КТП по английскому языку Комарова 9 класс


Календарно-тематическое планирование 9 класс к учебнику «Английский язык» Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К.
Макбет
Тема урока
Основное
содержание
урока
Планируемые результаты
Основные виды
деятельности
обучающихся
Дата
Корректи
ровка
предметные
личностные
метапредметные
план
факт
Starter unit
1
На уроке
английского
языка
Questions with be,
have got, there
is/there are, can and
do; verbs, nouns,
adjectives, adverbs
and prepositions;
present simple and
expressions of
frequency; quantity
Расширяют и
систематизируют
знания о языке;
формируют интерес
к
совершенствовани
ю достигнутого
уровня владения
английским
языком.
Ценностное
отношение к
учёбе как виду
творческой
деятельности;
ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию
.
Ставят перед собой
учебную,
коммуникативную и
познавательную
задачи на основе
соотнесения того, что
уже известно, и того,
что предстоит
освоить.
Активизируют
базовый лексико-
грамматический
материал,
развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе данного
материала.
2
На уроке
английского
языка
Questions with be,
have got, there
is/there are, can and
do; verbs, nouns,
adjectives, adverbs
and prepositions;
present simple and
expressions of
frequency; quantity
Расширяют и
систематизируют
знания о языке;
формируют интерес
к
совершенствовани
ю достигнутого
уровня владения
английским
языком.
Ценностное
отношение к
учёбе как виду
творческой
деятельности;
ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию
.
Ставят пред собой
учебную,
коммуникативную и
познавательную
задачи на основе
соотнесения того, что
уже известно, и того,
что предстоит
освоить.
Активизируют
базовый лексико-
грамматический
материал,
развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе данного
материала.
Unit 1: Fashion Victims?
3
Введение ЛЕ
по теме
«Материалы,
их узоры и
Materials and
patterns
Способность
использовать
адекватные
языковые средства
Стремление вести
активный образ
жизни;
расширение
Умеют рационально
планировать свой
учебный труд,
работать в
Формируют
лексические,
языковые и речевые
навыки на основе
рисунки»
для передачи своих
мыслей
знаний о модной
индустрии
соответствии с
намеченным планом
материалов,
повествующих о
модных
направлениях в
одежде;
4
Формирование
умений в
чтении.
The Search for fair
Trade school
uniforms
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты с
использованием
различных приёмов
смысловой
переработки текста
Стремление вести
активный образ
жизни; знание
правил вежливого
поведения
Умеют рационально
планировать свой
учебный труд,
работать в
соответствии с
намеченным планом
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
5
Формирование
межпредметны
х навыков.
История моды.
Fashion through the
ages (fashion or
politics)
Расширяют знания
об исторических
костюмах;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
анализируют,
сравнивают,
обобщают
Умеют
интегрироваться в
группу сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
й материал,
формируют умения
ведения проектной
деятельности
6
Употребление
Present Simple
и Present
Continuous.
Present Simple и
Present Continuous.
Распознают и
употребляют в речи
основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского языка;
знание признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе;
умение оказывать
поддержку и
помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и родном
языке
Развивают и
совершенствуют
грамматические
навыки на основе
сравнения двух
видо-временных
форм
7
Модные
A radio report;
Распознают и
Умение видеть
Используют
Формируют
аксессуары
compound nouns:
fashion accessories
употребляют в речи
основные значения
изученных
лексических
единиц; умение
воспринимать на
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
красоту в
окружающем
мире;
формирование
мотивации к
самореализации в
творчестве;
стремление
выражать себя в
различных видах
творческой
деятельности
адекватные
лексические средства
для аргументации
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
информации
лексические навыки
по теме урока;
развивают умения
аудирования с
полным
пониманием
услышанного
8
Молодёжные
субкультуры
Urban tribes
Представляют
особенности образа
жизни страны
изучаемого языка
Осознают родную
культуру через
контекст
культуры других
стран
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке и культуре
зарубежной страны
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе обсуждения
о неформальных
молодёжных
течениях
материалов,
повествующих;
формируют
социокультурную
компетенцию
9
Относительные
местоимения
Relative Pronouns
Используют в речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умение
проявлять
дисциплинирован
ность,
последовательнос
ть;
целеустремлённо
сть и
самостоятельност
ь в выполнении
учебных и
учебно-трудовых
Выражают чётко
свои мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Формируют т
грамматические
навыки
употребления
относительных
местоимений;
развивают умения
говорения и письма
заданий
10
Описание
рекламного
плаката
Description of an
Advert
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной форме;
составляют план и
тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и
выделения
необходимой
информации
Умение
сосредотачиваться на
выполнении речевых
действий, умение
проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формируют умение
выражать свои
мысли в
письменной форме
в жанре описания,
формировать
учебную
компетенцию
11
Диалог на тему
«Жалобы и
претензии».
