Сценарий по английскому языку "Динозавры" 4 класс


Муниципальное общеобразовательное учреждение
начальная общеобразовательная школа № 2 г. Охи
СЦЕНАРИЙ УРОКА ПО
Английскому языку
Сценарий урока составила:
учитель английского языка
Архипова Е.В.
Оха, 2015
Предмет Английский язык
Класс 4
Урок № 1
Тема урока: «Динозавры»
Тип урока: открытие «нового» знания;урок комбинированного типа,
посвящен развитию репродуктивных речевых навыков; занимает 1 место в
изучении темы «Динозавры», совмещает этапы формирования и активизации
речевых навыков. На уроке присутствуют элементы технологии
развивающего обучения.
Цель: развитие навыков чтения, говорения, аудирования
Задачи:
1. Активизировать лексику по теме «Внешность»
2. Обеспечить первичную обработку новой лексики (adinosaur, aneck,
sharp,lived, walked, could, couldnt, ate)
3. Развивать навыки монологического говорения, чтения, аудирования
4. Развивать наглядно-образное мышлениеи логическое мышление,
интеллектуальные умения учащихся
Формируемые УУД:
Личностные УУД: самоопределение, смыслообразование;
Регулятивные УУД: целеполагание, планирование, прогнозирование,
контроль, коррекция, оценка, саморегуляция;
Познавательные УУД:общеучебные, логические, постановка и решение
проблемы;
Коммуникативные УУД:планирование учебного сотрудничества,
постановка вопросов, управление поведением партнера, умение с
достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с
задачами и условиями коммуникации.
Продолжительность урока: 45 минут
Дата проведения: 20.02.2015
Образовательные технологии: деятельностный метод обучения
Методы и приемы: частично-поисковый
Формы и виды работындивидуальная, фронтальная, групповая.
Оборудование:
1. УМК «Милли» для общеобразовательного учреждения: третий год
обучения / С.И. Азарова и др.- Обнинск: Титул, 2007
2. Магнитофон;
3. Аудиоприложение к УМК «Милли»
4. Картинки по теме «Динозавры»
5. Раздаточный материал (дидактические карточки)
Сценарий урока:
.
Этап урока
Действия учителя
Деятельность
обучающихся
УУД
Организационны
й момент
(1 минута)
ЦЕЛЬ: создание
условий для
возникновения у
учеников
внутренней
потребности
включения в
учебную
деятельность
- Hello, children! Glad to
see you. Sit down, please.
Учащиеся
приветствуют
друг друга и
учителя
Коммуника-
тивные УУД
Актуализация
знаний
(4-6 минут)
Цель: организовать
повторение знаний
Отгадайте слово:
D------r
Назовите буквы в слове
по порядку. В случае
ошибки «динозавр»
съест человечка
Учащиеся
отгадывают
слово по буквам
Познаватель
ные УУД
Постановка
учебной задачи
(4-5 минут)
Цель: организовать
определение темы и
постановку цели
урока
1.Ex1p70
- Now , open your books
at page 70. Let’s read the
advertisement. Who came
to London? Did Steve
and Wendy want to visit
the museum? What are
they going to see at the
museum? And what
about you? Have you
Дети работают с
учебником,
читают
рекламное
объявление, по
рисункам в
учебнике и
наводящим
вопросам учителя
формулируют
тему и цель
урока
Регулятив-
ные УУД
Личностные
УУД
ever seen dinosaurs?
When did they live? Did
they live many years
ago? Do you know any
of them? What dinosaurs
did they see in the
museum?
- So, what are we going
to speak today about? (
…and what they were
like, what they ate and
what they could do)
Первичное
закрепление
(10 минут)
Цель:
организоватьусвоен
ие учениками новой
лексики с
проговариванием во
внешней речи.
- Now let’s listen to the
song, follow the text.
-Now listen to the first
verse. What dinosaur is
described here? Now
listen to the second verse.
What dinosaur is
described here?
-now let’s sing the song.
- In the text you’ve met
new words. Repeat them
after me, translate.
Game: recognize the
word by my spelling
Учащиеся
слушают песню,
знакомятся с
новой лексикой,
отрабатывают её,
повторяя за
учителем,
отгадывая слова
по буквам
Познаватель
ные УУД
Коммуника-
тивные УУД
Личностные
УУД
Открытие нового
знания
(7-8 минут)
Работа с
информацией
Цель: организовать
выполнение
учащимися
пробного учебного
действия
2.Ex 2 p.71
-when British children go
to the museum they get
some cards and do some
tasks. Now Wendy and
Steve are to fill in the fact
files about dinosaurs. We
should do the task too.
читают,
отгадывают
динозавров,
выполняют
задание после
текста –
распределить
предложения по
колонкам)
Познаватель
ные УУД
Коммуника-
тивные УУД
Личностные
УУД
Разминка
(2минуты)
Put your claws in, put
your claws out, put your
claws in and scratch them
all about
Put your feet in, put your
feet out, put your feet in
and stomp them all about,
Put your arms in, put
your arms out, put your
arms in and turn them all
Выполняют
физминутку
Коммуника-
тивные УУД
Включениеновог
о
знания в систему
знаний
Цель: организовать
выполнение
учащимися
самостоятельной
работы на новое
знание;
(10 минут)
Read the article, fill in
the table with the
information
Дети читают
статьи с целью
получения
точной
информации о
динозаврах,
составляют
таблицы,
выступают перед
классам с
результатами
(презентация
работ)
Познаватель
ные УУД
Коммуника-
тивные УУД
Личностные
УУД
Рефлексия
деятельности.
Цель: организовать
рефлексию и
самооценку
учениками
собственной
учебной
деятельности.
(2 минуты)
What do you like in the
lesson? Give your mark
to each other. (смайлы: 5
улыбкой, 4 –
нейтральное
выражение, 3 –
грустное)
Оценивают
результаты
деятельности
друг друга
Регулятив-
ные УУД
Коммуникат
ивныеУУД