Конспект урока "HAVE YOU EVER SEEN AN OTTER?" 7 класс


7 класс Reading Lesson HAVE YOU EVER SEEN AN OTTER?
Планируемые результаты:
Личностные (воспитательный аспект):
воспитание бережного и гуманного отношения к животному миру, развитие интереса к природе,
понимание активной роли человека в природе;
(социокультурный аспект) :
развитие умения ориентироваться в реалиях страны изучаемого языка, знакомство с
публицистическими статьями из британской и американской прессы о животных, реалиями: Henry II,
Missouri;
Метапредметные результаты (развивающий аспект):
развитие контекстуальной догадки, развитие способности к соотнесению, логическому изложению,
объяснению, развитие умения делать выписки из текста;
Предметные результаты (учебный аспект):
Развитие умения читать с извлечением конкретной информации и полного понимания прочитанного
(умения понимать связи между частями текста посредством союзных слов и союзов, устанавливать
причинно-следственную взаимосвязь фактов текста);
Развитие умения говорить на основе прочитанного, фиксировать устное высказывание в письменном
виде;
Речевой материал:
Лексический a baby, common, however, more than that, an otter, result (as a result);
Грамматический – сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами.
Ход урока.
1.Организационный момент.
T: I hope you to be active at our lesson today.
(слайд 1 )Our planet is a wonderful place to live. But it’s no secret, there are a lot of
ecological problems all over the world.(слайд 2 ) What are they? (уч-ся называют экол.
проблемы) 2 minutes
-Air is polluted.
-Forests are cut down.
-People throw litter into the river.
-Animals are disturbed and hurt.
T: Right you are.
2.Слайд с изображениями выдр. (№3)
T: What can you see in the picture? (ответы уч-ся) 2 minutes
T: What shall we speak about today? (about otters)
T: What shall we do at the lesson to speak about otters? (we will read, translate, write, think,
explain, make notes..) At the end of our lesson I’d like you to do a project.
Class! I have two envelopes with letters for you today. For each well done assignment you will
get one letter. You are to make up one word using all letters. So, work hard and be active.
T: HAVE YOU EVER SEEN AN OTTER? (ответы уч-ся)
Have British and American children ever seen otters? (ответы уч-ся)
T: Let’s find it out in the texts about otters in the UK and the USA. Open your books at page
29 Ex2.
T: Few British and American children have ever seen an otter. Why? (ответы уч-ся)
T: Ex 2.1) P1 reads the task. Don’t forget to work with the LCG if it is necessary for you.
(уч-ся читают два текста и определяют какой о выдрах в Британии, а какой о выдрах в
США) – ответы уч-ся (3-4 minutes) Работа с LCG ( Henry II, Missouri )
T: Which words helped you to understand it? (уч-ся читают слова из текстов)
3. Ex 2.2) ( чтение задания…. Выполняют на листочках в парах, затем обмениваются
листочками) Simultaneous Rally Robin (5 minutes)
In Britain
In the USA
- What
caused and
causes
danger for
otters
- What
people do
to make
the
situation
better
Опрос двух уч-ся (зачитывают) Pupils 4
4. In the first article some words are highlighted. Read LEARNING TO LEARN note (p.31)
and translate the sentences with the highlighted link-words.
(уч-ся читают и переводят предложения с выделенными словами в 1 тексте) (3-4
minutes)
5. Ex 2.3) b) p31 Fill in the gaps in the second article with the link words. Explain your words.
(заполняют пропуски союзами и союзными словами во втором тексте и объясняют свой
выбор, перевод предложений) (3-4 minutes)
6. Ex 2.3) с) p31 Connect two parts using the correct link-word. (самооценка слайд) (3-4
minutes)
7. Выполнение мини проектной работы (Raft) 15 minutes
Group 1 (Otters in the UK)
Group 2 (Otters in the USA)
Plan:
1
Introduction
2
What caused and causes danger for
otters
Using
link-words
3
What people do to make the
situation better
4
Conclusion
8.Защита проектных работ.4 minutes
9. Итоги, д\з (рт у1 с 49 написать письмо ),оценки. 1 minute