Технологическая карта урока "What’s on your calendar" 4 класс


1
Урок №54 УМК Кузовлев В.П. и др. «Английский язык» 4 класс
Тема:“What’s on your calendar?”, Unit 8.
Цель: обобщение знаний учеников по темам за курс 4 класса, совершенствование речевых навыков и умений
Задачи:
1. Cовершенствовать лексические и грамматические навыки, навыки орфографии; развивать умения читать с полным пониманием
содержания, с целью поиска конкретной информации и с пониманием основного содержания; совершенствовать умение работать со
справочным материалом.
2. Развивать внимание, смекалку, память, мышление, языковую догадку.
3. Воспитывать интерес учащихся к изучаемому предмету и потребность в вежливом общении, воспитывать любовь к чтению, познакомить
с произведениями английского писателя Роалда Дала; повышать интерес к музеям, выставкам, формировать элементарные представления о
художественных ценностях другой страны и культуры.
Тип урока: Урок общеметодологической направленности (закрепления изученного материала)
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оборудование
УУД
1.
Мотивация к учебной
деятельности
Организационный
момент:
- Good morning, boys and
girls! I’m glad to see you.
Today we have guests at our
lesson. Say “Hello!” to them!
Приветствуют учителя.
Воспитание
интереса к
изучаемому
предмету и
2
1) Приветствие:
2) Выявление темы
урока через здание
Thank you, sit down, please.
- How are you today? Are you
sad (happy, great)? I’m fine,
too, thank you.
- What date is it today?
What day of the week is it
now?
- How many lessons do
you have today? What
are they?
Today we start the last unit of
our student’s book. Let’s look
at the picture and listen.
So what is it going to be? Turn
over the page, look at the
picture. What can you see?
- What is the theme of the
lesson today? (Какой сегодня
будет тема урока?)
- Чему мы будет учиться, о
чем говорить?
- So, today we will learn how
- The 20
th
of April
- Thursday
- Today we have 5 lessons.
They are …
- The best moments of the year.
- It’s a calendar.
- Plans and dates.
- О планах на каникулы.
Учебник,
аудиозапись
потребность в
вежливом
общении
Cамостоятель-
ное выделение
теми и цели
урока
Постановка
учебной задачи
на основе
соотнесения
того, что уже
3
to speak about our plans and
what we have already done.
Мы также будем работать с
лингвострановедческим
справочником.
известно и
неизвестно
2.
Актуализация знаний
3)Речевая разминка:
4) Повторение
материала по теме
«Порядковые
числительные»:
- To start doing the ex. 1 we
should review the rule about
ordinal numerals (порядковые
числительные). Open the
student’s book on page 27.
- What is the rule? You may
say in Russian.
- Let’s count in order
ourselves.
Рассматривают иллюстрации в учебнике,
повторяют материал предыдущего урока
о порядковых числительных.
Объясняют правило.
По очереди рассчитываются, как при
построении на физкультуре.
Учебник, с. 27.
Тренировка и
совершенство-
вание
произношения
изученного
языкового
материала
Анализ,
сравнение
объектов по
выделенным
признакам,
самостоятельная
формулировка
правила
3.
Практическая
деятельность
- Let’s do the exercise. Read
and translate.
International Children’s Book
Работают в учебнике и
лингвострановедческом справочнике.
Учебник с. 50 и
с. 86.
Совершенствова
ние навыка
чтения и
4
5) Повторение лексики
и речевых структур
предыдущих уроков
(индивидуальная и
групповая работа)
6) Физкультминутка
7) Самостоятельная
работа учащихся
day is for kids who like
reading. Do you like reading?
My daughter enjoys reading as
well. Here are your favourite
books. Do you know the author
of these books?
- Do you know about Seven
Stories Museum? Let’s read
about it.
- Who is Emma Watson?
You can read about her in your
papers.
- Now it’s time to have
some rest. Let’s sing and
do some exercises.
- Now open your Activity
books on page 88 and do ex.1.
Учитель объясняет, как
выполнить задание.
- So, how can we say about our
plans?
Отвечают на вопросы учителя.
Находят информацию о музее в
лингвострановедческом справочнике
Читают и переводят текст об актрисе.
Дети самостоятельно проводят
физкультминутку.
Выполняют задание самостоятельно.
Выражение be going to
Выставка книг
Роалда Дала
Лингвострано-
ведческий
справочник в
Книге для
чтения.
Презентация
.
произношения
на знакомом
языковом
материале,
развитие
языковой
догадки
Формирование
навыков и
умений
самостоятельной
работы.
Анализ,
сравнение
объектов по
выделенным
признакам,
самостоятельная
5
- Open your textbooks on page
51 ex. 2. Make sentences
according to the rule.
Составьте предложения по
образцу. Read and translate
them.
- Какое время мы
употребляем, когда говорим
о том, что уже произошло, и
есть результат? Какие
сигнальные слова? Какие
глаголы- помощники?
Выберите нужный вариант.
Now let’s make sentences.
What Lis has already done.
Учащиеся объясняют правило и
выполняют упражнение в учебнике
- Present Perfect.
Рассматривают образцы на доске и
выбирают нужный вариант.
Читают свои предложения «по цепочке».
Доска
Учебник №2 с.
51
Доска: карточки
с правилами и
сигнальными
словами.
Учебник №2 с.
51
формулировка
правила
4.
Рефлексия
деятельности
8) Обобщение
изученного материала
- Today we spoke about plans
and the dates. Какие правила
нужно помнить, если мы
хотим сказать по-английски
о наших будущих планах?
Если хотим поделиться тем,
что уже произошло?
- Thats all for today.
- Правило to be going to, Present Perfect.
Выделение и
осознание
учащимися того,
что уже усвоено
и что еще
подлежит
усвоению,
оценивание
качества и
6
9) Итог урока
- And now, your marks…….
You were very active, well
done!
So, check your Progress and
choose a smile.
Учащиеся отмечают смайликами в
таблице Progress Check
Таблица Progress
Check
уровня усвоения
5.
Домашнее задание
- Open your diaries and write
down your home task: Reader
p. 68-69. Здесь вы прочитаете
о музее Роалда Дала.
Учащиеся записывают в дневник
домашнее задание.
Книга для
чтения с. 68-69