Презентация "Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС" скачать


Презентация "Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС"

Подписи к слайдам:
  • Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС
  • Алькаева Н.Н
  • Воспитание — дело трудное, и улучшение его условий — одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самого себя и своих близких.
  • Сократ
  • Ключевой фигурой в реализации задач воспитания в школе был и остается классный руководитель.
  • От того, насколько изменится его работа, во многом зависит успешность всех осуществляемых преобразований
  • При обновлении содержания и организации педагогического процесса главным направлением становится воспитание.
  • <number>
  • Меняется время. Становятся иными требования к школе, ученикам и педагогам. Однако значимость классного руководителя не снижается
ФГОС представляет новые роли классного руководителя:
  • ФГОС представляет новые роли классного руководителя:
  • Информатор
  • эксперт
  • Организатор-фасилитатор
      • консультант собеседник.
  • Тьютор
Цель деятельности классного руководителя
  • создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
  • Организационно-
  • координирующие
  • Коммуникативные
  • Аналитико-
  • прогностические
  • Контрольные
  • Функции кл.руководителя
Организационно-координирующие
  • обеспечение связи с семьей
  • установление контактов с родителями
  • проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся;
  • организация воспитательной работы с обучающимися через проведение «малых педсоветов»
  • ведение документации
Коммуникативные:
  • регулирование межличностных отношений между обучающимися;
  • установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;
  • содействие общему благоприятному психологическому климату в класса;
  • оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
Аналитико-прогностические:
  • изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
  • определение состояния и перспектив развития коллектива класса.
Контрольные:
  • контроль за успеваемостью каждого обучающегося;
  • контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.
  • Роли кл.руководителя
  • Преподователь
  • Воспитатель
  • Организатор
  • Эксперт
  • слушатель
  • Профессиональная деятельность кл.руководителя
  • Уроки
  • Внеурочная деятельность
  • Внешкольная деятельность
  • Работа с семьями учащихся
  • МОУ «СОШ №11»
  • Стимулирует учебно-познавательную деятельность детей
  • и корректирует её.
  • Помогает детям разобраться в успехах, неудачах,
  • сформулировать личный заказ к процессу обучения,
  • выстроить цели на будущее.
  • Отслеживает как меняются, развиваются интересы ребенка,
  • его мотивация, уровень самостоятельности
  • и другие личностные и метапредметные действия.
  • Поддерживает тесную связь с семьей,
  • информирует родителей об учебной работе
  • и внеурочной деятельности.
  • Классный руководитель - ТЬЮТОР
  • Вывод
  • Заголовок слайда
  • <number>
  • Текст слайда