Making a complaint
Useful expressions
Умение начинать,
вести/поддерживат
ь и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным
способам
выражения
эмоций и чувств
Умение
самостоятельного
построения устного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формируют умение
диалогического
общения в ходе
обсуждения того,
как правильно
выразить претензию
или подать жалобу;
развивают
аудитивные умения
12
Повторение и
обобщение
материала.
Тест 1.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить
и корректировать
свои ошибки,
формирование
уверенности в
себе и своих
силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых действий
с заданным
эталоном-образцом;
умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать оценки
учителя и
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
сверстников
Unit 2: Great Escapes
13
Введение ЛЕ
по теме
«Сочетаемость
слов».
Verb collocations
Умение понимать и
использовать
явления
синонимии,
антонимии и
лексической
сочетаемости
Умение
проявлять
дисциплинирован
ность,
последовательнос
ть;
целеустремлённо
сть
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Тренируют
лексическую
сочетаемость по
теме урока
14
Развитие
умений в
чтении.
Splash landing
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты с
использованием
различных приёмов
смысловой
переработки текста
Стремление не
совершать
поступки,
угрожающие
собственному
здоровью и
безопасности
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
15
Формирование
межпредметны
х навыков.
Оказание
первой
медицинской
помощи.
Emergency first aid
(Cardiopulmonary
resuscitation)
Знание
употребительной
фоновой лексики;
расширение знаний
об истории страны
изучаемого языка
Представляют
моральные нормы
и правила
нравственного
поведения;
убеждённость в
приоритете
общечеловечески
х ценностей
Устанавливают
причинно-
следственные связи и
аналогии; умение
доказывать свою
точку зрения; умение
выдвигать гипотезы
и их обосновывать
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
й материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
16
Повторение
Past Simple и
Past
Continuous.
Past Simple и Past
Continuous;
Знание признаков
изученных
грамматических
явлений;
расширение
лингвистического
Умеют работать в
паре/группе;
умение оказывать
поддержку и
помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
Совершенствуют
грамматические
навыки
употребления Past
Simple и Past
Continuous;
развивают умения
кругозора
английском и родном
языках
чтения с полным
пониманием
прочитанного и
умения говорения
17
Факты и
вымысел.
A narrative about a
fire; fact and fiction
Распознают и
употребляют в речи
основные значения
изученных
лексических
единиц; умение
воспринимать на
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
Представляют
моральные нормы
и правила
нравственного
поведения;
убеждённость в
приоритете
общечеловечески
х ценностей
Умение использовать
адекватные
лексические средства
для аргументации
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
информации
Тренируют в
употреблении в
речи фразовых
глаголов по теме
урока; развивают
умения аудирования
с полным
пониманием
услышанного
18
Исторические
реконструкции.
Historical re-
enactments
Представление о
системе
профилактики
преступности в
стране изучаемого
языка
Правовое
сознание,
уважение к
правам и
свободам
личности
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке и культуре
зарубежной страны
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе материала,
повествующего об
опыте
профилактики
преступности в
Великобритании;
формируют
социокультурную
компетенцию
19
Present Perfect.
