Обобщающий урок "My house" 4 класс


Обобщающий урок английского языка в 4 классе
по теме: «My house».
Цели и задачи урока:
1. систематизация ранее изученных слов и выражений по теме;
2. активизация грамматического материала (конструкция there is/there are);
3. использование в речи предлогов места;
4. тренировка навыков чтения, умения высказывать свое мнение по теме;
УУД:
познавательные готовность к изучению иностранного языка; формирование умения
использовать полученные знания; формирование умения работать с материалом
учебника, тетради и словаря;
регулятивные формирование умения планировать свою деятельность, давать
объективную оценку своим действиям, умениям и возможностям;
коммуникативные формирование умения сотрудничать в паре, общаться,
договариваться, распределять обязанности и брать на себя ответственность;
личностные - удовлетворение потребности в демонстрации своих знаний и умений по
теме; формирование желания быть успешным, желания прийти на помощь партнеру.
Тип урока: обобщающий.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Т.: - Good morning my dear friends! Sit down please.
I am glad to see you! How are you?
Are you ready for the lesson? It’s wonderful! Let’s start our lesson now.
Today we have the final lesson on the topic «My house». We shall remember the words on the
topic and the grammar construction «there is/there are».
II. Фонетическая зарядка с использованием лексики по теме.
Now look at the screen and pronounce the words after me all together. (Слайд 2)
III. Целеполагание.
Before we start to work we have to make a plan. (Ученики составляют алгоритм действий на
уроке, объясняя значение каждого этапа)
1. Повторить слова по теме.
2. Повторить слова о доме, о комнатах.
3. Составить описание комнаты.
4. Рассказать о комнате. (Слайд 3)
What things can help us?
(Books, copybooks, vocabularies Слайд 4)
IV. Речевая разминка. Загадки «At home».
I have got 3 riddles about the rooms. Let’s try to guess this riddles.
1. In this room there is a table, a mirror, a chest of drawers and beds. We sleep here. What is
this? (a bedroom)(Слайд 5)
2. In this room there is a table, chairs, armchairs, a sofa, a fireplace, a television and a carpet. (a
living room)(Слайд 6)
3. There is a dishwasher, a fridge, a stove, a microwave, plates, cups and other things. We
usually cook here. (a kitchen) (Слайд 7)
And what can you say about this room?(a bathroom) (Слайд 8)
And now let’s check how do you remember the names of the different things in a house.
(Слайд №9)
V. Физминутка.
Move your body,
Move your heads,
Move your shoulders,
Move your legs,
Jump a little,
Run and go,
Sit, stand up,
And let’s go on.
VI. Грамматический материал «There is/There are».
Now, my dear children, we have to remember а Grammar material. Look at the screen and read
the sentences please.(Слайд 10)
There is a living room in my house.
There are two bedrooms in my house.
There is no pantry in my house.
There are no pantries in my house.
Can you tell the rule?
Now let’s train a little.
There …. a table in my room.
There … two armchairs in the living room.
There … a lot of pictures in my bedroom.
There … a computer in my room.
There … no bookshelf in the living room.
There … no windows in the pantry. (Слайд 11)
You have to discuss these sentences, fill in the gaps and read them.
Let’s check yourselves. (Слайд 12)
VII. Обучение говорению.
(Работа в парах)
You can see two pictures and two texts about the room where the Piglet lives. We shall read
them and find the right room.