Тест "Строение и значение нервной системы" 8 класс скачать бесплатно


Тест "Строение и значение нервной системы" 8 класс


СТРОЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Вариант 1
Задание. Выберите один правильный ответ.
1. Основу мышления и речи составляет работа:
A. Дыхательной системы
Б. Нервной системы
B. Кровеносной системы
2. К генерации нервных импульсов способны:
А. Лимфоциты
Б. Эритроциты
В. Нейроны
3. Белое вещество мозга образовано:
А. Аксонами
Б. Дендритами
В. Телами нейронов
4. Импульсы от тела нейронов проходят по:
A. Аксонам
Б. Дендритам
B. Рецепторным окончаниям
5. Преобразование внешних раздражителей в нервные импульсы происходит в:
А. Головном мозге
Б. Рецепторах
В. Спинном мозге
6. Нейроны, проводящие импульсы от ЦНС к рабочим органам, называются:
A. Чувствительные
Б. Вставочные
B. Двигательные
7. Скопление тел нейронов за пределами ЦНС называется:
А. Нервные узлы
Б. Нервы
В. Рецепторы
8. Часть нервной системы, иннервирующая скелетные мышцы и кожу, называется:
А. Автономная
Б. Соматическая
В. Центральная
9. Часть нервной системы, иннервирующая внутренние органы, называется:
А. Вегетативная
Б. Соматическая
В. Центральная
10. Мигание, чихание, кашель – это примеры:
A. Условных рефлексов
Б. Приобретенных рефлексов
B. Безусловных рефлексов
11. Нейроны, которые расположены в пределах ЦНС, и участвуют в осуществлении
рефлекса, называются:
A. Чувствительные
Б. Вставочные
B. Эффекторные
12. Длина спинного мозга в среднем составляет:
А. 40 см
Б. 45 см
В. 50 см
13. В центральной части спинного мозга расположено:
A. Серое вещество
Б. Белое вещество
B. Нервные волокна
14. Количество спинномозговых нервов составляет:
А. 21 пара
Б. 40 пар
В. 31 пара
Вариант 2
Задание. Вставьте пропущенное слово.
1. Нервные клетки ... состоят из тела и..., способны создавать, воспринимать и пе-
редавать нервные...
2. Короткие отростки нейронов ... образуют вместе с телами клеток... вещество моз-
га, а длинные отростки – ... образуют... вещество мозга.
3. Разветвления отростков чувствительных нейронов называются..., они воспринима-
ют внешние... и преобразуют их в... импульсы.
4. Места контакта нервных клеток друг с другом называются...
5. Спинной и... мозг образуют... нервную систему, а нервы, нервные... и нервные окон-
чания – ... нервную систему.
6. Скопление отростков... за пределами ЦНС, покрытых оболочкой из соединительной
ткани, называются..., а скопление тел нейронов – ...
7. Нервы, иннервирующие скелетные мышцы и кожу, образуют... нервную систему,
работающую под контролем сознания человека, а нервы, управляющие работой... органов,
образуют... нервную систему.
8. Ответная реакция организма на воздействие... среды или изменение... состояния на-
зывается...
9. Рефлексы, переданные по наследству, называются... или... и обеспечивают биоло-
гическую целостность организма; рефлексы, приобретаемые в течение жизни, называют-
ся...
10. Путь, по которому проходит нервный импульс в момент осуществления рефлекса,
называется... и состоит из..., чувствительного нейрона,... нейрона и... нейрона.
11. Спинной мозг представляет тяж длиной..., расположенный в... канале и покрытый
оболочками.
12. Серое вещество спинного мозга имеет вид..., в центре его расположен... канал, за-
полненный... жидкостью.
13. Белое вещество спинного мозга содержит нервные..., связывающие нейроны... моз-
га и нейроны... мозга.
14. От спинного мозга отходит... пара спинномозговых нервов.
15. В спинном мозге находятся центры многих..., он также передает импульсы от ор-
ганов к... мозгу и обратно, то есть выполняет... функцию.
Вариант 3
Задание. Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.
1. В чем значение нервной системы?
2. Каковы особенности строения нейронов?
3. На какие функциональные группы можно разделить нейроны?
4. Как осуществляется взаимосвязь между нейронами?
5. Представьте известную вам классификацию отделов нервной системы.
6. Что такое рефлекс? Виды рефлексов. Значение рефлексов.
7. В чем сущность нервно-гуморальной регуляции?
8. Как устроен спинной мозг?
9. Какие важные функции выполняет спинной мозг?
Вариант 4
Задание. Дайте полный развернутый ответ.
1. Новорожденный крепко захватывает любой предмет, попадающий в его руки. В чем
значение этого рефлекса? Что с ним происходит в дальнейшем?
2. Некоторые люди с повреждениями спинного мозга при параличе туловища и конеч-
ностей сохраняют жизнеспособность и умственную активность. Как вы это можете объяс-
нить?
3. Скорость проведения возбуждения по нервным волокнам резко возрастает от рыб к
млекопитающим и человеку. Какое это имеет значение?
4. Классифицируйте приведенные примеры рефлексов.
A. Ребенок при виде бутылочки с молоком чмокает губами.
Б. Внезапно зазвонил телефон, и вы протягиваете руку.
B. Моментальное отдергивание руки от горячей сковороды.
Г. Если человек выходит из темноты на яркий свет, он зажмуривается.
Д. При попадании лимона в рот выделяется слюна.
Е. В случае резкого запаха человек чихает.
Ж. Чтобы узнать, сколько времени, вы смотрите на руку, даже если забыли часы дома.