Методическая разработка открытого урока "My Home! Colours" 2 класс


МБОУ CОШ с.Ермекеево
Методическая разработка открытого урока по теме: “Happy birthday
для учеников 2 класса.
Учитель английского языка: Ахметгареева Гульшат Минагзамовна
Тема: My Home! Colours.
Цель: закреплять введенную лексику (название цветов); вводить новую
лексику (название предметов мебели, комнат); развивать навыки
аудирования, чтения и говорения.
Задачи:
Предметные:
1. Развивать умения приветствовать и прощаться, вести элементарный
этикетный диалог в ситуации «Знакомство».
2. Развивать адекватное восприятие на слух разных типов текста (диалоги,
рифмовки, песни).
3. Систематизировать навыки называния цветов, названия членов семьи,
предметов мебели. Отработка структуры It is a …
4. Повторить алфавит и графический образ изученных английских букв.
Метапредметные:
1. Развивать мышление, память и внимание учащихся.
2. Формировать умения планировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
3. Активное использование речевых средств для решения
коммуникативных и познавательных задач.
4. Готовность слушать собеседника и вести диалог.
Личностные:
1. Формировать мотивацию и устойчивый интерес к изучению
иностранного языка.
2. Осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства
общения между людьми.
3. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов
учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
4. Овладение начальным умением учиться, способностью к организации
собственной деятельности.
Дидактическое оснащение урока: мультимедиа проектор, презентация по
теме «My Home!» , «Colours», песня с субтитрами «What Color is the Sky»,
раздаточный материал для «цветового» диктанта («цветики - семицветики»)
+ цветные карандаши, таблица "COLOURS", CD для работы в классе.
ХОД УРОКА
I. Приветствие. Организационный момент.
T.: Good morning. . I'm very glad to see you. Sit down, please. Let`s start our
lesson.
II. Фонетическая разминка.
-What is your name?
- How old are you?
- Where are you from?
- How are you?
III. Постановка целей - через слайд
Отработаем в парах - Приветствие
повторим цвета
раскрасим цветики - семицветики и воздушные шары
послушаем песню
повторим в песне названия английских букв
IV. Актуализация знаний
Работа с картинками и словами - Презентация « My Home»
Отработка структуры It is a …
V. Физкультминутка.
1. Clap, clap, clap your hands,
2. Clap your hands together.
3. Stamp, stamp, stamp your feet,
4. Stamp your feet together.
5. Touch, touch, touch your ears,
6. Touch your ears together.
7. Touch, touch, touch your cheeks,
8. Touch your cheeks together.
9. Shake, shake, shake your hands,
10. Shake your hands together.
11. Smile, smile at your friends,
12. Let us smile together.
VI. Продолжение работы по теме урока.
T.: Осень - красивое время года. Краски осени очень разнообразны.
1. Давайте вспомним названия этих цветов по-английски - хоровая работа
2. А теперь скажите, какие цвета можно увидеть осенью (слайд) PP.: black,
red, yellow, blue, green, brown, white.
3. T.: Well done! I think we can write a dictation (перевод) (раскрасить
цветики- семицветики под диктовку) (слайд) [red, green, pink, grey,
yellow, blue, black, brown]
4. Т.: Сейчас вам нужно раскрасить воздушные шарики. Обратите
внимание на новые цвета( pink, purple(слайд) - собрать работы
VII. Аудирование
Работа по учебнику - стр. 29 упр. 3 (Spotlight 2). Учитель читает текст песни
и объясняет значение незнакомых выражений. Затем ученики слушают
песню в исполнении через CD на компьютере. При звучании знакомых
цветов ученики поднимают карандаши, цвет которых соответствует этому
цвету. - Данное упражнение - прослушиваем и поднимаем карандаши - 2
раза.
VIII. Давайте сменим работу и повторим буквы английского алфавита - споем
песню.
Если осталось время, работа у доски: дописать строчные буквы к заглавным
(очень быстро)
IX. Домашнее задание (слайд) - инструктаж по домашней работе
.
Подведение итогов и выставление отметок - РЕФЛЕКСИЯ (выводы делают
сами ученики) - закончить фразу
1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. теперь я могу…
5. у меня получилось …
6. я хочу еще узнать …
Ребята мы теперь знаем название предметов в доме, название цветов, из
каких комнат состоит дом. А где у нас будет в доме прятаться Чаклз - мы
будем играть в прятки - это все мы узнаем на следующем уроке.