Технологическая карта урока "Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus? Wie kann das W" 5 класс


Технологическая карта урока
Учитель: Людвиг С.
Класс: 5
Предмет: немецкий язык
Учебник: И.Л. Бим Немецкий язык
Тема учебного занятия:. Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus?
Wie kann das Wetter sein?
(Как выглядит город Габи в разные времена года? Какой может быть погода?)
Продолжительность учебного занятия: 45 минут
Тип учебного занятия: урок формирования умений и навыков
Дата проведения: 05.02.2015
Место проведения: МБУ «Школа№40»
Уровень проведения: школьный
Цель урока:
Создать условия для формирования коммуникативной компетенции обучающихся по теме: «Какой может быть
погода в разные времена года?»
Задачи урока:
Практические:
создать условия для систематизации знаний обучающихся в употреблении лексических единиц по теме «Погода»;
активизации употребления безличных предложений в настоящем времени.
Образовательные:
обеспечить основы формирования навыков аудирования через повторение изученной лексики по теме «Какой
может быть погода»;
развития умения чтения вслух по теме урока.
Развивающие:
способствовать развитию воображения, логического мышления, внимания;
формированию способности к репродуктивной и продуктивной деятельности.
Воспитательные:
способствовать воспитанию положительного отношения к немецкому языку как средству общения, используя
занимательные формы предъявления и закрепления языкового материала.
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, мультимедиапроектор, мультимедийная презентация, аудиозапись к
уроку, раздаточный материал, учебник.
Форма работы: Фронтальная, групповая, индивидуальная, самостоятельная
Методы: Объяснительно - иллюстративный, словесный (беседа).
Технология: личностно ориентированного обучения, игровая, ИКТ, здоровьесберегающая
Конспект урока немецкого языка
Этап урока и его
цели
Формируемые УУД
Содержание деятельности
(взаимодействие)
Действия педагога
Действия
обучающихся
1.Организационный
момент.
Цель: организация
обучающихся на
работу.
личностные,
познавательные
УУД
Учитель приветству