Презентация "Рекомендации по написанию сочинения с элементами рассуждения" 10 класс скачать


Презентация "Рекомендации по написанию сочинения с элементами рассуждения" 10 класс

Подписи к слайдам:
  • Учитель английского языка Омельченко Лениза Раисовна ГБОУ школа № 580
  • г. Санкт-Петербург
  • Рекомендации по написанию сочинения с элементами рассуждения
  • Omelchenko L.R.
  • Omelchenko L.R.
  • Сочинение “expressing opinion” пишется в формальном (деловом) стиле.
  • Объем сочинения 200-250 слов (минимум 180 слов, максимум 275)
  • Запрещается использование сокращения, типа “I’m”, “they’re” “don’t”, “can’t” (иначе будет снижен балл за организацию сочинения)
  • Согласно спецификации контрольноизмерительных материалов ФИПИ 2014 г., «если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию „Решение коммуникативной задачи“, и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов».
  • Omelchenko L.R.
  • I. Первый абзац: «Вступление»
  • Вводное предложение общего характера
  • (по проблеме в целом - одно предложение)
  • Переформулировать тему своими словами.
  • (одно сложное предложение или два простых)
  • Omelchenko L.R.
  • II. Второй абзац: «Ваше мнение»
  • *Здесь, сначала требуется изложить своё мнение и дать его обоснования. Желательно дать как минимум 2 аргумента с поддерживающими их предложениями. Итого в идеале получится 4 предложения на 2 довода с их поддержкой или 6 предложений на 3 довода и дополняющие их предложения.
  • Omelchenko L.R.
  • *Начать этот абзац логичнее всего с высказывания Вашей позиции касательно данного вопроса. Полезные фразы (обязательно соблюдайте данную пунктуацию!):
  • In my opinion, ... From my point of view, ... To my mind, ... Personally, I think that ... I’m certain that ... As far as I am concerned, ...
  • *Далее надо дать 2-3 аргумента, подтверждающие Вашу точку зрения. Здесь не надо забывать про средства логической связи предложений. Первый аргумент хорошо начать с:
  • Firstly, ... To start with, ... To begin with, ... First of all, ...
  • Omelchenko L.R.
  • *После того как Вы сформулировали первый аргумент, надо его подтвердить и/или дать пример в подтверждение. Вот самые простые модели, как это можно сделать:
  • <аргумент>, because ... <аргумент>. That is why ... <аргумент>. For example, ...
  • *Если Вы начинали словом “Firstly, ...”, то второй аргумент следует начать словом Secondly, ...
  • Если первый аргумент шел с фразами “To start with, ...”, To begin with, ...”, то второй можно начать следующими словами:
  • Moreover, ... Furthermore, ... Besides, ... In addition, ...
  • *Второй аргумент надо также подкрепить примером или доказательством.
  • Omelchenko L.R.
  • III. Третий абзац: «Мнение оппонентов»
  • *В этом абзаце нужно дать мнение оппонентов и объяснить, почему они так думают. Достаточно использовать 2 аргумента, каждый из которых выражен двумя приложениями.
  • *Начинать абзац Вы будете с постановки противоположного мнения по предложенной теме или вопросу.
  • Фразы, содержащие контраргументы:
  • Others believe that ... Some people argue that ... However, some people think that ...
  • Some people claim that ...
  • …… consider that ...
  • ….... feel that ...
  • …… say that ...
  • …… state that ...
  • Фразы, добавляющие новые аргументы:
  • On the other hand,
  • However
  • Besides,
  • …….also….
  • Furthermore,
  • Moreover,
  • What is more,
  • As well as….
  • In addition to this
  • Omelchenko L.R.
  • Фразы, содержащие контраргументы:
  • Others believe that ... Some people argue that ... However, some people think that ...
  • Some people claim that ...
  • …… consider that ...
  • ….... feel that ...
  • …… say that ...
  • …… state that ...
  • Фразы, добавляющие новые аргументы:
  • On the other hand,
  • However
  • Besides,
  • …….also….
  • Furthermore,
  • Moreover,
  • What is more,
  • As well as….
  • In addition to this
  • First of all - the first advantage/Firstly Secondly - moreover/in addition (прежде всего – первое преимущество/во-первых во-вторых)
  • For example - For instance (например – например)
  • However - in spite of this/Despite this (однако – не смотря на это/вопреки)
  • One drawback - one disadvantage (Одна отрицательная сторона – один недостаток)
  • For example - in particular (например – в особенности)
  • Another disadvantage - Another point against (другой недостаток – другой пункт против)
  • All in all - All things considered/In conclusion (В общем – все вещи считаются/в заключении)
  • Один из недостатков (one drawback)
  • Другой минус (another disadvantage)
  • Omelchenko L.R.
  • I can not agree with this (these) point(s) of view.
  • IV. Четвёртый абзац: «Ваши контраргументы»
  • *Суть этого абзаца – объяснить, почему Вы не согласны с противоположным мнением. Начать абзац можно, например, с предложения:
  • I can not agree with this opinion because ... I am afraid I can not agree with this idea because ...
  • *ВНИМАНИЕ: если Вы дали два аргумента в предыдущем абзаце, то и опровергнуть надо обязательно оба. Разграничить их можно следующими фразами:
  • As for ..., Speaking about ..., As far as ... is concerned,
  • Omelchenko L.R.
  • V. Пятый абзац: «Заключение»
  • *Таким образом, в заключении надо суммировать всё, о чем говорилось в эссе и выразить свою точку зрения. Обязательно нужно стараться избегать повторения уже написанных фраз. Поэтому не рекомендуется повторять слова в задании. Выразите свою главную мысль другими словами. Также можно дать свои рекомендации по существующей проблеме. Самое главное: в заключении не должно быть никакой новой информации.
  • Заключительные фразы:
  • In conclusion,
  • On the whole,
  • To conclude,
  • To sum up,
  • All in all,
  • All things considered
  • Omelchenko L.R.
  • *Далее даём читающему понять, что существует две точки зрения на данную проблему, и несмотря на противоположную точку зрения, мы всё-таки придерживаемся своей. Например, сделать это можно по следующей схеме:
  • Despite the fact that ...,
  • I am convinced that ... Taking into consideration different opinions on this issue, I believe that ...
  • Nowadays: today/ these days
  • A lot of: many/ more and more
  • Play: be interested in /be fond of
  • Think: claim /say /believe/ feel/argue
  • Violent: terrible/ bad/cruel
  • Affect: influence/have a bad impact
  • Beneficial: useful
  • Whereas: while
  • Omelchenko L.R.