Презентация "Использование современных образовательных технологий на уроках английского языка"


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

  • Муниципальный конкурс
  • "Учитель года - 2017"
  • Методический семинар
  • "Использование современных образовательных
  • технологий на уроках английского языка"
  • Глухова Валентина Николаевна,
  • учитель английского языка
  • МБОУ "Пурдошанская средняя общеобразовательная школа"
  • с. Пурдошки Темниковского муниципального района
  • Республики Мордовия

Информационная справка

  • Дата рождения: 26 сентября 1978
  • Образование: высшее, учитель, МГПИ имени М. Е. Евсевьева, 2001 г. Диплом ДВС № 0412580
  • Специальность: «Филология. Немецкий язык» с дополнительной специальностью «Английский язык»
  • Квалификация: учитель немецкого и английского языков
  • Педагогический стаж: 13 лет
  • "Чтобы быть хорошим преподавателем,
  • нужно любить то, что преподаешь,
  • и любить тех, кому преподаешь"
  • В. Ключевский

Актуальность

  • Современная методика преподавания иностранного языка обогатилась современными образовательными технологиями, цель которых побудить интерес к познанию, облегчить процесс обучения, сделать его занимательным.

Цель:

  • Достижение более высокого уровня мотивации и повышения интереса к изучению английского языка через применение современных образовательных технологий на уроках.

Задачи:

  • создание условий для развития творческих и мыслительных способностей на уроках английского языка посредством различных современных педагогических технологий: методов проекта, игровых технологий, использования ИКТ;
  • раскрытие возможностей использования метапредметных знаний для интеллектуального развития;
  • снятие эмоционального напряжения и стимулирование активности.

Использование ИКТ технологий:

  • Компьютерные презентации.
  • Использование Интернет-ресурсов.
  • - положительную мотивацию обучения;
  •  - активизирует познавательную
  • деятельность обучающихся.
  • Применение ИКТ на уроках усиливает:

Использование ИКТ технологий:

  • Решение дидактических задач
  • Формирование навыков
  • и умений
  • Пополнение словарного запаса
  • Формирование навыков
  • самостоятельной работы

Игровые технологии:

  • Игра позволяет овладевать всеми речевыми навыками в естественной ситуации – в процессе общения во время игры.
  • Игра способствует интенсивной языковой практике, создает контакт, на основании которого язык усваивается более осмысленно.
  • Позволяет осуществлять дифференцированный подход к обучающимся.
  • :

  • лексические
  • коммуникативные
  • грамматические
  • орфографические
  • Игры
  • Цель: научить
  • выражать
  • свои мысли.
  • Цель: тренировать
  • обучающихся в
  • употреблении
  • лексики.
  • Цель: научить
  • употреблять
  • грамматические
  • конструкции.
  • Цель: тренировать
  • написание
  • английских слов.
  • «Загадай вопрос»
  • «Интервью»
  • «Ролевые игры»
  • «Лото»
  • «Домино»
  • «Снежный ком»
  • «Построй предложение»
  • «Построй вопрос»
  • «Вставь букву»
  • «Исправь ошибку»
  • «Составь слово»

Проектная технология

  • Метод проектов направлен на то, чтобы развивать активное самостоятельное мышление ребенка и научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, но и применять их на практике. Важно, что в работе над проектом дети учатся сотрудничать, а обучение в сотрудничестве воспитывает в них взаимопомощь, умение сопереживать, формируются творческие способности и активность.

Проектная технология

  • Первый этап: выбирается тема и разрабатывается план проектной работы.
  • Второй этап: работа над проектом
  • - выдвижение гипотез решения поставленной цели, обсуждение и обоснование каждой из гипотез;
  • - обсуждение методов проверки принятых гипотез в малых группах, возможных источников информации; оформление результатов;
  • - работа в группах над поиском фактов, аргументов, подтверждающих или опровергающих гипотезу.
  • Третий этап: защита и обсуждение проектов.

Результативность:

  • Качественные показатели успеваемости учащихся
  • МБОУ «Пурдошанская СОШ» по английскому языку
  • Учебный год
  • Класс
  • Количе-
  • ство учащихся
  • Средний балл
  • Качество
  • Успеваемость
  • 2013-2014
  • учебный год
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 8
  • 5
  • 8
  • 9
  • 9
  • 2
  • 2
  • 3,5
  • 4,4
  • 3,5
  • 3,2
  • 3,9
  • 4,5
  • 3,5
  • 50 %
  • 80 %
  • 37 %
  • 44 %
  • 66 %
  • 100 %
  • 50 %
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 2014-2015
  • учебный год
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 7
  • 8
  • 6
  • 7
  • 9
  • 8
  • 2
  • 3,7
  • 3,5
  • 4,5
  • 3,6
  • 3,4
  • 4
  • 4,5
  • 71 %
  • 50 %
  • 83 %
  • 42 %
  • 44 %
  • 75 %
  • 100 %
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 2015-2016
  • учебный год
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 3
  • 7
  • 8
  • 6
  • 7
  • 7
  • 7
  • 4
  • 3,9
  • 3,6
  • 3,8
  • 3,5
  • 3,9
  • 4
  • 100 %
  • 71 %
  • 50 %
  • 50 %
  • 43 %
  • 83 %
  • 85 %
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%
  • 100%

