Презентация "Сердце отдаю детям" скачать


Презентация "Сердце отдаю детям"

Подписи к слайдам:
Раковская Изабелла Юрьевна, учитель английского языка и педагога дополнительного образования МБОУ СОШ №3 город Моршанск
  • Конкурс педагогов
  • дополнительного образования
  • «Сердце отдаю детям»
  • «Учителю принадлежит самая главная роль в формировании будущего страны.
  • Из всех профессий его - самая благородная, самая трудная и самая важная.»
  • Доктор Арт-Онг Джумсаи.
Биографическая справка
  • Раковская Изабелла Юрьевна,1966 г.р. Стаж педагогической работы 24 года. В 1988 г. окончила Барнаульский педагогический институт факультет иностранных языков по специальности – учитель иностранных языков (английский, французский). До 2002 года работала в Алтайском крае.
  • С 2002 г. работаю в средней общеобразовательной школе № 4, с 2011 в МБОУ СОШ №3 в должности учителя английского языка и педагога дополнительного образования.
Педагогическое кредо
  • Во всём мне хочется дойти до самой сути:
  • В работе, в поисках пути, в сердечной смуте.
  • До сущности истекших дней, до их причины, До основанья, до корней, до сердцевины. Всё время, схватывая нить судеб, событий Жить, думать, чувствовать, любить,
  • Свершать открытия… Борис Пастернак
  • Сначала полюбить ребенка, потом научить, помочь, поддержать. Быть великодушным и добиваться своего. Дарить детям радость труда, пробуждать в их сердцах чувство гордости и собственного достоинства. Свою энергию направлять на то, чтобы приносить детям счастье жизни, познания, общения, взросления.
Педагог дополнительного образования
  • Моя роль, как педагога, заключается в том, чтобы способствовать развитию способности ребенка, осознавать себя личностью во взаимоотношениях с другими людьми и миром в целом, осмысливать свои действия, прогнозировать и оценивать свои результаты, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал.
На занятиях кружка На занятиях кружка
  • Учёт индивидуальных
  • особенностей
  • Учёт психолого - педагогических знаний
  • о развитии личности и детского коллектива,
  • Постановка вопросов ,подводящих учащихся
  • к обобщению учебного материала
  • Достижение высокого уровня
  • познавательной активности и мотивации
  • Использование заданий
  • с целью стимулирования активности и
  • творческой активности
  • Использование игры для лучшего
  • восприятие и усвоение материала.
  • Использование физкультминуток или
  • песен с активными движениями
  • Определение сосредоточенности
  • внимания , степени включённости ученика в
  • умственную работу по внешним признакам
  • его поведения
  • Применение положительных и
  • отрицательных подкреплений
Создании условий для максимального раскрытия индивидуального и творческого потенциала детей, выявления их лингвистических способностей
  • Данные направления делает мою педагогическую деятельность разнообразной и многогранной.
  • Социальное развитие учащихся - привитие любови детей к предмету английский язык, уважение и интерес к культуре страны изучаемого языка
  • Интеллектуальное развитие детей
  • - создание необходимых условий погружения в иноязычную среду для освоения знаний, умений и навыков
  • 1
  • 2
  • Эмоциональное развитие учеников- развитие их эмоциональной сферы, умение управлять и адекватно выражать эмоции, формирование у них эмоциональной стабильности.
  • 3
Мои методические приёмы использования ИКТ
  • Применение индивидуальных заданий исследовательского характера
  • Разработка и осуществление
  • проектов
  • Осуществление контроля знаний,
  • умений и навыков
  • Использование групповых
  • творческих заданий, работа над
  • которыми предполагается обращение
  • Учащихся к информационным ресурсам
Применение ИК на занятиях кружка Внедрение здоровье сберегающих технологий
  • Внедрение здоровье сберегающих технологий в образовательный процесс – актуальная тенденция обновления образования. В построении образовательного процесса я использую несколько приемов, которые идут на пользу здоровью учащихся.
  • В младших классах я провожу физкультминутки. Дети двигаются, снимая напряжение от долгого пребывания за партой. Я сделала подборку песен с движениями.
Самообразование
  • Л. Н. Толстой писал: «Не стыдно и не вредно не знать. …, а стыдно и вредно притворяться, что знаешь».
Переход на новые ФГОС
  • Российское образование перешло на новые ФГОСы. Мы стоим на пороге нового периода развития образования.
  • Вместе с учениками мы проходим путь исследователя: учу думать, анализировать, сравнивать, прогнозировать.
  • Нет никакого смысла навязывать знания ребёнку. Транслируемая информация, в большей степени, не задерживается у него в голове. Гораздо эффективнее помогать делать на уроке открытия.
Любовь к детям
  • Моя работа основывается на любви к детям. Ведь каждый из них - это личность со своим маршрутом достижения успеха. Когда я знакомлюсь с детьми, то ставлю задачу перед собой и перед ребенком. Мы оба находимся в начальной точке пути, и каждый из нас знает, что нам придется столкнуться со многими сложностями (у ребенка - свои, а у меня - свои), но если мы будем вместе, то обязательно дойдем до победного финиша.
Сердце отдаю детям
  • Подводя итог, могу сказать, что педагогическое мастерство, преданность делу, глубокое знание предмета, любовь к детям, умение развивать в каждом из них лучшие качества – все это определяет мою педагогическую философию.
  • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!