Конспект урока "Tidy your bedroom" 5 класс


Lesson 4
Тема: “Tidy your bedroom
Цель урока: систематизация и обобщение знаний
Задачи урока:
Практические: к концу урока учащиеся должны:
1. Уметь работать с текстом (понимать основное содержание текста и
уметь найти нужную информацию в нём)
2. Формировать умения вести диалог на заданную тему.
3.Уметь строить самостоятельные устные высказывания на основе
первичного усвоения учебного материала.
Общеобразовательные:
1. Развитие общего кругозора
2. Развитие филологического кругозора
3. Развитие умений работать в коллективе
4. Совершенствовать навыки чтения
Развивающие:
1.Развитие творческих способностей обучающихся
2.Развитие наблюдательности и внимания
Воспитательные:
1.Воспитание дисциплинированности
2.Воспитывать у учащихся положительное отношение к своему дому,
правильное отношение к истинным ценностям.
3.Воспитание умению общаться в коллективе, в паре.
Языковой и речевой материал: Ранее введёные ЛЕ, оборот there is/there are
Оснащение урока: учебник, учебная доска, компьютер, интерактивная
доска.
Ход урока:
1. Подготовка учащихся к РД на уроке ИЯ
1.1 Приветствие:
T: Good morning, boys and girls! Glad to see you! I hope you are ready to start our
lesson. (дети отвечают)
T: Ok. Good
1.2Речевая разминка:
T: Tell me what day is it today? (дети отвечают).. And what season is now? (
дети отвечают). Who is absent today and why?....
T:Good.
1.3Сообщение задач урока:
Today we will read the dialogue “Tidy your bedroom”
2. Отработка ранее введённого лексического и грамматического
материала и овладение видами речевой деятельности (12 минут)
Before starting to read it I’d like to check your homework for today. (ученики
отвечают)
3. Объяснение нового материала и овладение видами РД (20 минут)
ОЗУ:
T: Ok. And now open your books on p.14. There is a long dialogue between a girl
Katie and her parents. Lets read it and translate. (ученики выразительно читают
и переводят диалог по одному)
T: Good. And now look the ex.2. Read the dialogue again and choose the correct
words:
1. The empty cupboard is too small/messy for Katie’s grandmother.
2. Katie thinks her bedroom is all right/messy.
3. There are clothes/books on the floor.
4. Katie likes sitting on her bed/the floor.
5. Katie is reading/listening to music.
6. Katie tides/doesn’t tidy her room in the end.
У: I give you 5 minutes to do this task.(учащиеся выполняют задание)..
У: And now I’d like you to work in pairs. Imagine that one of you is a parent
and the other is a child. Mom or dad comes to his/her child’s room. The
room is messy and you ask your child to clean it. Write a short dialogue
between the child and his parent. Use some words from the dialogue from
ex.1. I give you several minutes and then we’ll check it. (ученики
составляют и рассказывают свои диалоги)
T: Good job!
7. Заключительный этап.
1. Запись и объяснение домашнего задания
T: Please write down your homework for the next lesson. I’d like you to
describe your bedroom and say what you do to keep it tidy.
Подведение итогов и выставление оценок.
T: I hope you are satisfied with your marks.
2. Организованный конец урока:
T: Now our lesson is over and you may be free. Good bye!