Технологическая карта урока "Talking about places of interest" 5 класс


Технологическая карта урока английского языка в 5а классе в соответствии с ФГОС, учитель Железняк Т.А.
Тема урока: «Talking about places of interest».
Степени сравнения прилагательных 30.09.2015
Используемые технологии: технология развития критического мышления на уроках английского языка.
Цели урока: открытие новых знаний по теме «Степени сравнения прилагательных», активизация и отработка
грамматических навыков, развитие навыков диалогической речи по теме: «Talking about places of interest» с
использованием изученного материала по теме «Степени сравнения прилагательных».
Учебная: умение правильно применять правило «Степени сравнения прилагательных», совершенствование
фонетических навыков;
Развивающая: развитие умений и навыков диалогической речи, развитие способностей к языковой догадке, развитие
умений работать в группе и индивидуально, развитие памяти, внимания, образного мышления;
Воспитательная: формирование интереса и положительной мотивации к изучению иностранного языка, овладение им
как средством общения, познания, самореализации.
Задачи урока:
1.Научить учащихся применять правило «Степени сравнения прилагательных» с использованием лексики по теме: «Мы
собираемся в Лондон»;
2. Формировать фонетические умения и навыки употребления изученной конструкции.
Формирование УУД
Личностные УУД:
устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;
способствовать формированию интереса к овладению иностранным языком;
формировать социокультурную компетентность.
Регулятивные УУД:
- выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;
ставить учебные задачи;
воспитывать способность к организации своей учебной деятельности;
способствовать формированию навыков самоконтроля.
Познавательные УУД:
поиск и выделение необходимой информации;
умение структурировать знания, формировать проблемы;
умение осознанного построения речевого высказывания в устной форме;
выполнение действий по алгоритму.
Коммуникативные УУД:
формирование готовности к англоязычному общению;
умение слушать и понимать речь собеседника, вести диалог;
развитие умения работать в группах;
воспитание доброжелательного отношения друг к другу.
Формы работы:
фронтальная;
групповая;
индивидуальная
парная.
Ресурсы
1 Учебник английского языка для 5 класса «Enjoy English 5» М.З. Биболетова.
2 Рабочая тетрадь на печатной основе к учебнику.
3 Мультимедийная презентация, выполненная в формате PowerPoint.
4 Мультимедийное оборудование: компьютер, аудиоколонки, проектор, экран.
5 Раздаточный материал.
6 Internet-ресурсы :
englishforkids.ru/
homeenglish.ru/
englishclasses.com.ua
ХОД УРОКА
п/п
Этапы урока, цель
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Формирование УУД
Врем
я
1.
Организационный момент.
Цель: настроить учащихся на
иностранную речь, создать условия
для включения в учебную
деятельность.
1. Приветствует
учеников:
Good afternoon, boys and
girls! I am very glad to see
you! Sit down, please!
2. Задает вопросы о дате
и дне недели:
3. Tell me, please, what
date is it today?
Right, it is the 30
th
of
September.
And what day of the week is
it today?
Yes, it is Wednesday. Thank
you!
1. Приветствуют
учителя:
Good afternoon,
teacher!
2. Отвечают на
вопросы учителя
Today is the 30
th
of
September.
It is Wednesday!
1. Регулятивные:
осуществление
самоконтроля
организация учебной
деятельности
2. Коммуникативные:
слушать и понимать
речь учителя
2 мин
2.
Фонетическая зарядка.
Цель: подготовить
артикуляционный аппарат для
иностранной речи.
Проведение фонетической
зарядки: слайд №2. Please,
repeat after me!
Повторяют за учителем
слова и выражения,
изображенные на
слайде (по теме
«Talking about places of
interest»)
1. Коммуникативные:
формирование
готовности к
англоязычному
общению
умение слушать и
понимать речь
собеседника
2 мин
2. Познавательные:
формирование
фонетических навыков
3.