Разработка урока "Merry Christmas and presents" 3 класс


МБОУ Екатериновская cош
Merry Christmas and presents
( РАЗРАБОТКА УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
В 3 КЛАССЕ ПО УЧЕБНИКУ М.З. БИБОЛЕТОВОЙ И ДР.)
УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Бедирханова М.Б.
2016 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Открытый урок английского языка в 3 классе по учебнику «Английский
с удовольствием» Биболетова М.З. и др.. «Титул», 2010г.
Обобщающий урок по 2 разделу «Веселые уроки в лесной школе »
Тема урока: «Рождество и подарки » (“ Merry Christmas and presents”)
Цель: Обобщение и закрепление лексических и грамматических навыков
говорения и чтения.
Задачи: Познавательные: - Знакомство с рождеством.
Развивающие:
1. Развитие умения самостоятельно мыслить и делать выводы
из прочитанного.
2. Развивать познавательный интерес к предмету.
3. Развивать речь, внимание, память.
Воспитательные:
1. Воспитывать самостоятельность, взаимоуважение,
сотрудничество.
Обучающие:
1. Развивать умения читать про себя и вслух связный текст с
извлечением информации и полным пониманием содержания.
2. Развивать навыки и умения устной речи:
- учить понимать текст на слух с опорой на иллюстрацию;
- учить вести диалог этикетного характера.
3. Обобщить грамматический материал: употребление в речи
множественного числа существительных и местоимений much,
many.
4. Закрепить употребление в речи учащихся лексики по теме «Еда»,
«Овощи и фрукты», «Части тела».
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная
доска, слайды с картинками и заданиями по теме «Рождество и подарки»
запись английской песни “Clap, clap, clap your hands” и “Merry Christmas”,
диск с записями к учебнику (упр.1 стр.52)
ПЛАН УРОКА
1.Приветствие.
2. Фонетическая зарядка.
Лексика по теме «Части тела»
3. Закрепление лексических навыков.
Работа с лексикой по теме «Еда», «Овощи и фрукты»
Местоимения much, many и множественное число существительных.
4. Listening.
Аудирование текста с опорой на иллюстрацию.
5. Reading.
Чтение текста и выполнение заданий к тексту. ( Ex. 3-4 p.53)
6. Song Merry Christmas”.
7. Развитие устной диалогической речи.
Дети разыгрывают диалоги. Образец Ex.1 p.35
8. Развитие навыков письма.
Работа по интерактивной доске
9. Физкультминутка. Песня Clap, clap, clap your hands
10. Развитие лексических навыков.
Работа по интерактивной доске
11. Подведение итогов урока и выставление оценок.
Ход урока.
1.Приветствие.
Teacher: Good morning, children.
Pupils: Good morning, good morning! Good morning to you!
Good morning, dear teacher! We are glad to see you!
Teacher: I am glad to see you too. Sit down, please.
Ребята, а вы знаете какие праздники, мы будем отмечать скоро?
- Новый год и Рождество.
Когда мы отмечаем Рождество? - 7 января.
А в Англии и Америке когда отмечают Рождество? - 25 декабря.
Как вы думаете, о чем мы будем говорить на нашем уроке сегодня?
( на доске: Merry Christmas.) - о Рождестве.
2. Фонетическая зарядка.
Повторение лексики по теме «Части тела». Учащиеся повторяют лексику по
теме «Части тела» в единственном числе за учителем, а затем сами называют
эти слова во множественном числе.
3. Закрепление лексических и грамматических навыков.
а) Обучающиеся работают со слайдом по теме «Овощи и фрукты», называя
эти слова во множественном числе. Слайд по теме «Еда» - называют слова,
используя местоимения much и many.
б) Задание на слайде.
Найдите лишнее слово.
1. Ham, fox, cheese, sweets, eggs, butter;
2. Cat, dog, fish, rabbit, porridge, monkey;
3. Apple, milk, tea, coffee, water, juice;
4. Cabbage, carrot, soup, tomato, potato, apple;
5. Nose, face, eye, ice cream, ear, head;
6. Christmas, Santa Claus, sweets, crocodile, presents.
4. Listening.
T: Послушай и скажи, о каком рождественском подарке мечтает динозаврик
Дайно. (На слайде картинки с изображением рыбы, бабочки и птички.)
