Конспект урока "He is slim and merry" 2 класс


Тема урока в 2 классе: He is slim and merry. (Unit 3, lesson 37)
Цель: Повышение уровня чтения и устной речи посредством изученных правил чтения и
лексических единиц.
Задачи:
Предметные: 1. Изучить языковой материал по теме «Описание человека»;
2. Актуализировать знания ответов на вопросы.
Личностные: 1. Сформировать познавательный интерес учащихся через изучение новой
ЛЕ;
2. Формировать способность к самооценке и совместной деятельности;
Метапредметные: 1. Развивать умения классифицировать, анализировать и сравнивать;
2. Развивать умения и навыки учащихся во всех видах речевой
деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо).
Ведущие технологии: 1. Проектная технология.
2. Обучение в сотрудничестве.
Тип урока: урок общеметодологической направленности
Форма работы: фронтальная, парная, индивидуальная.
Материалы и оборудования: УМК М. З. Биболетова 2 класс Enjoy English(учебник,
рабочая тетрадь, аудио- и видео-приложения, книга для учителя с поурочным
планированием и ключами, программа курса английского языка), мультимедийная
установка, мяч, «Волшебные карточки» Н. Абрамовой по теме «Глаголы», раздаточный
материал, наглядные пособия (макеты детской одежды), школьная форма, цветные
карандаши, презентация Power Point.
Межпредметные связи: искусство, ИКТ, английский язык, технология, физкультура.
Краткая аннотация урока: данный урок разработан в соответствии с календарно-
тематическим планированием, соответствуют возрастным особенностям учащимся. На
уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала. Также используется
визуальный материал, который способствует лучшему усвоению и закреплению знаний,
а также повышает мотивацию учащихся кмпредмету.
№ этапа
Действия учителя
Действия ученика
УУД
1
Good morning, children! I am glad
to see you! Take your seats. Today
we will revise our numerals,
letters, and words and, of course,
learn new letter.
Речевая разминка
Hello
Учащиеся здороваются с
учителем и отвечают на
вопросы
Учащиеся отвечают на
вопросы учителя:
Участвовать в
диалоге, в
общей беседе;
выполнение
принятых норм
речевого
поведения;
Осознавать речь
What is your name?
How old are you?
Can you count to ten?
Can you run?
Can you play football?
Have you got a brother?
Have you got a dog?
Where do you live?
Now work in pairs. Ask and
answer questions.
My name is…
I am…
Yes, I can
No, I can not
Yes, I have
No, I have not
I live in the house
Ученики в парах задают
подобные вопросы и
отвечают на них.
как способ
устного и
письменного
общения люей.
2
Проверка домашнего задания
Упр. 2, 4 стр. 62 чтение
Знакомство с новой лексикой
Open your books page 63. Look at
the pictures of the pig.
Как вы думаете, какие новые
слова мы сегодня с вами
изучим?
Look at the pictures on the
blackboard. Давайте с вами
повторим новые слова
Fat, slim, merry, sad.
Закрепление новой лексики
А теперь мы с вами выполним
упражнение 1.
Ученики читают слова
хором, потом по очереди,
обращая внимание на
чтение буквы Ii в
закрытом слоге.
Ученики открывают
учебник и рассматривают
картинки. По ним
догадываются, о каких
словах пойдет речь на
уроке.
Ученики рассматривают
картинки на доске.
Ученики повторяют за
учителем, а затем
самостоятельно новые
слова. Записывают
данные слова в словарь, с
транскрипцией и
переводом.
Ученики по картинкам
составляют предложения,
используя изученные
слова.
Читать,
слушать,
извлекать
нужную
информацию,
соотносить ее с
имеющимися
знаниями
Выполнять
логические
действия с
языковым
материалом
Понимать
информацию
представленную
в
Физминутка
Повторение букв алфавита и
звуков
Давайте с вами вспомним
алфавит и споем песенку.
А теперь выполним упр. 4
Давайте с вами прочитаем звуки
и назовем слова, в которых они
встречаются.
Формирование навыков
чтения
Сегодня мы с вами продолжим
изучение чтения буквы Ii в
закрытом слоге. Давайте с вами
послушаем, а затем прочитаем
слова из упр. 5
Рефлексия
Ученики произносят
вслух звуки и слова, в
которых они имеются.
Ученики прослушивают
аудиозапись, повторяют
за диктором, а затем
читают слова
самостоятельно.
изобразительной
форме.
Выполнение
логических
действий с
языковым
материалом
Читать,
слушать,
извлекать
нужную
информацию.
3
Заключительная часть
Домашнее задание
Упр. 5, 6, 7 стр. 64
Подведение итогов