Занятие по внеурочной деятельности для учащихся 3х классов "The Gingerbread man"


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №11»
г. Усть-Илимска, Иркутской области
.
Занятие по внеурочной деятельности
для учащихся 3х классов
«The Gingerbread man»
Автор:
Зуева Тамара Сергеевна,
учитель английского языка.
г. Усть-Илимск, 2015
Цель занятия: формировать умения и навыки проектирования,
способствующих развитию индивидуальности обучающихся и их творческой
самореализации.
Задачи:
формировать навыки совместной продуктивной деятельности,
сотрудничества, взаимопомощи;
развивать творческую фантазию, эмоциональную отзывчивость и
сопереживание;
учить слушать и понимать других, выражать свою точку зрения,
применять разные способы работы с информацией;
учить запрашивать информацию, составлять небольшой рассказ исходя
из полученной информации
учить оценивать общий результат и радость общих достижений,
переживание общего успеха (эмоционально – рефлексивный уровень).
Project “The gingerbread man”
Проект «Имбирный пряник»
1. Today we are going to speak about Gingerbread man. Who is it or what is it?
Let’s see.
2. Смотрим презентацию, высказываем предположения, узнаём новые
факты и сведения об истории возникновения, легендах, рассматриваем
корень имбиря, находим сходства и различия имбирных человечков.
3. And now we are going to make up these gingerbread men. So, you need.
Listen and repeat: scissors, coloured pens, glue, coloured paper and
feltippens. Рассматриваем в какой последовательности будут проходить
наши действия.
4. Look and name his parts of body: legs, arms, head, body
5. Take scissors, coloured papers and cut his parts of body. Вырезайте
аккуратно, не спеша.
6. Подумайте, как можно разместить всё на листе бумаги. Take glue and
stick everything on the paper.
7. Рекомендуется: повторять части тела, цвета, при необходимости
предметы одежды и действия, которые совершаются в данный момент:
Whats it? What are you doing? What is he (she) doing? Are you cutting?
8. Write down different parts of body: eyes, nose, ears, arms and hands, legs
and feet, head and hair.
9. Let’s decorate it. There are many beautiful ornaments: coloured stripes,
stars, buttons. Is it nice?
10. Our gingerbread men can speak. Let’s talk a bit!
Hello!
What’s your name?
How are you?
Have you got a friend? (a mother, a father, a brother, a sister, a grandpa, a
grandma)
What’s your favourite colour?
Where do you live?
Do you like cakes? (sandwiches, milk shakes, apples, ice-cream, chips)
Do you like (spiders, centipedes, snails, bees, butterflies)
What is your favourite animal?
What is your favourite food?
What sports do you like?
Have you got a dog?
11. Would you say some words about your pictures? Use: Good! Great! Very
well!
12. Thank you very much for our meeting today.
При создании проекта использовались материалы:
1. УМК Форвард под ред. М. В. Вербицкой 3 кл.
2. Шатилова М.Ю. Метод проектов в начальной школе. - Томск: Изд.
«Учитель», 2010
3. Интернет- ресурсы:
http://imbirchik.ru/
http://www.liveinternet.ru/tags/
http://ru-vkus.ru/post/portfolio/imbirnye-prjaniki/