Конспект урока "Happy birthday, Jim!" 3 класс


Министерство образования и науки Удмуртской Республики
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей
дошкольного и младшего школьного возраста города Сарапула
«Прогимназия №10»
План – конспект урока английского языка к учебнику «Enjoy
English» для 3 класса, авторы: М.З.Биболетова, О.А.Денисенко,
Н.Н. Трубанева.
Урок № 41
тема: « Happy birthday, Jim!» (С днём
Рождения, Джим!)
Учитель английского языка
Молодой специалист
МБОУ «Прогимназия №10»
города Сарапула
Удмуртской республики
Варачева Дарья
Алексеевна
г. Сарапул
2014
Цель урока: развитие навыков монологической речи по теме «Мой день
рождения»
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать навыки чтения и аудирования;
повторение и контроль знаний по теме «Порядковые числительные»,
развивать навыки монологической речи по картинкам,
активизировать фонетические навыки.
Развивающие:
Способствовать развитию мышления, догадки учащихся;
Способствовать развитию умений спонтанного говорения;
Развитие творческих способностей учащихся;
Способствовать умению анализировать;
Воспитательные:
Способствовать повышению мотивации к изучению иностранного
языка;
Способствовать воспитанию у учащихся внимательности;
Способствовать созданию условий для коммуникации и работы в паре.
Тип урока: урок закрепления пройденного материала.
Оборудование:
учебник «Enjoy English» для 3 класса, авторы: М.З.Биболетова,
О.А.Денисенко, Н.Н. Трубанева,
доска,
проектор,
экран,
презентация,
ноутбук,
песня «Happy birthday!».
Ход урока
1.Организационный момент
Teacher: Good morning boys and girls! How are you, today? I am glad to see you.
Sit down, please.
(ответы детей, приветствие учителя).
2. Фонетическая зарядка.
Boys and girls, let’s remember Tiny’s birthday poem. Open your textbook at p. 68,
ex. 1. Listen and repeat it.
You have date to celebrate
Which comes but once a year
And so today we’d like to say
From all of us to you:
Happy birthday!
Happy birthday!
Happy birthday to you!
3.Повторение пройденного .
Boys and girls, we learnt ordinal numbers last lesson. Lets remember the rules.
(Учащиеся повторяют правила образования порядковых числительных.)
Brilliant! Lets play a new game. Look at the blackboard. You can see a lot of
colorful balloons with numbers. Your task will be read the task into the box and
choose the right number of balloon. Do you understand me? Lets start. One by
one.
(Учащиеся, по очереди, выходят к доске, где проектируется слайд с
пронумерованными воздушным шарами. В боксе написано число на
английском, ребёнок читает его и выбирает шар с правильным номером.
Если он ответил неправильно, то он должен будет попробовать заново. При
возврате используйте кнопку )
21, 13, 6, 75, 32, 63, 74, 11, 80, 61, 19, 9. (Слайды 2-37)
4.The theme of the lesson
Teacher: Dear children, what was the last balloon? Дорогие ребята, а какой
номер был у последнего шарика? (9) Why? Почему? (Ответы детей)
Our friend, Jim has a birthday party today. He is 9 today. Let’s choose a present for
him. What would he like to have? Look at the blackboard. Let’s open the present
and answer this question. (Слайды 38-40)
Jim would like to have a ….
(Ребята выходят к доске, выбирают подарок и составляют предложение с
данным подарком.)
All children in England sing a song “Happy birthday”. Let’s remember it and sing.
(Учащиеся поют песню.) Песню вы можете скачать здесь:
http://poiskm.com/artist/412264-Happy-Birthday-Songs
Super!
5. Активизация монологической речи.
Dear students, we are at the Jims party. Let’s look at the textbook at p. 73, ex. 3
and fill the gaps.
Well done!
Jim has got a lot of friends. They give lot of presents. What does Martin give to
Jim? What do you think?
Ученики выдвигают свои предположения. Let’s read their dialog and check up
our answers. Open your books at p. 74, ex. 4.
Ребята читают диалог по ролям в парах и заполняют пропуски. Затем
прослушивается диалог, проверяется правильность.
Very good!
6. Работа с таблицей.
Jim and Jill made a quiz about birthdays at p. 74. Lets write down it.
Ученики заполняют анкету.
Now, you should change your quizzes. Let’s talk about your classmates?
Ученики обмениваются анкетами, рассказывают друг о друге при помощи
этих анкет по образцу.
7. Итоги урока. Объ