Конспект урока "What is the weather like in Russia" 3 класс


Название
этапа
Методическая
задача
Коммуникативная задача
Ответы
учащихся
Режим
работы
Вре
мя
Средст
ва
I
Организационный
момент
- поприветствовать
учащихся;
- познакомиться;
- настроить учащихся
на работу
Stand up, please. Good afternoon, my dear boys and
girls! I’m glad to see you. Sit down, please. How are you
today? “-”, tell me, please, what date is it today? I hope
you are ready for your English lesson. You should have
a pen, a pencil, a book, an exercise-book and diary. Are
you ready? So, let’s start our lesson.
Good afternoon.
I’m glad to see
you too.
I’m fine.
Today is the 7
th
of February.
T- Cl
Cl-T
2
ИКТ
II
Фонетическая
зарядка
Тренировать уч-ся в
произношении англ.
звуков
Children, first let’s train our tongue. Look at the
blackboard, please. Let’s learn the poem. Repeat after me
all together.
Spring is green.
Summer is bright.
Autumn is yellow.
Winter is white.
Thank you, boys and girls. Very good!
Дети
повторяют
слова
T- Cl
Cl-T
2
ИКТ
III
Речевая зарядка
- тренировать
учащихся на базе
ранее изученных
структур
And now, children, answer my questions:
1. What season do you like?
2. And what is your favourite season?
Thank you for your answers.
Good for you.
1) I like …
2)My favourite
season is …
T- Cl
Cl-T
5
ИКТ
IV
Экспозиция темы
урока
-познакомить уч-ся с
темой урока;
-заинтересовать
предстоящей работой
Today we continue to talk about what is your favourite
season. The weather in Great Britain is not like in Russia.
Ann and Dan want to know about the weather in Russia.
And the topic of our lessons is “What is the weather like
in Russia?
T- Cl
1
ИКТ
V
Активизация ЛЕ
по теме «Weather»
- активировать знание
уч-ся ЛЕ,
обозначающих
погодные условия.
And now, children, let’s remember the words, which are
very important for us today. Look at the blackboard,
please and repeat after me all together.
Could, frosty, snowy, cloudy, cool, rainy, warm, hot,
sunny, foggy, windy, stormy.
Good for you. Thank you.
T- Cl
Cl- T
5
ИКТ
VI
Выполнение упр.
1, стр. 88
- развивать
аудитивные
способности уч-ся;
- тренировать уч-ся в
использовании ЛЕ,
обозначающих
погодные условия;
- развивать умение
читать с общим
охватом содержания;
- учить уч-ся говорить
на основе
прочитанного
Children, and now open your books at p 88 ex 1
Ann and Dan want to know about the weather in Russia.
Dasha tells them about winters in Russia.
1. What is the winter like in Vologda?
Уч-ся слушают рассказ со зрительной опорой,
читают, переводят текст, ответ на вопрос находят в
тексте, используя опору: What is the weather like in
Vologda? It is usually in Russia in Is it in …?
Yes, it is./ No, it isn’t.
1. Почему буква «Оо» читается по-разному?
2. Буква «Оо» рассказывает, как она
читается. Сверьте с правилом, правильно
ли вы его поняли.
Ученикам необходимо напомнить, что чтение
гласных букв зависит от типа слога и сочетания с
другими буквами.
Они определяют тип слога и вспоминают, что
правила чтения зависят от того, в каком сочетании
используется буква «Оо».
Сочетание ow читается как [əʊ] в основном в конце
слова, как [аʊ] в основном в середине слова.
Good for you. Thank you.
T- Cl
Cl- T
10
Аудиозап
ись.