Конспект урока "Health is above wealth" 6 класс скачать бесплатно

Конспект урока "Health is above wealth" 6 класс


Автор: Климова Елена Сергеевна
учитель английского языка
МБОУ СШ №3 г. Арзамас
Конспект урока
в 6 классе по теме:
«Health is above wealth».
Тип урока: речевой урок
Цель урока:
Систематизировать, активизировать и контролировать знания и способы
деятельности по теме.
Задачи урока:
-Организовать деятельность учащихся по обобщению знаний и способов
деятельности при повторении лексических и грамматических единиц раздела.
-вызвать интерес к занятию, придать ему проблемно-творческий характер, что
отвечает личностным интересам и потребностям учащихся.
-развивать у учащихся саму потребность в диалогической речи, в самовыражении, а
также самоактулизации через различные виды работы.
Аспекты:
познавательный аспект – активизировать лексические единицы по теме «Здоровье ».
развивающий аспект – развитие навыков социально-ролевого взаимодействия
воспитывающий аспект воспитывать терпимое отношение к изучению
иностранной культуры.
учебный аспект – провести контроль и систематизацию ЗУН по темам
а) лексические - «наше здоровье», «на приёме у врача».
б) грамматические
- модальные глаголы (should, must)
Оснащение:
- разноуровневые карточки
- ноутбук с презентацией
-проектор
- сигнальные карточки
УМК - Учебник «English» 6 кл., Кузовлев В.П., Издательство «Просвещение»2013
г.
ПРОЕКТ УРОКА
Введение.
Т: Good morning, dear children! Sit down.
Who is on duty today?
P1 - I am on duty today. (Дежурный опрашивает одноклассников).
P1 How are you today?
P2 I’m well.
P3 I’m happy.
T: Thanks.
T.: Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами планируем отправиться в
Англию. Мы умеем многое. И сегодня предлагаю проверить как мы готовы к
поездке.
Look at the blackboard. You can see these some English proverbs. They are connected
with the theme of our lesson. Pronounce these sounds and proverbs after me.
[ p ] [k ] [ d] [ ei] An apple a day keeps a doctor away.
[θ] [w] [e] Good health is above wealth.
[ з:] [ r ] [h ] [ θ] Early to bed,
Early to rise -
Makes a man healthy, wealthy and wise.
T.: Read and translate these proverbs. Do we have the Russian equivalent? At the end of
the lesson, you’ll choose the one that could be the title of our lesson.
Речевая зарядка.
T.: You must remember that our health depends on our lifestyle. We must follow
daily routine, eat healthy food and go in for sport. Boys and girls, today we have a guest, a
reporter from a famous TV programme “Health”. She would like you to answer some of her
questions about health and health habits. (Один из учащихся становится репортером)
How often do you brush your teeth?
Do you go to the swimming pool? How often?
How often do you wash your hands?
How often do you visit a dentist?
Do you like to visit doctors?
R.: Thank you very much. Don’t forget to watch our programme.
Основная часть урока.
T: Now, children, you can see a man. You mast repeat all parts of his body. Let's begin
with funny poems. Listen to me and guess the English word, please.
1. Папа при любой погоде
закаляет своё –body.
2. От плеча до кисти сам
Руку называю-arm.
3. Красивое лицо у Джейс.
Лицо мы называем-face.
4. Уши у слона большие
Ухо по английски ear.
5.Соринка в глаз попала-ай!
Глаз по английски будет- eye.
6. Руку протянул мне friend
Кисть руки назвали- hand.
7.Я люблю отличный бег
Ногу всю назвали- leg .
8.Много боли, много бед,
А страдает моя-head.
T: Great, my dear. You know, Denis has prepared more poems for you. Try to
guess them.
(Выступление ученика с загадками)
T: I see that you know all these words.
Denis, you have done it in a perfect way! Go on then!
T: Sometimes we can have health problems. Let’s remember how to say it in English?
Look at the board. We knew that there are some illnesses with endings “ache”. Can you
remember them? What words will you add?
(Работа с карточками, болезнями)
At the last lesson we worked with two modal words. Tell me the differences between
them, will you? When do we use them?
Look, I have a letter of our small friends. These animals have some health problems. Look
at the photos. Help poor pets!
(Глядя на проблемы животных со слайда, уч-ся дают советы)
Today I invited small animals. They also have problems with the health. Listen to them
and say what problem do they have?
(Выступление учащихся начальной школы)
T: Lets help them. What verb do we use it give advice? SHOULD!
(Дети рассказывают о проблемах, мы даем им советы)
T: Thank you for your help. And I think you should have a rest! _________ be a leader
today, please!
(Физкультминутка)
T: Today is a bad day. Not only animals, but kids are ill. Pupils come in. Tell us about
your problems. Pupils, what can you advice to our mates?
T: And now you should consult a doctor. Let’s remember how do we call doctors in
English? Look at the board, match photo and the word.
Imagine, Masha and Ilya, that you will have health problems in England. You are going to
visit a doctor. And we will watch your performance.
(Диалоги у врача, обсуждение)
T: What should we do to stay healthy? What advice can you to Karlson.
Perfect!
***Резервное задание
T: I prepared one more task. Let’s who are the most attentive! Find an extra word in each
line and explain your choice. Try to guess the main theme.
For example
a) Parts of the body: leg, arm, nose, rose.
b) Illnesses: a toothache, a headache, a cold, wind.
c) Professions: a dentist, a teacher, English, a writer.
T: Great! You did your best.
Итог урока
T.: Thank you very much. Now I think you can tell me which proverb you have chosen as
a title of our lesson.
(Учащиеся высказывают свое мнение)
Thank you.
Our lesson is over. I wish you good health and happiness. And don’ forget that Good
Health is Above Wealth”! Good bye!
*Заключительный этап урока (анкета)
Можно проводить в письменной или устной форме
Анкета
Как я оцениваю свою работу на уроке.
Как я оцениваю работу моих одноклассников.
Какое упражнение понравилось мне больше всего
Какой вывод я сделал после этого урока