Present Perfect
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
Умения
проявлять
дисциплинирован
ность,
последовательнос
ть,
целеустремлённо
Умение выводить
самостоятельно
правило на основе
анализа и
обобщения; умение
чётко выражать свои
мысли в
Развивают и
совершенствуют
грамматические
навыки на основе
сравнения двух
видо-временных
форм; развивают
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
сть и
самостоятельност
ь в выполнении
учебных и
учебно-трудовых
заданий
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
умения говорения и
чтения
20
Рецензия на
прочитанное
произведение.
A book review
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной форме
согласно
особенностям
определённого
жанра; составлять
план и тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и
выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении речевых
действий, умение
проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формируют умения
выражать свои
мысли при
написании отчёта о
происшествии;
формируют
учебную
компетенцию
21
Выражение
согласия и
несогласия.
Agreeing and
disagreeing
Умение начинать,
вести/поддерживат
ь и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным
способам
выражения
эмоций и чувств
Умение
самостоятельного
построения устного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формируют умения
диалогического
общения на основе
обсуждения
маршрута;
развивают
аудитивные умения
22
Повторение и
обобщение
материала.
Тест 2.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
Умение находить
и корректировать
свои ошибки,
формирование
уверенности в
себе и своих
силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых действий
с заданным
эталоном-образцом;
умение
контролировать
результат своей
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
расширяют
лингвистический
кругозор
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать оценки
учителя и
сверстников
Unit 3: Crossing Cultures
23
Введение ЛЕ
по теме «Язык
жестов».
Body language
Способность
использовать
адекватные
языковые средства
для передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей
Стремление к
совершенствован
ию собственной
речевой культуры
Умение рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным планом
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки по теме
урока
24
Развитие
умений в
чтении.
Welcome to
Summer School!
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных приёмов
смысловой
переработки текста
Стремление к
совершенствован
ию собственной
речевой культуры
Умение рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным планом
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
25
Формирование
межпредметны
х навыков.
Эмиграция.
Emigration and
immigration
(Emigration from
Ireland)
Расширяют и
систематизируют
знания по теме
«Эмиграция»;
расширяют
лексический запас
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умения
анализировать,
сравнивать,
обобщать
Умение
интегрироваться в
группу сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
й материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
26
Present Perfect
with for and
since; Past
Simple
Present Perfect with
for and since; Past
Simple
Распознают и
употребляют в речи
основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского языка;
знание признаков
изученных
грамматических
явлений
Ценностное
отношение к
труду и
достижениям
людей
Умение
анализировать,
обобщать и
классифицировать
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и родном
языках
Совершенствуют
грамматические
навыки путём
тренировки в
употреблении двух
видо-временных
форм Present Perfect
и Past Simple;
развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
27
Британский и
американский
варианты
английского
языка.
British and
American English
Распознают и
употребляют в речи
основные значения
изученных
лексических
единиц; умение
воспринимать на
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
Формируют
интерес и
позитивное
отношение к
странам
изучаемого языка
Умение использовать
адекватные
лексические средства
для аргументации
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
употребления
американского
варианта
английского языка;
развивают умения
аудирования с
полным
пониманием
услышанного
28
Получение
гражданства в
Великобритани
и.
Could you become
a British Citizen?
Представляют
особенности образа
жизни, быта и
культуры страны
изучаемого языка;
дружелюбное и
толерантное
отношение к
ценностям иных
культур
Интерес к
расширению
знаний о стране
изучаемого
языка;
ценностное
отношение к
труду и
достижениям
людей
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке; расширение
знаний о социальном
укладе в стране
изучаемого языка
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе обсуждения
материалов о сдаче
языкового
эмиграционного
экзамена в
Великобритании;
формируют
социокультурную
компетенцию
29
Past Perfect.
