Методическая разработка урока биологии в 6 классе "Растительный организм как единое целое"


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Муниципального образования гимназия №18 города Краснодара
«Растительный организм
как единое целое»
Методическая разработка открытого урока
биологии в 6 классе
Автор: Синетова Тамара Александровна
учитель биологии
Краснодара
2015 год
Слайд №1
«Растительный организм как единое целое»
«Растение разрастается,
Растение зеленеет,
Наш верный товарищ и друг».
(Эпиграф написать на доске)
Тип урока: урок - обобщение
Технология построения урока: технология развития мышления,
развивающее обучение, здоровьесберегающие технологии.
Слайд №2
Цель: - расширить знания о строении растительного организма
- доказать, что растительный организм - это единое целое.
Для достижения этой цели поставлены задачи:
Образовательные: знать понятия — клетка, ткани, организм, процессы
жизнедеятельности клетки и организма;
Развивающие: уметь анализировать , обобщать факты, уметь выражать
свои мысли
Воспитательные: сознательно достигать поставленной цели,
воспитывать бережное отношение к растениям
Методы: словесно — наглядно — практический
Оборудование: ПК, диапроектор, экран, проросшие семена фасоли и
пшеницы, карточки «органические вещества» и «вода и минеральные соли»,
продольный срез побега, выдержанный в чернилах.
Аннотация
Урок предназначен для учащихся 6 класса. По программе школьники
изучают все структурные единицы растения (их строение и выполняемые
функции), и на обобщающем уроке мы говорим о целостности растительного
организма. Для того, чтобы у учащихся закрепилось, что растительный
организм как единое целое - это совокупность взаимосвязанных органов, я
решила написать методическую разработку открытого урока, чтобы раскрыть
этот вопрос в более широком плане. Очень важно для дальнейшего изучения
школьниками - строение организма животного и человека, понять и уметь
доказать, что растительный организм — единое целое.