  • Результаты республиканского мониторинга по английскому языку в 10 классе МБОУ «Пурдошанская СОШ»
  • 16 декабря 2014
  • Класс
  • Количество учащихся по списку
  • Выполняли работу
  • Выполняли на:
  • Средний балл
  • Качество
  • Успеваемость
  • 5
  • 4
  • 3
  • 2
  • 10
  • 8
  • 6
  • -
  • 4
  • 2
  • -
  • 3,7
  • 66
  • 100
  • Результаты республиканского мониторинга по английскому языку в 6 классе МБОУ «Пурдошанская СОШ»
  • 26 ноября 2015
  • Результаты республиканского мониторинга по английскому языку в 7 классе МБОУ «Пурдошанская СОШ»
  • 15 декабря 2016
  • Класс
  • Количество учащихся по списку
  • Выполняли работу
  • Выполняли на:
  • Средний балл
  • Качество
  • Успеваемость
  • 5
  • 4
  • 3
  • 2
  • 6
  • 7
  • 7
  • -
  • 2
  • 4
  • 1
  • 3,1
  • 29
  • 86
  • Класс
  • Количество учащихся по списку
  • Выполняли работу
  • Выполняли на:
  • Средний балл
  • Качество
  • Успеваемость
  • 5
  • 4
  • 3
  • 2
  • 6
  • 7
  • 6
  • -
  • 2
  • 4
  • -
  • 3,3
  • 33
  • 100

Результативность:

  • Ежегодное участие в игровом конкурсе «British Bulldog», различных онлайн – олимпиадах, конкурсах.
  • 2014 -2015 учебный год : Самсонкина О., 7 класс, 2 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (рейтинг); Глухова О., 10 класс, 3 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (рейтинг);
  • 2015 -2016 учебный год : Самсонкина О., 8 класс, 2 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку ;Глухова О., 11 класс, 2 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку;
  • ЕГЭ – 73 балла;
  • 2016 -2017 учебный год : Паршутина Д., 10 класс, 3 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (рейтинг);
  • Команда МБОУ «Пурдошанская СОШ»- победитель открытого районного фестиваля иностранных языков.

Мои достижения:

  • Почетная грамота главы администрации Темниковского муниципального района за многолетнюю плодотворную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения, 2013;
  • Грамота управления по социальной работе администрации Темниковского муниципального района Республики Мордовия, 2013.
  • Диплом за организацию сверхпрограмного курса Альбус, объявленного Институтом Развития школьного образования, 2013 г.
  • Диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады Олимпус;
  • Благодарственное письмо за подготовку обучающихся к открытому районному фестивалю иностранных языков,2016;
  • Благодарность ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н.П. Огарева», факультет иностранных языков, кафедра теории речи и перевода за проявленный интерес к проведению X конкурса на лучший перевод среди школьников Республики Мордовия.

Выводы:

  • современные педагогические технологии, в частности, игры, проекты и ИКТ технологии, являются положительным средством для умственной деятельности учащихся;
  • способствуют преодолению пассивности;
  • использование современных педагогических технологий позволяет сделать образовательный процесс более продуктивным, интересным, эффективным.

Спасибо за внимание

  • Трансляция опыта:
  • - на школьном МО учителей гуманитарного цикла;
  • - на сайте МБОУ «Пурдошанская СОШ»
  • http://purdoshki.edurm.ru/
  • - на личном сайте
  • http://nsportal.ru/gluhova-valentina-nikolaevna
  • Литература:
  • Сергеева М. Э. Новые информационные технологии в обучении английскому языку // Педагог. - 2005. - № 2. - с .162-166.
  • Современные учебные Интернет-ресурсы в обучении иностранному языку, ИЯШ, 2008, № 6, с. 2-6.
  • К проблеме модернизации содержания общего образования - ИЯШ, 2002, №5, с.5-8.
  • Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Е.С.Полат // Иностр. языки в школе. - 2000. - N 2. - С.3-10; N 3. - С.3-9.
  • Преподавание иностранного языка в ХХI веке: проблемы и перспективы: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. - М., 1998. - 120 с.
  • Чусовская И.В. Компьютер в обучении иностранным языкам / И.В.Чусовская // Информатика и образование. - 2000. - N 9. - С.35-36.