Past Perfect.
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умения
проявлять
дисциплинирован
ность,
последовательнос
ть,
целеустремлённо
сть и
самостоятельност
ь в выполнении
учебных и
учебно-трудовых
заданий
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Совершенствуют
грамматические
навыки
употребления Past
Perfect; развивают
умения в говорении
и письме
30
Изучение
иностранного
языка.
A language learning
experience
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной форме
согласно
особенностям
определённого
жанра; составлять
план и тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и
выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении речевых
действий, умение
проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Тренировать в
написании эссе,
описывающего
собственный опыт в
изучении
иностранного
языка; формируют
учебную
компетенцию
31
Развитие
навыков
диалогической
речи. Устный
экзамен.
An English
speaking test
Умение начинать,
вести/поддерживат
ь и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным
способам
выражения
эмоций и чувств
Умение
самостоятельного
построения устного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формируют умения
диалогического
общения на основе
обсуждения
предстоящего
устного экзамена по
английскому языку;
развивают
аудитивные умения
уточняя
32
Повторение и
обобщение
материала.
Тест 3.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить
и корректировать
свои ошибки,
формирование
уверенности в
себе и своих
силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых действий
с заданным
эталоном-образцом;
умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать оценки
учителя и
сверстников
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Revision 1. Units 1-3
33
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 1-3.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить, понимать
англоязычную речь
на слух, читать и
писать на
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского языка,
чем ещё предстоит
овладеть
Умение вносить
необходимые
коррективы в
свои речевые
действия на
основе их оценки;
умение видеть
ошибку и
исправить её как
с помощью, так и
без помощи
преподавателя
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном языке;
умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
34
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 1-3.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить, понимать
англоязычную речь
на слух, читать и
писать на
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского языка,
чем ещё предстоит
овладеть
Умение вносить
необходимые
коррективы в
свои речевые
действия на
основе их оценки;
умение видеть
ошибку и
исправить её как
с помощью, так и
без помощи
преподавателя
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном языке;
умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
35
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 1-3.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить, понимать
англоязычную речь
на слух, читать и
писать на
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского языка,
чем ещё предстоит
овладеть
Умение вносить
необходимые
коррективы в
свои речевые
действия на
основе их оценки;
умение видеть
ошибку и
исправить её как
с помощью, так и
без помощи
преподавателя
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном языке;
умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Unit 4: What Next?
36
Введение ЛЕ
по теме
Job sectors
Способность
использовать
Потребность в
осознанном
Умение рационально
планировать свой
Формируют
лексические
«Профессии».
адекватные
языковые средства
для передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей
выборе будущей
профессии;
понимание
важности верного
выбора
профессии для
будущей
карьеры;
положительное
отношение к
людям труда
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным планом
языковые и речевые
навыки в ходе
обсуждения выбора
будущей профессии
37
Развитие
умений в
чтении.
Your future…your
choice!
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных приёмов
смысловой
переработки текста
Потребность в
осознанном
выборе будущей
профессии;
понимание
важности верного
выбора
профессии для
будущей
карьеры;
положительное
отношение к
людям труда
Умение рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным планом
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
38
Формирование
межпредметны
х навыков.
География
Changing
economies
Расширяют знания
из области
современной
макроэкономики;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умения
анализировать,
сравнивать,
обобщать
Умение
интегрироваться в
группу сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
й материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
39
Will, be going
to и Present
Will, be going to и
Present Continuous
Распознают и
употребляют в речи
основные
Умеют работать в
паре/группе;
умение оказывать
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
Тренируют в
употреблении
грамматических
Continuous
for future
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского языка;
знание признаков
изученных
грамматических
явлений
поддержку и
помощь; умение
вести обсуждение
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и родном
языках
структур,
используемых для
выражения
будущего времени;
развивают умения
чтения и говорения
40
Черты
характера.
