Конспект урока "Чтение сказки The king and the cheese" 4 класс


Тема урока «Чтение сказки The king and the cheese» с полным пониманием содержания
Задачи:
1. Научить читать текст с полным пониманием содержания
2. Практиковать в составлении устного высказывания с опорой на текст
3. Активизировать в речи новую лексику
Результаты:
1. Личностный – Формирование у учащихся мотивацию к обучению через зарубежную литературу
2. Метапредметный Освоение учащимися УУД (анализирование информации, извлечение нужной информации из текста, обобщение)
3. Предметный – Освоение учащимися опыта специфической деятельности (пересказ текста на английском языке)
Оборудование:
Монитор, проектор, доска, презентация
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Время
Режим
работы
Организационный
момент
Проверка
домашнего задания
Повторение
лексики
Активизация новой
лексики
Hello. I am very glad to see you today
Sit down, please.
At first, say me what was your home task?
Для того чтобы вспомнить кто же были герои нашей
сказки давайте заполним следующую схему.
Посмотрите на экран:
- Do you remember what their actions were?
Приветствие:
- Hello, hello, hello to you
Hello, hello were glad to see you
(Дети заранее поделены на рабочие
группы)
- Домашнее задание – подготовить
пересказ первой части сказки «The king
and the cheese»
( Каждая группа по очереди заполняет
схему)
- The king
- Wise men
- Cats
- Dogs
- People
- Cheese makers
Группы по очереди отвечают на вопрос
учителя
(The king lived in a palace
2 min
4 min
5 min
T Cl
T Gr1-
Gr2 - ..
T Gr1-
Gr2 - ..
Palace
Пересказ сказки
Основное
содержание
Чтение с полным
пониманием
содержания
Good for you. I think now you’re ready to tell me the
beginning of the story. I want you to tell it using these
pictures and new words, look at the screen. Can you
translate all of them?
- Once upon a time -
- Faraway -
- The King -
- Cheese makers - ..
- Palace - ..
- Wise men
- To get rid of -
Well, and now let’s tell the story in a chain
И так, похоже, что нам кое- что не известно. Хотели бы
вы узнать, что произойдет с нашими героями дальше?
Тогда давайте предположим, глядя на эту картинку,
что же будет делать король дальше?
Let’s check it is true or it is false. Open please your books,
and find the next part of our story.
While reading I want you to complete this table:
Плюсом вы обозначаете информацию, которая вам уже
известна, а знаком вопроса – ту, что является для вас
новой.
+ Know
Could you read your variants, please.
So, now you can understand the main idea of the story,
what it was? Какова же мораль данной сказки?
I have some questions, can you answer all of them?
Cheese makers make the best cheese…)
На экране представлены слова из
первой части сказки. Дети переводят.
По иллюстрациям выведенным на экран
дети пересказывают историю -
1. Once upon a time there lived a king
2. He lived in a beautiful palace and he
liked a cheese
3. The mice run to the palace and ate the
cheese
4. The king called wise men
5. Wise men bring the cats into the
palace и делают вывод, что одна из
картинок относится к следующей части.
Учащиеся озвучивают свои
предположения, опираясь на
иллюстрацию.
Каждый учащиеся самостоятельно
читает текст и делит информацию на
известное и нет.
После прочтения учащиеся вместе с
учителем проверяют задание
Отвечают на вопросы учителя
3 min
5 min
3 min
10 min
5 min
T Gr1-
Gr2 - ..
T Gr 1-
Gr 2 - ..
P1 P2
P1 P2
P1 P2
Заключение
Рефлексия
Подведение итогов
1) What did king like best of all?
- Apple
- Cheese
- Milk
2) What was happened after coming mice to the king’s
palace?
- King called wise men
- King was happy
- King cried
3) What was the answer of wise men?
- That’s very easy
- We can’t help you
Ребята, наш урок подошел к концу.
- Что нового вы сегодня узнали?
- Чем сегодня мы с вами занимались на уроке?
- Понравился ли вам сегодняшний урок английского
языка?
Домашнее задание я предлагаю каждому выбрать
самостоятельно.
Первый вариант домашнего задания это небольшой
пересказ второй части, используя предложения из
текста и слова, которые для вас были новыми.
И второй вариант – придумать свое предложение
истории, как бы вы закончили эту историю.
Well, you were very attentively at our lesson. You were
very politely and I will put you an excellent marks, thanks
for your work.
Stand up please, our lesson is over, you may be free.
Good bye.
Отвечают на вопросы выведенные на
экран.
Подтверждают предложениями из
текста.
7 min
3 min
T Gr1-
Gr2 - ..