Открытый урок по английскому языку "The Olympic Games" 4 класс


Открытый урок
по английскому языку
«The Olympic Games»
Учитель: Кильдиватова К. Л.
Класс: 4 «а»
Дата: 09. 12. 2016
4
th
form Date:09.12.16
Учитель: Кильдиватова К. Л.
Тема: The Olympic Games
Цель урока: организовать учебную деятельность учащихся, направленную на
формирование знаний об Олимпийских играх.
Задачи урока:
- формирование языковой компетенции по теме «Олимпийские игры»;
- обеспечить условия для применения учащимися умений и навыков в составлении
отрицательных предложений в Past Simple;
- развивать навыки ведения вопросно-ответной формы общения;
- содействовать формированию положительного отношения и интереса к спорту и
здоровому образу жизни;
- содействовать развитию у детей умений осуществлять самооценку учебной
деятельности.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал, м/м проектор,
компьютер, доска.
Ход урока
I. Оргмомент
Good morning, boys and girls! Nice to meet you! How are you? Are you ready for the
lesson? Look at the picture. Do you know what is it? (the Olympic symbol) What is the
theme of our lesson? Today we are going to speak about the Olympic games, also you’ll
practice in making Past simple sentences.
II. Phonetic drill
Для начала давайте вспомним правила чтения и приготовим наши язычки к
уроку. Буквосочетание «оо» может обозначать 2 звука: долгий [u:] и короткий
[u]. Если после буквосочетания «оо» следует буква k , то мы произносим
короткий звук: cook, look, book. Также здесь есть слова исключения: foot, good,
wood. Во всех остальных случаях это буквосочетание обозначает долгий звук [u:]:
spoon, school, moon.
Read the words correctly: zoo, good, food, afternoon, look, spoon, wooden, football,
moon, boots.
III. Warming up
1) Now we will do an exercise. It will show us what do you know about the Olympic
games. Take the forms in front of you. Read carefully the questions, and if you
know the answer, put "+" in front of the question in the first column.
Вопросы
Знаю
Узнаю
1.Where did the Olympic games start?
2. How often do the Olympic Games take place?
3. Did the wars stop during the Olympic Games?
4. Which sports are in the Summer Olympic Games?
5. Which sports are in the Winter Olympic Games?
6. In which cities did the Olympic Games take place?
Ребята, кто из вас ответил на все вопросы? Поднимите руки.
- Кто ответил на один или два вопроса?
- Как вы думаете, почему вам не удалось ответить на все вопросы?
Не хватает знаний
- Ребята, теперь мы знаем тему нашего урока. Как вы думаете, какова цель урока?
Расширить знания об Олимпийских играх
В конце урока мы снова заполним эту табличку и проверим, насколько полезеным
оказался для вас урок.
2) Now it’s time to learn new words and revise those you’ve already known.
Look at the board. Listen and repeat after me in chorus.
What sport is it? ( показ картинок при помощи презентации)
What are the winter games?
What are the summer games?
What sports did you play at your PE lessons?
IV. Getting new knowledge.
Open your books at page 50, let’s listen and read the text to know more about the
Olympic games. But first look through the pictures below the text. What do you see
there? (обсуждение на родном языке) There are some words on the board which may
help you to understand the text. Let’s read them.
Listen to the text and try to answer the questions (на слайде).
Work in pairs, discuss the sentences and decide are they true or false (cards). Lets
check your answers. (после устной проверки на экране появляются правильные
ответы)
Do you know some sportsmen who took place and had gold medals in the summer
Olympic Games in Rio ? (Данияр Елеусинов – бокс, Дмитрий Баландин – плавание)
V. Grammar skills.
It’s time to practice your knowledge and do some writing tasks individually. There are
three tasks. The first is to write the names of the Olympic games in your workbooks at
page 29 exercise 3. The second task is to find the odd word in a line (cards). The third
task is to reorder the words to make negative sentences in Past Simple (ex. 2 at page 28).
Вам нужно выполнить 3 задания, начиная с самого легкого, затем средней
сложности и самое сложное. В первом задании вам предстоит подписать название
вида спорта под картинкой, это задание находится у вас в рабочей тетради на
странице 29. Второе задание вы найдете в карточке, которая у вас на столе. Ваша
задача – найти лишнее слово и вычеркнуть его. И третье задание находится у вас в
рабочей тетрди. Вам нужно расставить слова в правильном порядке, чтобы
получилось отрицательное предложение в Past Simple.
Your time is up. Ваше время вышло. Обменяйтесь рабочими тетрадями и
карточками для взаимопроверки. На экране представлены верные ответы на каждое
из заданий (по очереди). Если задание выполнено верно, поставьте плюс после
него. Если есть ошибки, отметьте их галочками.
Теперь возьмите лист самооценки и заполните его, поставьте плюс в каждом
столбике, в подходящей для вас клеточке.
Task 1
Task 2
Excellent!
(0-1 ошибки)
Good!
(2- 3 ошибки)
Not good
(4-и более ошибок)
VI. Reflection
At the beginning of our lesson you couldn’t answer some of my questions. And now
let’s check if our lesson helped you to get new knowledge. Take your forms with
questions and mark the ones which you can answer now. Lets check your answers. Для
того чтобы удачно справиться с этим заданием нам нужно вспомнить как мы
отвечаем на общие вопросы в Past Simple, которые начинаются с did / в Present
Simple, которые начинаются с do? ( появляются подсказки на экране).
Who could answer all questions?
And what was the aim of our lesson?
Did we achieve the aim of the lesson?
- Ребята, если вы считаете, что сегодняшний урок был интересным и полученные
знания пригодятся в жизни, то прикрепите свой смайлик в поле «интересно
пригодится в жизни», если вы считаете по-другому, то подберите для своего
смайлика подходящее поле.
VII. Home task.
Your hometask is to do exercise 4 at page 29 in your Activity Books and to learn the
names of kinds of sport. Оценки я вам поставлю с учетом ваших оценочных листов.
Youve worked great today! Thank you for the lesson! See you next time! Good Bye!