Personal qualities
Распознают и
употребляют в речи
основные значения
изученных
лексических
единиц; умение
воспринимать на
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
Ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию
; умение
проявлять
дисциплинирован
ность
Умение использовать
адекватные
лексические средства
для аргументации
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
по теме урока;
развивают умения
аудирования с
полным
пониманием
услышанного
41
Выбор
профессии.
Doing work
experience
Представляют
особенности образа
жизни, быта и
культуры страны
изучаемого языка
Представление о
способах
приобретения
трудовых
навыков и
умений во
внеурочное время
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке и культуре
зарубежной страны
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе обсуждения
материалов о
выборе профессии
подростками в
Англии и Уэльсе;
формируют
социокультурную
компетенцию
42
Герундий и
инфинитив
Gerunds and
infinitives
Способность
использовать в
речи
Умения
проявлять
дисциплинирован
Умение чётко
выражать свои
мысли в
Тренируют в
употреблении
герундиальных
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
ность,
последовательнос
ть,
целеустремлённо
сть и
самостоятельност
ь в выполнении
учебных и
учебно-трудовых
заданий
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
форм и инфинитива;
развивают умения
аудирования и
говорения
43
Написание
официального
письма
A formal letter
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной форме
согласно
особенностям
определённого
жанра
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и
выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении речевых
действий, умение
проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Тренировать в
написании
официального
письма; формируют
учебную
компетенцию
44
Собеседование.
Arranging an
interview
Умение начинать,
вести/поддерживат
ь и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
использованию
социально-
приемлемых
средств во время
официальных
разговоров
Умение
самостоятельного
построения устного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формировать
умения
диалогического
общения по теме
урока; развивают
аудитивные умения
45
Повторение и
обобщение
материала.
Тест 4.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
Умение находить
и корректировать
свои ошибки,
формирование
уверенности в
себе и своих
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых действий
с заданным
эталоном-образцом;
умение
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
силах
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать оценки
учителя и
сверстников
материалом
Unit 5: Our Changing World
46
Введение ЛЕ
по теме
«Проблемы
XXI века».
21
st
century issues
Способность
использовать
адекватные
языковые средства
для передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей;
Умение вести
обсуждение,
давать оценки
Умение
иллюстрировать речь
примерами,
сопоставлять и
противопоставлять
факты; использовать
речевые средства для
объяснения причины,
результата действия
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки по теме
урока
47
Развитие
умений в
чтении.
Flood! Fiction or
prediction?
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных приёмов
смысловой
переработки текста
Умение вести
обсуждение,
давать оценки
Умение
иллюстрировать речь
примерами,
сопоставлять и
противопоставлять
факты; использовать
речевые средства для
объяснения причины,
результата действия
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
48
Формирование
межпредметны
х навыков.
Приливы и
отливы.
