План-конспект урока "Достопримечательности Великобритании" 6 класс


План – конспект урока в 6 классе
Тема урока: «Достопримечательности Великобритании»»
Форма урока: комбинированный урок
Тип урока: урок предъявление лексического материала по темам
«Числительные», «Страны и языки мира»
Цели урока
Образовательные:
- систематизация ранее полученных языковых, социолингвистических и
знаний и навыков;
- осуществление вторичного осмысления уже известных знаний, выработка
умений и навыков по их закреплению.
Развивающие:
- развитие самостоятельности;
- развитие интеллектуальных способностей (память, мышление);
- развитие инновационных умений;
- развитие самостоятельного решения коммуникативно-познавательных
задач.
Воспитательные:
- формирование уважения к изучаемому языку;
- воспитание активности в решении коммуникативно-познавательных задач.
Здоровьесберегающая:
- предупреждение перегрузки, снятие напряжения.
Основные задачи:
развивать навыки и умения чтения с целью извлечения новой
информации;
развивать навыки и умения систематизировать полученной при
чтении информации.
Оснащение урока: учебник, раздаточный материал ( бланки для
ответов).
Методы и приёмы:
по источникам информации: вербальный, практический;
по степени взаимодействия: фронтальная, групповая работа;
по характеру познавательной деятельности: поисковый, проблемно-
поисковый, алгоритмический;
в зависимости от конкретной дидактической задачи: применение на
практике.
Урок разработан на основе УМК Н.Н. Деревянко «Английский язык 6 класс».
Продолжительность урока 45 минут
Ход урока.
Название
этапа
урока
Речь, деятельность
учителя
Предпола-
гаемые
ответы
учеников,
деятельность
учеников
Форма
проведен
ия
виды
контроля
Наглядность,
раздаточный
материал
1.
Организа
-
ционный
этап,
Фонети-
ческая
разминка
целепо-
лагание
- Good morning children,
nice to see you.
- How are you today?
-Who is on duty today?
- Many words of our lesson
you have already know
they are numerals. And only
one of them is new.
However, I won’t translate it
for you because it is very
easy. You will see it now.
a) Phonetic drill
-The task for you is to name
the numerals.
-Today we will speak about
places of interest for tourists
in the UK, that is why let us
learn to pronounce some new
words.
b) the aims of the lesson
- The aim of this lesson is to
learn about the places of
interest for tourists in the
UK.
-While we are studying this
topic, you will train to read
for the specific information,
work in groups, fill the table,
and to announce the results
of your work.
- Good morning
Olga
Leonidovna,
nice to see you
too.
- I am fine/not
bad….
Pupils name the
numerals
Pupils name the
places of interest
after the teacher
Фронталь
-ная
работа
On the board:
England,
Scotland, Wales,
Northern Ireland,
Buckingham
Palace, Houses of
Parliament,
Eisteddfod, Loch
Ness, Nessie,
Caernarvon
Castle, The
Giant’s
Causeway
2.
Стадия
осмысле-
ния
a) introduction
- Every country is divided
into particular part. The
United Kingdom of Great
Britain and Northern Ireland
is not the exception. On page
40 you can see 4 large parts
of the country. The task for
you will be to make the
travel leaflet for tourists
about each part.
To work more effective, let’s
work in groups. Sponsors get
the forms of the leaflets.
b) working with a map and
dictionaries.
- As you see, first of all you
must find out the symbols ,
the capitals and the
population of the parts.
You have 3 minutes.
- Time is up. Each group will
speak about one part.
Generals name the one who
will read the information.
The teacher writes the
results on the board and
comments them.
- And I hope you are ready to
announce you gestures.
- Do you want to know who
is right? Then listen to the
tape.
After listening, groups get
the points.
c) reading
- Now, we know the general
information about each part
of the UK. To sill all the rest
lines you are to read the text.
Generals must distribute the
pars of the text among the
members of the group. 5
minutes you work by
yourselves, then join the
Pupils work in
groups: fill the
tables (lines
1,2,3)
Pupils read
information.
Класс
поделен
на три
группы
Работа в
группах
Работа в
группах и
индиви-
дуально
the forms of the
leaflets
on the board:
shamrock, thistle,
daffodil, rose
group and everybody tells
about the results. After you
listen all the members you
should fill the forms.
The speaker of the group
tells the information about
one part of the country.
The information about
Northern Ireland reads the
group which the first finishes
the work.
After listening, groups get
the points.
Groups
announce the
results of their
work
3.
Стадия
рефлек-
сии
- So, tourists will be very
pleased to use your leaflets
to choose the places they
should visit. And your
knowledge about this
country now is large.
- Thank you for your work.
Now please look at our table
of reflection. What did we do
today at the lesson? In
addition, what are your
marks for this work?
The teacher tells the marks
for pupils.
Today we work with the text.
The task for you will be to
work with the exercise 3.
The information for this
exercise you are to take from
the text.
- Well, the lesson is over.
Good bye pupils.
Pupils work as
the whole class
- We have learnt
about…
- We have learnt
to…
- We have
trained to...
- Good bye.
Фрон-
тальная
работа
The table
«Reflection of the
lesson»
Приложение к плану – конспекту
The tourists leaflet.
England
Scotland
Wales
Northern
Ireland
1.
2.
3.
4.
5.