Технологическая карта "Забавные животные. Present Соntinuous" 4 класс


Технологическая карта
ОУ: МБОУ Ульяновская СШ
Учитель: ПашенькинаА.А.
Предмет: английский язык
УМК: Spotlight
Класс: 4класс
Дата: 16.12.16
Тема: Забавные животные. Present Соntinuous.
Тип урока: тренировка полученных знаний и открытие новых знаний.
Задачи:
Образовательные: научить учащихся называть действия животных в момент речи; развивать умения чтения,
аудирования и говорения.
воспитательные: воспитывать интерес к образу жизни и среде обитания разных животных.
развивающие: развивать языковую догадку, внимание, память.
Планируемый результат: научить называть действия животных в момент речи.
Оборудование: учебник, постер «В зоопарке», интерактивное пособие к учебнику «Spotlight»
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Оборудование
1. Орг. момент
Мотивация
учащихся на работу
на уроке, на
изучение учебного
материала.
Приветствует учащихся,
спрашивает: Как дела?
Good morning! How are you?
Отвечают учителю.
Good morning!
Fine, thanks.
Личностные
2. Определение
темы и постановка
целей урока.
Учитель показывает
учащимся постер «В
зоопарке» и предлагает им
назвать тему урока и
определить цели урока, что
будут делать.
Учащиеся называют тему
урока и под руководством
учителя формулируют цели
урока.
Регулятивные
Постер «В
зоопарке».
3.Тренировка
полученных знаний.
1. Учитель организует игру
на тренировку названий
животных. Учитель
загадывает название
животного, а ученики
должны отгадать.
What animal is it?
2. Учитель показывает
учащимся картинку и
предлагает назвать
Учащиеся отгадывают.
Is it a monkey?
Ученики описывают.
It is a monkey. It is funny.
Коммуникативные
Регулятивные,
коммуникативные.
Картинки с
изображением
животных
Картинки с
изображением
животных.
животного и описать его.
Физкультминутка
4.Получение новых
знаний..
1.Учитель объясняет
учащимся образование
Present Continuous, делает
запись на доске.
Учащиеся слушают и
смотрят на доску.
Познавательные
Запись на доске.
5. Тренировка вновь
полученных знаний.
Учитель предлагает
выполнить упр.1,2,стр.60
Учащиеся выполняют
упр.1,2.стр.60
Регулятивные,
коммуникативные
Учебник.
6.Чтение.
Учитель объясняет учащимся
правила чтения удвоенной
буквы Oo.
Учащиеся сначала за
диктором, потом
самостоятельно читают
упр.3,4.стр.61
Коммуникативные
Учебник,
интерактив.
7. Рефлексия.
Что узнали нового?
Что было трудно понять и
запомнить?
Что легко было для усвоения
и запоминания?
Что больше всего
понравилось?
Учащиеся анализируют и
оценивают свою работу.
Личностные,
регулятивные.
8. Д/З
Упр.1,2.стр.58 (учебник)
Записывают д/з.
Коммуникативные,
регулятивные