Конспект урока "День Благодарения в США" 4 класс


Тема: День Благодарения в США.
Цель: Создание условия для коммуникативной компетенции учащихся.
Задачи:
1. Образовательная:
ознакомить учащихся с образованием специальных вопросов в Present Perfect;
совершенствовать навыки аудирования, чтения, орфографии, монологической и диалогической речи;
2. Развивающая:
способствовать формированию положительного интереса к стране изучаемого языка (США) через знакомство
с историей и традициями Дня благодарения;
развивать коммуникативные способности, работая в паре и группе, память, внимание, мышление;
3. Воспитательная:
воспитывать культуру общения.
Планируемые результаты:
Предметные:
учащиеся научатся строить и записывать вопросительные предложения в Present Perfect
читать и писать новые слова
строить монологическое высказывание по теме.
УУД:
Личностные:
• формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;
•формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;
• формировать установки учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.
Регулятивные:
• осуществление регулятивных действий, самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной
деятельности на иностранном языке;
Коммуникативные:
• формулирование собственного мнения и позиции, организация и планирование учебной деятельности с учителем и
сверстниками;
• использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей;
• брать на себя инициативу в организации совместного действия, вступать в диалог.
Познавательные:
• построение логических рассуждений, включая установление причинно-следственных связей, умение ставить проблему,
аргументировать
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Ход урока:
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Блок 1. Целевой.
Оргмомент.
Речевая
Проверяет готовность учащихся к
уроку, приветствует учащихся, создает
эмоциональный настрой.
- Good morning, children.
I’m glad to see you.
Sit down, please. How are you?
How are you, Masha? (2-3 children)
- Who is on duty today?
- Good morning, teacher.
We are glad to see you, too.
- Fine, thank you.
- I’m fine. ( So-so. Not so good…)
- I am.
разминка
Целеполагание.
-What date is it today?
- What day of the week is it today?
- What is the weather like today?
Everybody likes holidays. I like holidays
too.
- Do you like holidays?
- What holidays do you know?
-What’s your favourite holiday?
Today we’ll know about American
holiday.
Look at the screen, please. Name the
holiday.
Open your book find L29 and answer:
- What are we going to do today?
- Today is the 6
th
of December.
- Today is Tuesday.
- The weather is fine. It is frosty and sunny.
- Yes, I do.
- Christmas, …
- My favourite holiday is New Year.
По нескольким фотографиям и прочитанному дома тексту
дети делают вывод:
- Thanksgiving Day.
Дети, рассмотрев учебник и тетрадь предполагают:
- We will listen to the speaker, ask question, write and
read.
Блок 2. Процессуальный.
1.Знакомство с
образованием
специальных
вопросов в
Present Perfect
- Find Ex. 1. Let’s listen and read the
poem. ( № 45 аудиоприложения)
Посмотрите на структуру
вопросительного предложения,
постройте схему.
Слушают диктора, читают стихотворение.
Рассматривают порядок слов в предложении, делают
вывод, составляют схему, выбирая из предложенных
необходимые формы:
?
have
has
V
3
Знакомство с
традициями
Дня
благодарения.
Фонзарядка.
Аудирование,
работа в ТПО.
Развитие
навыка
монологической
речи.
Давайте по этой схеме напишем
предложения в ваших ТПО.
- Open your workbook, find L29, Ex. 1
Учитель предлагает проверить работы
с помощью ЭФУ, тот кто проверит
становится тьютором для остальных.
- Find Ex. 5 (a), repeat after me.
-Let’s read and translate.
- Find Ex. 2, look at the pictures, listen
to the speaker.
Предлагает выполнить упр. 2 в ТПО,
затем проверить с помощью ЭФУ.
- Find the Ex. 3 …, read the task,
translate.
Учитель предлагает составить рассказ
в группе, и одному представителю
рассказать.
Определяет границу времени.
-Who can tell?
Выполняют задания в ТПО, проверяют с помощью
ЭФУ, проверяют у остальных, помогают.
( Видеоприложение №1)
Повторяют за учителем.
Читают, переводят.
Слушают диктора.
Выполняют задания в ТПО, проверяют с помощью
ЭФУ, проверяют у остальных, помогают.
(видеоприложение №2)
Читает задание, переводит: составить рассказ о
празднике.
Работает в группе, составляют рассказ.
There is a holiday in the USA. It is Thanksgiving day. It
is in November. Families get together and eat tasty food.
Блок 3. Аналитический.
Рефлексия.
Оценки.
Дом.задание.
-What have we done today?
-What have we learnt?
-What was difficult?
- How are you, …?
…, your mark is good, excellent,
satisfactory.
-Let’s write down your homework.
L. 29 Ex. 6; W.B. Ex. 3
Thank you for your work. Good bye.
See you leter.
- We have listened ( read, written,…)
- We have learnt about Tanksgiving Day, ( научились
составлять вопросы)
- speak, make question…
- I am fine,….
Записывают д.з.
Good bye.