Технологическая карта "Отдых, каникулы, отпуск. Туризм"


Технологическая карта учебного занятия №24
Тема урока: “Отдых, каникулы, отпуск. Туризм”.
Вид учебного занятия: комбинированный урок. Продолжительность урока - 90 минут.
Дата урока: 21.04.2015г.
Учащиеся - студенты 3-го курса специальности 160108 “Производство летательных аппаратов”.
Уровень учащихся от Elementary до Upper-Elementary.
Образовательные ресурсы: словари, карта, доска, компьютер, проектор, презентация, карточки.
Формы и методы обучения: ролевая игра, викторина.
Цель урока: 1) применение полученных знаний в рамках предложенной ситуации;
2) повышение мотивации студентов к изучению иностранного языка.
Задачи урока:
Образовательная повторить и проверить знания студентов по изученной теме: “Обычаи и праздники стран
изучаемого языка. Культурные и национальные традиции Великобритании”, изучить материал из раздела лексикография
английского языка;
Воспитательная – повысить мотивацию студентов к изучению иностранного языка, способствовать развитию
культуры взаимоотношений в группе, коллективе, способствовать развитию толерантности к иноязычной культуре и
традициям;
Развивающая развивать навыки применять имеющиеся знания в новой ситуации; развивать навыки и умения
аудирования, развивать умения анализировать материал и результаты деятельности.
В результате обучающиеся
знают страноведческий материал, лексический и грамматический материал по теме и используют его в различных
ситуациях, а также знают особенности развития английского языка;
умеют сравнивать материал, применять полученные знания в другой ситуации, анализировать результаты
деятельности, вести диалог с партнерами;
владеют навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.
Этапы урока
Цель этапа
Время (мин)
и формы
работы
Деятельность
студентов
Деятельность
преподавателя
1. Орг. момент
Разделить группу на две
команды игроков и две
команды болельщиков,
объяснить форму урока и
правила игры. Вручить
названия командам. Назначить
помощников.
5 мин
Приветствуют преподавателя,
делятся на команды и свои роли.
Приветствует студентов, знакомит с
формой урока, правилами игры и
помогает студентам в делении на
команды и роли.
2. Актуализация
материала
Озвучить тему урока,
актуализировать материал
предыдущего урока, связать
материал настоящего урока с
ранее изученной темой
7-8 мин,
фронтальная
Слушают план урока, отвечают на
вопросы преподавателя
Знакомит с темой урока, задает
вопросы по теме: “Путешествие”.
3. Проведение
викторины по теме:
“Путешествие в
Британию”.
Вопросы о стране
(1-6)
Повторить знания о Британии
5 мин,
Групповая
(две команды
игроков)
Команды игроков отвечают на
первые шесть вопросов.
Оценивает правильность ответов,
следит за соблюдением правил игры.
4. Проведение
викторины по теме:
“Путешествие в
Британию”.
Вопросы о стране
(7-12)
Повторить знания о Британии
5 мин,
Групповая
(две команды
игроков и
болельщиков)
Команды болельщиков отвечают
на следующие шесть вопросов.
Команды игроков выполняют
письменное задание.
Оценивает правильность ответов,
следит за соблюдением правил игры.
5. Подведение
предварительных
итогов
Оценить письменную работу
команд игроков. Повторить
грамматический материал
2-3 мин,
фронтальная
Повторить употребление
определенного артикля the с
собственными именами
существительными.
Оценивает правильность ответов,
задает вопросы о правилах
употребления артикля the с
собственными именами
существительными.
6. Проведение
викторины по теме:
Повторить знания о Британии
7-8 мин,
Групповая
Называют достопримечательности
Лондона по картинкам.
Оценивает правильность ответов,
следит за соблюдением правил игры.
“Путешествие в
Британию”.
Вопросы о
достопримечательн
остях Лондона
(две команды
игроков и
болельщиков)
По описанию определяют
достопримечательности города
7. Проведение
викторины по теме:
“Путешествие в
Британию”.
Вопросы о
Британской
монархии
Повторить знания о Британии
7-8 мин,
Групповая
(две команды
игроков )
Команды игроков отвечают на
вопросы о жизни королей и
королев.
Оценивает правильность ответов,
следит за соблюдением правил игры.
8. Музыкальный
перерыв (песня о
Генрихе VIII)
Совершенствование навыков и
умений аудирования
5-7 мин,
фронтальная
Слушают и отвечают на вопросы
по содержанию песни.
Формулирует вопросы на понимание
содержания песни.
9. Проведение
викторины по теме:
“Путешествие в
Британию”.
Вопросы о
Британских
писателях и поэтах
Повторить знания о Британии.
Сформировать интерес
учащихся к английской
литературе.
10-12 мин,
(две команды
игроков и
болельщиков)
Называют произведения
писателей.
Разгадывают литературный
кроссворд.
Двое учащихся декламируют
стихи.
Оценивает правильность ответов,
следит за соблюдением правил игры.
10. Проведение
викторины по теме:
“Путешествие в
Британию”.
Английский язык.
Научить анализировать
составляющие языка, лучше
понимать его особенности,
повысить мотивацию
учащихся к изучению
иностранного языка
10-12 мин,
(две команды
игроков и
болельщиков)
Отвечают на вопросы, читают
английские скороговорки.
Оценивает правильность ответов,
следит за соблюдением правил игры.
11. Проведение
викторины по теме:
“Путешествие в
Британию”.
Пословицы и
поговорки.
Сравнить английские и
русские поговорки.
10-12 мин,
(две команды
игроков и
болельщиков)
Читают поговорки и называют их
русские эквиваленты.
Оценивает правильность ответов,
следит за соблюдением правил игры.
12. Подведение
Выявить команду-победителя,
2-3 мин
Озвучивают баллы команд и
Следит за подведением итогов и
итогов викторины
подсчитать количество баллов
называют победителя викторины
подводит итоги игры
13. Подведение
итогов урока
Дать комментарии, озвучить
все оценки за урок
3-5 мин
Слушают преподавателя,
возможно, задают вопросы
Дает комментарии, озвучивает оценки
за урок