Технологическая карта урока "Weather in different seasons" 4 класс скачать


Технологическая карта урока "Weather in different seasons" 4 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
урока английского языка
Автор: учитель английского языка МОУ «Тумская СОШ №3» п. Тума Клепиковского р-на, Рязанской области
Дата проведения: 14. 03. 2017 г.
Учебный предмет: английский язык
Класс: 4
УМК: Учебник “Rainbow English-4” ;авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева; Издательство «Дрофа», 2015 год
Тема урока: Weather in different seasons
Тип урока: урок комплексного применения знаний
Цель: организация деятельности учащихся по совершенствованию лексического навыка по теме “Weather” («Погода») в чтении и говорении.
Образовательные задачи
Активизировать знакомые лексические единицы по теме «Weather» в чтении и говорении.
Совершенствовать грамматические навыки употребления:
- глагола “to be” в настоящем простом и прошедшем простом временах;
-структур like/would like/want to do smthв настоящем простом времени.
Формировать:
- аудитивные навыки;
- навыки ознакомительного и поискового чтения;
- умения построения монологического высказывания с использованием опоры и речевых образцов;
- представление об особенностях климата Великобритании.
Развивающие задачи.
Развивать:- познавательную активность учащихся;
- коммуникативные навыки сотрудничества (с другими учащимися);
-умение смыслового чтения;
- способности к языковой и контекстуальной догадке, к сравнению и сопоставлению речевых единиц;
-контрольно-оценочную самостоятельность.
4.Способствовать развитию рефлексивных способностей учащихся.
Воспитательные задачи.
Воспитывать:
- культуру общения;
-готовность к коллективному творчеству.
Планируемые результаты
Предметные умения
1) Воспроизводить основные коммуникативные типы предложения на основе речевых образцов и использования опоры в устной речи.
2) Оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.
3) Использовать контекстуальную и языковую догадку при чтении текста.
4) Искать необходимую информацию в тексте в соответствии с коммуникативной задачей.
5) Распознавать на слух и понимать связные высказывания учителя, одноклассников, построенные на знакомом материале.
6)Рассказывать об особенностях погоды в разные времена года в Великобритании и России.
УУД
Личностные:
1) формирование положительного отношения к учению, к познавательной деятельности;
2) осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена коллектива;
3) формирование личной ответственности за выполняемое коллективное дело;
4) формирование представления о своих возможностях, развитие умения самооценки.
Коммуникативные :
1) проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;
2) выбирать оптимальные формы общения во взаимоотношениях с учителем и одноклассниками.
Познавательные
1) осознанно строить речевое высказывание в устной форме с опорой на образец ;
2) использовать речевые модели для решения коммуникативных задач;
3) формулировать ответы на вопросы учителя;
4) искать и выделять необходимую информацию из текста;
5) синтезиров