High tides and low
tides
Расширяют и
систематизируют
знания о природе
отливов и
приливов;
совершенствуют
учебную
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умение
анализировать,
сравнивать,
Умение
интегрироваться в
группу сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
й материал;
компетенцию
обобщать
сверстниками
формируют умения
ведения проектной
деятельности
49
Условные
предложения
первого и
второго типа
First and second
conditionals
Распознают и
употребляют в речи
основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского языка;
знание признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе;
умение оказывать
поддержку и
помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и родном
языках
Формируют
грамматические
навыки
употребления
условных
предложений;
развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
50
Охрана
окружающей
среды
The environment:
verbs and nouns
Распознают и
употребляют в речи
основные значения
изученных
лексических
единиц; умение
воспринимать на
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
Бережное,
уважительное
отношение к
природе и всем
формам жизни;
понимание
активной роли
человека в
природе;
способность
осознавать
экологические
проблемы;
готовность к
личному участию
в экологических
проектах
Используют
адекватные
лексические средства
для аргументации
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
в ходе обсуждения
вопросов охраны
окружающей среды;
развивают умения
аудирования,
говорения и
изучающего чтения
51
Здоровое
питание
«You are what you
eat»
Представляют
особенности образа
жизни молодёжи в
стране изучаемого
языка; расширение
Способность
осознавать
особенности
родной и
зарубежной
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке и культуре
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности по
кругозора
кулинарной
культуры,
сравнивать,
делать выводы
зарубежной страны
теме урока
52
Условные
предложения
третьего типа
Third conditional
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умения
проявлять
дисциплинирован
ность,
последовательнос
ть,
целеустремлённо
сть и
самостоятельност
ь в выполнении
учебных и
учебно-трудовых
заданий
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Формируют
грамматические
навыки
употребления в
речи условных
предложений
третьего типа;
развивают
аудитивные умения
53
Написание эссе
«за» и
«против»
A for and against
essay
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной форме
согласно
особенностям
определённого
жанра; составлять
план и тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и
выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении речевых
действий, умение
проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формировать
умения написания
эссе, в котором
приводятся
аргументы за и
против выдвинутого
тезиса; формируют
учебную
компетенцию
54
Выражение
извинения
Apologizing
Умение начинать,
вести/поддерживат
ь и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным
способам
выражения
эмоций и чувств
Умение
самостоятельного
построения устного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формировать
умения приносить
извинения в рамках
диалогического
общения; развивают
аудитивные умения
необходимости
переспрашивая,
уточняя
55
Повторение и
обобщение
материала.
Тест 5.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить
и корректировать
свои ошибки,
формирование
уверенности в
себе и своих
силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых действий
с заданным
эталоном-образцом;
адекватно
воспринимать оценки
учителя и
сверстников
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Unit 6: Express Yourself
56
Введение ЛЕ
по теме
«Изобразитель
ное
искусство».
Visual arts
Способность
использовать
адекватные
языковые средства
для передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей;
Развивают
чувства
прекрасного в
процессе
обсуждения
современных
тенденций в
живописи,
скульптуре,
литературе и
прикладном
искусстве
Умение рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным планом
Формируют
лексические навыки
в ходе обсуждения
различных видов
изобразительного
искусства
57
Развитие
умений в
чтении.
Scotland’s Graffiti
Castle
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных приёмов
смысловой
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умение
анализировать,
сравнивать,
обобщать
Умение
интегрироваться в
группу сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения
изучающего и
ознакомительного
чтения
переработки текста
58
Формирование
межпредметны
х навыков.
Стили
архитектуры.
Styles in
architecture
Расширяют знания
о стилях
оформления арок и
колоннад;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умение
анализировать,
сравнивать,
обобщать
Умение
интегрироваться в
группу сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
й материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
59
Страдательный
залог
The passive:
affirmative and
negative
Распознают и
употребляют в речи
основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского языка;
знание признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе;
умение оказывать
поддержку и
помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и родном
языках
Тренируются в
употреблении
утвердительных и
отрицательных
предложений в
страдательном
залоге; развивают
умения говорения
60
Фестиваль
песчаных
скульптур
A radio
announcement
(Festival of sand
sculpture)
Распознают и
употребляют в речи
основные значения
изученных
лексических
единиц; умение
воспринимать на
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
Стремление к
активному образу
жизни;
ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию
; умение
проявлять
дисциплинирован
ность
Используют
адекватные
лексические средства
для аргументации
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
по теме урока;
развивают умения
аудирования с
полным
пониманием
услышанного
61
Современное
искусство
Великобритани
и
The Turner Prize
Представление об
особенностях
жизни культурной
жизни в стране
изучаемого языка
Развитие чувства
прекрасного в
процессе
обсуждения
современных
тенденций в
живописи,
скульптуре,
литературе и
прикладном
искусстве
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе обсуждения
материалов о
современном
искусстве в
Великобритании;
формируют
социокультурную
компетенцию
62
Страдательный
залог
The passive:
questions
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умения
проявлять