Tapescript
- Dino, why are you sad?
- I think about my Christmas present and about Santa Claus.
What Christmas present would you like to have?
- A pet. I would like to have a nice pet.
Very well. Let’s write to Santa Claus about your pet. Do you want a fish?
- Oh, no. Not a fish.
A bird.
- Oh, no. Not a bird. I would like to have a red, yellow and blue butterfly.
T: What Christmas present would you like to have?
А какой рождественский подарок хотели бы вы получить ?
P: I would like a bike (sweets, skates,…) for Christmas.
5. Reading. ( работа по учебнику)
Чтение текста и выполнение заданий к тексту.
Ex. 3-4 p.53
6. Song Merry Christmas”.
T: We also can sing a Christmas song for Santa Claus. Lets sing.
Дети поют песню о рождестве.
7. Развитие устной диалогической речи.
T: Ребята, а чем вы угостите своих друзей на Рождество? Давайте
представим, что ваш друг пришел к вам в гости.
Дети разыгрывают диалоги. Образец Ex.1 p.35
Dialogues: Good morning,
- Good morning,
- Would you like some soup?
- No, thank you. I would like some juice and a ham sandwich.
Here you are. Help yourself.
Thank you
- You are welcome. Etc.
8. Развитие навыков письма (интерактивная доска)
Task : Расшифруй и запиши, что получил Джим на рождество. Впиши слова
в клетки. Составь слово из букв, обозначенных знаком «+»
+ - - - - -
- - + -
- + - -
+ - -
+ - - +
9. Физкультминутка. Песня Clap, clap, clap your hands
10. Развитие лексических навыков (интерактивная доска)
Task. Найдите знакомые вам слова.
p
o
r
i
d
g
a
p
p
e
m
o
r
a
b
i
t
y
r
c
u
c
e
e
o
h
t
a
n
a
t
e
t
n
s
t
e
s
e
t
i
a
a
s
r
n
p
y
11. Подведение итогов урока и выставление оценок.
Самоанализ урока
Был дан открытый урок в 3классе для администрации школы по теме
« Рождество и подарки », раздел № 2 «Веселые уроки в лесной школе»,
нравственно-эстетическое направление.
В 3 классе 9 обучающихся: 5 хорошистов и 4 слабоуспевающие учащиеся.
Они занимаются по учебнику «Английский с удовольствием»
Биболетова М.З. и др.. Тип урока комбинированный.
Цель урока: Обобщение и закрепление лексических и грамматических
навыков говорения и чтения.
Исходя из цели урока, я отбирала материал, формы и методы обучения.
Выбор методов, приемов и средств обучения соответствует содержанию
учебного материала, поставленным целям урока, учебным возможностям
данного класса, соответствует методическому аппарату урока, каждому его
этапу и задачам активизации учащихся. Уместно использовала учебный
материал и технические средства обучения.
1этап урока. Приветствие и сообщение темы урока. Знакомство с
Рождеством, когда его отмечают в разных странах.
Pечевая зарядка: повторение и закрепление лексики и грамматического
материала предыдущых уроков, используя технические средства обучения,
чтобы привлечь внимание и интерес детей.
2 этап урока. Основная часть урока -1. Аудирование текста о
рождественском подарке динозаврика Дайно с опорой на иллюстрацию.
Задача задания – проверить понимание учащимися содержания текста и
нахождения нужной информации для выполнения задания и высказыванием
своего мнения. Учащиеся справились с заданием.
2.Чтение текста о том, какой рождественский подарок приготовили ученики
лесной школы. Задача – чтение с целью полного понимания содержания
текста с последующим использованием информации из текста для
выполнения заданий. Основная часть учащихся справилась с заданием.
3. Диалогическая речь. Обучающиеся разыгрывали диалог этикетного
характера. Они использовали лексику, речевые и грамматические структуры,
изученные на предыдущих уроках. Дети справились с заданием.
В основном обучающиеся работали активно, за исключением одного
учащегося - Дроздова В. Класс сам по себе слабый и очень трудно
заинтересовать их на уроке. Все время приходится контролировать
поведение некоторых учащихся. Я старалась соблюдать нормы
педагогической этики и такта, чтобы учащиеся чувствовали себя свободно на
уроке. Я считаю, что я достигла своей цели.