Презентация "Интерактивные методы обучения, как средство формирования ключевых компетенций на уроках иностранного языка"


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Интерактивные методы обучения, как средство формирования ключевых компетенций на уроках иностранного языка Учитель английского языка Шерепа Е.А. ГБОУ гимназия 116,Санкт-Петербург

- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ - ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ - ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ - КОММУНИКАТИВНЫЕ - ИНФОРМАЦИОННЫЕ - ЛИЧНОСТНОГО САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ - СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫЕ

  • Ключевые компетенции

Методические задачи

  • формировать навыки самостоятельной работы
  • формировать навыки самообразования
  • формировать умения и навыки критического мышления
  • формировать навыки работать в команде
  • формировать умение формулировать задачу и кооперативно ее решать
  • формировать навыки самоконтроля

Методы обучения

  • -активные -интерактивные

  • Интерактивные методы
  • -обучение в сотрудничестве
  • -дискуссия
  • -кейс-метод
  • -метод проектов
  • -ролевые игры

Обучение в сотрудничестве

  • - взаимозависимость
  • - личная ответственность
  • - совместная учебно-познавательная
  • деятельность
  • - общая оценка работы

Уроки-дискуссии - выдвижение и защита тезиса - опровержение тезиса

  • Метод проектов
  • -исследование проблемы
  • -получение практического результата – образовательного продукта

Кейс-метод

  • -описание реальной проблемной ситуации -альтернативность решения проблемной ситуации -единая цель и коллективная работа по выработке решения -функционирование системы группового оценивания принимаемых решений -эмоциональное напряжение

  • Метод,интегрированный
  • в кейс-метод
  • Характеристика его роли
  • в кейс-методе

Структура кейса

  • -ситуация
  • -контекст
  • -комментарий ситуации
  • -вопросы или задания
  • -приложения

  • Этап работы
  • Действия преподавателя
  • Действия учащегося
  • До занятия
  • Подбирает или разрабатывает кейс. Определяет основные и вспомогательные материалы. Разрабатывает сценарий занятия
  • Получает кейс и вспомогательные материалы. Самостоятельно готовится к занятию
  • Во время  занятия
  • Организует предварительное обсуждение кейса. Делит класс на подгруппы. Руководит обсуждением кейса в подгруппах, обеспечивая их дополнительными сведениями.
  • Задает вопросы, углубляющие понимание кейса и проблемы. Разрабатывает варианты решений. Принимает или участвует в принятии решений.
  • После занятия
  • Оценивает работу школьников. Оценивает принятые решения и поставленные вопросы.
  • Составляет письменный отчет  (проект) по данной теме. Оценивает собственную работу над решением задачи. Производит оценку работы одноклассников

  • Учебные:
  • -освоение новой информации
  • -освоение методов сбора данных
  • -освоение методов анализа
  • -умение работать с текстом
  • -соотнесение теоретических и практических знаний
  •  
  • Образовательные:
  • -создание авторского продукта
  • -образование и достижение личных целей
  • Результаты работы с кейсом
  • -повышение уровня иноязычной коммуникативной компетентности
  • -появление опыта принятия решений, действий в новой ситуации, решения проблем

  • One Day in the Life of an Average Family.
  • Decide on the menu for a day including
  • breakfast, dinner and supper.
  • Discuss the shopping list for food you need to buy
  • for the menu (what you need, how much and where
  • you can buy it).
  • Cook a special dish for a special occasion in your
  • family (your own choice of the dish and occasion).
  • Give the ingredients and explain how to cook it.
  • Cure 2 sick members of your family using herbal
  • remedies only. The patient has to tell about the symptoms.
    • Diarrhea
    • Cold or flu
    • Nausea and dizziness
    • Scratch on the knee
  • Pack your child’s things to go on holidays.
    • To the camp at the seaside
    • On the tour around Britain

  • A Useful Language Bank
  • for Communication
  • -asking for opinion
  • -expressing opinion
  • -making suggestions
  • -agreeing.
  • -disagreeing.
  • -presenting results and consequences.

УМК для 6, 7, 8 классов школ с углубленным изучением английского языка,лицеев,гимнази О.В.Афанасьевой, И.В. Михеевой.

  • Topic
  • Background
  • Participants
  • Product
  • Basis
  • 1
  • Country- life or city-life
  • A young married couple lives with their parents in the city. Unexpectedly they inherited a house in the village.
  • husband, wife, their parents
  • their decision with reasons
  • English VI , Unit 4
  • 2
  • Ecology
  • There is a meeting near the government executive office. Bees are disappearing; the eco-logical situation of the town is becoming worse.
  •  
  • Bee-keepers, government executive, people, works di-rector
  • the plan
  • English VI , Unit 5

  • 3
  • Countries, places of interest
  • A group of teenagers has won the first prize in the musical contest. The prize is a journey over a country according to their choice.
  •  
  • winners
  • their decision with reasons
  • 4
  • Tolerance
  • The parents of a Vietnamese boy ask school to protect their child from aggression of his school-mates.
  •  
  • parents of the Vietnamese child, teachers, parents of the schoolmates
  • the plan
  • 5.
  • Occupation.
  • Family business.
  • Their chief accountant retied.
  •  
  • Candidates: 1.managers, former chief accountant, a candidate (relative, but without experience
  • 2. an experienced candidate (not their relative)
  • their decision with reasons

  • 6.
  • A millionaire
  • A person has won a million. People came to him with some proposals or asking for help.
  • winner, parents of a seri-ously ill child, businessman, priest
  • the plan
  • English VIII,
  • Unit 6
  • 7.
  • Business
  • A family wants to start their own business (a book-shop), but they have not enough money.
  • husband, wife, their parents, his cousin
  • the plan
  • English VIII,
  • Units 1,3
  • 8.
  • Computers
  • Mother of the teenager is in despair. Her son plays computer games all day and night.
  • mother son, friends of the family – the first one uses com-puters, the second is against new technologies, psychologist
  • strategy
  • English VIII,
  • Unit 4
  • 9.
  • Robots
  • There is a meeting near a big plant. A lot of workers were fired as they were substituted by robots.
  • director, fired workers, more skilled workers (not fired), creators of the equipment, the public
  • The plan
  • English VIII,
  • Unit 4
  • 10.
  • Family budget
  • Planning of purchases and spending of money for the nearest three months.
  • mother, father, children, grandmother
  •  
  • the list
  • English VIII,
  • Units 2,3

  • Спасибо за внимание!