Сценарный план урока "Преступления против планеты" 11 класс

«Преступления против планеты »
Сценарный план урока в 11 классе
Тип урока: комплексное применение знаний, поисково-
проблемный урок, урок с использованием IT –технологий,
коммуникативно-направленный урок.
Межпредметные связи: химия , биология , география.
Ресурсы, оборудование :
УМК М.З. Биболетовой, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубаневой «Английский
с удовольствием» («Enjoy English»);
презентация в программе «Power Point», ресурсы сети Интернет.
Педагогические технологии: проблемное обучение, ИКТ,
коммуникативное обучение, компетентностный подход, системно-
деятельностный подход, диалог культу, здоровьезберегающие
технологии.
Ход урока:
1.Организационно-мотивационный этап.
1.1Приветствие
T:- Good morning,dear students .I am glad to see you.
P:- Good morning, Anna Nikolaevna.We are glad to see you!(Здесь и далее
даются примерные ответы обучающихся).
1.2Речевая разминка
Цель:
Вспомнить грамматическую тему «Артикль»;
Тренировать употребление артиклей в упражнениях (в т.ч.
интерактивных )_;
Поработать с аутентичными текстами по т. «Защита окружающей
среды »;
Тренировать навыки работы с КОС и учебником ;
Осуществить коммуникацию по теме «Защита окружающей среды
»
T:- Will you answer some of my questions , please.
What day of the week is it today?
What date is it today?
What season is it now?
What is the weather like today? What is the weather like in Autumn?
What is the difference between the weather and the climate? Can the climate
change? Why?
(Обучающиеся дают ответы на вопросы учителя).
1.3Введение в тему урока.
T:- Now I want you to look at the screen. We are going to listen to a song and after
listening we’ll decide if the climate changes are useful or dangerous .(Звучит
песня The Earth Song”)
Now tell me, please, how do you think is our planet in danger?
P:- Yes,it is.The planet is in danger.
T:-Will you say, what the topic of our lesson is?
P:- The topic of our lesson is “Let’s help our planet” ( “Save the Earth ”etc..)
2.Информационно-аналитический этап .
2.1.Постановка проблемной ситуации. Работа с вопросами в группах.
T:- My dear students, I ask you to work with your textbooks and to read ex.118.
After reading it we ll answer some questions .(Обучающиеся готовятся, затем
отвечают на вопросы , заранее написанные учителем на доске).
2.2. Работа с КОС .
T:- Do you know much about the greenhouse gases? Then let’s read one article
from our Britannica. We ll use the Internet.(Обучающиеся работают с
информацией из Интернет-ресурса, готовятся рассказать о вредном
воздействии .)
Look at the screen .You can see a plan I propose you. You may use it while talking
about the greenhouse gases. (Обучающиеся говорят ) .
2.3. Зарядка для глаз
T:- It is high time to give our eyes some rest .We pass to the eye-
gymnastics(выполняется комплекс упражнений для глаз )
3.Заключительный этап
3.1. Итог
T:- Now let us make a conclusion to sum up the lesson. What useful information
we have learned at the lesson.( Обучающиеся высказываются ).
3.2.Рефлексия
T:- Let’s decide if we succeed at the lesson. If yes show me a. card with a happy
planet If not show me a sad planet. (Обучающиеся показывают
соответствующие карточки).As for me I think we worked well today.
3.3. Домашнее задание.
T:- For the next lesson I ask you to make up a report about the ecological problems
of our area and the way to solve these problems.
3.4 Выставление оценок
T:- I thank you for your lesson? You are very good pupils and these are your marks
for today. (Учитель оглашает оценки)
3.5 Окончание урока
T:- Our lesson is over. Good bye, my dear friends.
P:- Good bye, Anna Nikolaevna.