Открытый интегрированный урок "Исаак Ньютон и его открытия" 7 класс


Учителя: Семенова А.В., учитель английского языка, Васильева Р.С. учитель физики
Место работы, должность:
МБОУ «1Кюлетская средняя общеобразовательная школа»
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Класс:
7 класс
Предмет:
Английский язык, физика
Цель урока:
- совершенствовать умение говорить по теме в монологической и диалогической речи;
- ознакомить с научными открытиями И.Ньютона и изучить их роль в жизни.
Задачи:
- развивать логическое мышление, творческую мыслительную деятельность,
наблюдательность, кругозор, память учащихся;
- развивать интерес к культуре и научным достижениям других народов;
- воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи, внимательное отношение друг к
другу, умение прислушиваться к мнению одноклассников;
- поддерживать интерес к чтению, прививать интерес к знакомству со страной изучаемого
языка
Тип урока:
Урок усвоения новых знаний
Используемое оборудование: компьютер, проектор
Оснащение: раздаточный материал.
Используемые ЦОР:
Презентация об Исааке Ньютоне
Краткое описание:
Интегрированный урок по теме "Исаак Ньютон и его открытия", где учащиеся
отрабатывают навыки использования новой лексики, знакомятся с великими открытиями
Ньютона.
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний, формулирование темы урока
3. Постановка целей урока
4. Введение новой лексики
5. Работа с текстом
6. Подведение итогов
I. Орг. момент.
Учитель английского языка:
- Добрый день, друзья! Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня у нас с вами
не совсем обычная встреча. А не обычная она не только потому, что нас сегодня здесь так
много, а потому, что я всех вас приглашаю совершить увлекательное путешествие в
старую добрую Англию. (СЛАЙД 1)
- Как вы думаете, зачем я приглашаю вас именно в Англию? Что вам известно об
этой стране? (ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ)
- Англия действительно богата своими достопримечательностями (СЛАЙДЫ 2,
3) своим историческим прошлым, своими выдающимися людьми. К памятнику одному из
них я вас приглашаю. (СЛАЙД 4)
- Посмотрите внимательно на скульптурную композицию, как вы думаете, кому
сотворен этот памятник и почему? (ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ)
II. Актуализация знаний, формулирование темы урока.
УФ:
- На самом деле этот памятник сотворен в честь великого английского физика И.
Ньютона, похороненного в Вестминстерском аббатстве. (НА ФОНЕ СЛАЙДА) На его
усыпальнице установлено роскошное надгробье работы скульптора Михаэля Рисбрака.
На массивном саркофаге из черного мрамора находится скульптура великого ученого,
который опирается на внушительную стопку собственных трудов. У ног Ньютона два
крылатых ангела разворачивают свиток. Прямо за спиной Ньютона высится пирамида, из
которой выступает массивный шар в виде барельефа. На нем изображены всевозможные
небесные тела. На саркофаге изображена группа мальчиков, которые держат
инструменты, связанные с работами Ньютона (включая телескоп и призму).
- Итак тема нашего урока «Исаак Ньютон и его открытия» (СЛАЙД 5 ТЕМА
УРОКА)
III. Постановка целей урока.
УФ:
- Теперь вы понимаете, зачем я вас привела вас именно к этой скульптуре? Чем
же мы будем сегодня заниматься? (УЧАЩИЕСЯ ФОРМУЛИРУЮТ ЦЕЛИ УРОКА
познакомиться с выдающимися открытиями И. Ньютона в области физики)
- Находясь в Англии, в музее и библиотеке Вестминстерского аббатства, сможем
ли мы разобраться в тех рукописях, которые остались человечеству в наследство? С
какими проблемами мы наверняка столкнемся? (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) Поможет
справиться с этой проблемой учитель английского языка.
Учитель английского (УА): -
- Good morning boys and girls. How are you today? Are you ready to travel and visit the
museum and the library of WESTMINSTER ABBEY? Why? What would you like to see and
learn there?
(Доброе утро, мальчики и девочки. Вы готовы посетить музей и
библиотеку Вестминстерского аббатства? Что бы вы хотели увидеть и узнать там?)
(наводящие вопросы для учащихся, которые затрудняются сами ответить на
вопрос)
- Would you like to learn some information about the life of Isaak Newton?
(Вы хотели бы узнать больше информации о жизни Исаака Ньютона?)
- Is it interesting to read about his work/ discoveries?
(Это интересно прочитать о его открытиях?)
- Do you know anything about him? If not Where can we do that? …. I invite you to
the library. (СЛАЙД 6)
(Вы знаете что ни будь о нём? Если нет….Где мы можем сделать это?.....Я
приглашаю вас в библиотеку.)
IV. Введение новой лексики.
(СЛАЙД 7)
-Have you ever heard about ‘Diamond’? ‘Diamond’ was Isaac Newton`s dog. He made a
lot of very important discoveries in Physics. Diamond is well-known for the fact that, once
it knocked over a candle and burnt his master`s scientific works. That`s why we can find only
the scorched sheets of paper.
(Вы когда ни будь слышали о Даймонде? Даймонд была собакой Исаака
Ньютона.Он сделал очень много важных открытий в физике. Даймонд известна тем,
что однажды она опрокинула свечу и сожгла научные труды своего хозяина. Поэтому
мы можем найти только обгоревшие листочки бумаги.)
-Lets read and learn some information from them.
(Давайте прочитаем их)
- Look through these sheets. Are there any new words for you?
(Просмотрите эти листочки. Есть ли здесь для вас новые слова?)