Презентация "What excursion did you like best?" 5 класс скачать бесплатно


Презентация "What excursion did you like best?" 5 класс


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Урок английского языка

в 5 классе по теме

«What excursion did

you like best?»

Какая экскурсия понравилась

тебе больше всего?

Подготовила :

учитель английского языка

МАОУ СОШ п.Демьянка

Т.В.Попова

Цикл 3: «Путешествие по Англии»

Предмет: английский язык

Класс: 5

Тема: Какая экскурсия понравилась

тебе больше всего?

Тип урока: Урок обобщения и

систематизации предметных

знаний,

умений, навыков. (с использованием технологии РКМЧП)

Основные этапы урока

Методические приемы РКМЧП

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

 

1.Организационный момент.

(3 мин)

 

 

-Good morning, children!

 

 

 

 

-I’m glad to see you, too.

-Sit down, girls and boys, please!

-How are you?

-Choose and show the cards!

(Предлагает поднять карточки со смайликами, передающими эмоциональный настрой учащихся.)

-Thank you!

- What date is it today?

 

 

 

 

 

 

 

--Good morning,

-Good morning,

-Good morning, to you!

- Good morning, dear teacher!

-We are glad to see you!

 

 

 

 

 

Выбирают «настроение»

 

 

 

 

 

 

 

-Today is the …

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель акцентирует внимание на то, как «заулыбался класс»

Технологическая карта урока

2. Вызов. ( 7 мин)

 

Просмотр видеоролика « Достопримечательности лондона»

 

 

Прием «Корзина идей». (учащиеся вспоминают и называют достопримечательности Лондона)

-Look at the screen!

(Достопримечательности Лондона)

- How many attractions are there in London? Let’s put all words which you know according to the theme in our basket.

 

 

 

 

 

 

-Our lesson is 40 minutes.

-What is your favourite excursion In London ?

Активизируют знания полученные на предыдущих уроках. Отвечают на воросы учителя. Собирают все слова в корзину идей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На доске:

-I prefer to visit …

 

3. Целеполагание

( 5 мин):

 

 

-There are a lot of people-there are a lot of opinions!

-Look at the blackboard!

-В каком времени мы должны говорить об экскурсии?

-Почему?

-Какая схема повествовательного предложения в Past Simple Tense?

 

 

 

 

 

 

 

 

What excursion did you like best?

-Прошедшее простое

Past Simple Tense.

 

 

-did

 

… + V2 + …

-Нам нужно знать очень хорошо 2 формы глагола.

Учитель акцентирует внимание на употреблении

Past Simple Tense.

Учащиеся формулируют цель урока, учитель корректирует ответы учеников.

 

 

 

4. Осмысление (18 мин).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа в парах.

( 3 мин)

На партах у каждого лежат конвертики с неправильными глаголами.

Расставьте их в нужном порядке, всоответствии с таблицей неправильных глаголов.

-Let’s remember 3 forms!

-go

-take

-have

-meet

-speak

-buy

 

Учащиеся работают в парах ,

Расставляют неправ.глаголы в нужном порядке.

Go-went-gone

take-took-taken

have-had-had

meet-met-met

speak-spoke-spoken

buy-bought-bought

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточки с неправильными глаголами, для парной работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

( 5 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Лови ошибку»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Let’s remember a nice time during the excursion to London!

- Look at the blackboard and find in the text some mistakes.

 

 

 

 

 

 

 

 

-We walked around the centre of London.

-We watched a car race.

-We took rides in Alton Towers Park.

-We met interesting people in Trafalgar Square.

-We took some photos.

-We had a nice time in Hyde Park.

 

 

 

 

 

Подготовить текст

(ошибка в каждом предложении)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зарядка для глаз.(2мин)

 

 

Let’s have a rest!

-Look at me, please!

-Don’t turn your head!

-Look at the blackboard!

- Look at me!

- Look at my hand!

-Look at the floor!

-Look right!

- Look left!

-Look at me!

-Close your eyes!

-Open your eyes!

 

( 5 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Тонкие и толстые вопросы»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-The English came to our lesson!

-Ask questions about the London Transport Museum!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Did you visit the London Transport Museum?

When did you visit the London Transport Museum?

Did you see a lot of different objects?

What objects did you see?

Did you buy a lot of souvenirs in this museum?

What souvenirs did you buy?

Did you take any photos?

What photos did you take?

Did you like an excursion?

What did you like best?

 

 

3ряд-мальчики , задают вопрос 1 и 2 ряду девочек , заранее подготовленные вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(5 мин)

 «Ключевые слова»

 -The English told us about an interesting excursion to the London Transport Museum.

What is our opinion about this excursion?

-Make up sentences!

 

 

 

 

 

 

 

-Marina, tell about your opinion!

-(3человека рассказывают )

 -We visited the London Transport Museum too.

-It was interesting.

-We saw a lot of old trams and trains.

-We took some photos.

-We bought a lot of souvenirs.

-We met interesting people.

-We watched how people lived many years ago.

-We had a nice time in London.

 

 

 

 

 

По ключевым словам составить рассказ письменно в тетради.

 

  • …visited…
  • It was…
  • We saw…
  • We took…
  • We bought...
  •  

  • We met…
  •  

  • We watched…
  •  

  • We had a
  • nice time…

     

     

Рефлексия

(3 мин)

«Знаем / хотим узнать / узнали»

In conclusion…

А сейчас ,ребята, давайте запишем все что мы с вами прошли на этом уроке, все что мы вспомнили, и все что мы хотели бы узнать на следующем.

Учащиеся записывают смс, в соответствии предоставленной таблице.

Учащиеся делают вывод и зачитывают смс.

 

 

 

 

 

 

Домашнее задание

(1 мин)

 

-Please, write down the homework.

 

 

 

 

-I give … a «5» …

-Thank you for our lesson!

 Bye for now!

See you around!

 

Написать: какая экскурсия понравилась больше всего. Уметь рассказывать о достопримечательностях Лондона, с использованием ключевых слов.