Презентация "Free time activities" 7 класс


Подписи к слайдам:
Do we have the same hobbies?

  • Цели: 1.Активизировать лексику по теме «Free time activities» в речи учащихся.
  • 2.Развивать речевые навыки учащихся в монологической речи.
  • 3.Тренировать учащихся в аудировании и чтении.
  • 4.Тренировать учащихся в работе в парах
  • Задачи:
  • 1.Развивающая: Развитие внимания; способности к выбору средств выражения, развитие коммуникабельности; развитие способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия. 2.Учебная: Развитие речевого умения (монологическая речь), развитие умения говорить на основе услышанного и прочитанного, развитие умения понимать на слух, читать с целью общего охвата и полного понимания содержания.
  • 3.Воспитательная: Воспитание уважительного отношения к мнению других людей, формирование способности понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран.
  • .

  • Тип урока: комбинированный
  • Методы и приемы:
  • 1. По источникам информации – наглядные, практические.
  • 2. По видам деятельности – репродуктивные, объяснительно–иллюстративные, частично–поисковые, проблемные.
  • 3. По характеру организационной деятельности учащихся - мотивационно–стимулирующие.
  • Подходы:
  • аудиовизуальный;
  • личностно-ориентированный. Формы работы:
  • фронтальная;
  • парная;
  • групповая.
  • Оборудование урока:
  • презентация для обучающихся;
  • проекционное оборудование (проектор, компьютер, интерактивная доска).

  • Ход урока:
  • I этап. Организационный момент.
  • Приветствие.
  • Цель: настроить обучающихся на работу.
  • T: Good morning, boys and girls! (P: Good morning, Almanzora Mikhilovna.)
  • T: I am glad to see you. (P: We are glad to see you too.)
  • T: It’s time to say “Hello!”(P: Hello!”)
  • It’s time to say “Hello!”(Hello!”)
  • It’s time to say “Hello!”(Hello!”)
  • And start our lesson.
  • T: Sit down, please!
  • T: How are you today? (P: We are fine thanks. And you?)
  • T: I’m fine, thank you. What date is it today? (P: Today is the twenty seventh of March.)
  • T: What day of the week is today? (P: Today is Saturday.)
  • T: Who is absent today? (P: Elen is absent).
  • T: Why is she absent? (P: She is ill).

  • I этап. Определение темы занятия и постановка целей занятия.
  • Цель: предугадать тему урока в русле интерактивного проблемного подхода.
  • T: Today the theme is…. Look at the screen. What can you see here? (Обучающиеся предлагают различные варианты темы урока, учитель фиксирует ответы обучающихся на доске.)
  • P: Hobby !!! Our free time activities (На экране появляется название темы урока.)
  • T: Yes, you are right! The theme of our lesson is free time activities. Who can tell me what is hobby? )

  • Hobby. Our free time activities

  • Hobby
  • travelling
  • collecting

  • III этап. Фонетическая зарядка.
  • Цель: настройка речевого аппарата на иноязычное произношение; снятие произносительных трудностей.
  • T: At the beginning of our lesson we shall remember some English sounds and learn to read some words. Please, look at the screen, listen and repeat:
  • To go dancing/swimming/to the cinema
  • To play computer games/ football/basketball/piano/guitar
  • To watch films, TV
  • To read books, magazines, newspapers
  • To listen to music
  • To surf the Internet
  • To go in for sports
  • To collect coins

  • VI Фронтальный опрос по теме “ Хобби и свободное время”
  • (на доске написаны слова и выражения по теме) Перед фронтальным опросом дети читают и переводят эти слова и выражения.
  • Photography Ice-scating Collecting Reading Drawing Sporting
  • Fishing
  • I get pleasure from….
  • I m crazy about…..
  • I m fond of ………
  • To be a bit of “ coach potato”

  • V этап. Речевая зарядка.
  • Цель: развитие неподготовленной речи обучающихся.
  • Речевая зарядка
  • T: Imagine, that we have the guest from Britain. It s a girl. Who wants to be a girl ?P: I am.
  • T: All right. Lets begin our game. Ask this girl all kinds of questions concerning her life, free time, hobby.
  • PP: What is your name?
  • What is your hobby?
  • T: Children, you see that there are a lot of hobbies. Look, please, at the blackboard. You see the most popular sporting and nonsporting hobbies. For example, swimming is the sporting hobby. Am I right?
  • PP: Yes, you are right.(P1, P2, P3)
  • T: Well, now,children, remember, please, your summer and autumn holidays and answer my questions.Did you visit another country?Did you meet the new people?Did you visit the museums?
  • Did you travell round Russia?PP: (Дают полные ответы)

  • VI этап. Физкультминутка.
  • Look at the window, look at the door. (посмотрите на окно, посмотрите на дверь)
  • Look at the ceiling, look at the floor. (посмотрите на потолок, посмотрите на пол)
  • Will you stand up? (встаньте)
  • Hands up! Hands down! (поднимают и опускают руки)
  • Hands on hips! Sit down! (руки на пояс, садятся)
  • Hands up! To the sides! (руки наверх, в стороны)
  • Bend left! Bend right! (наклоняются влево, вправо)
  • One, two, three... Hop! (прыгают)
  • One, two, three... Stop! (останавливаются).
  • Stand still! (успокаиваются)
  • Sit down!!!(садятся)

  • VII этап. Повторение ранее изученного материала
  • 1. Лексический пазл
  • Now, children, look at the blackboard. These are your hobbies. Can you guess what are they?
  • ARGYPHOOTPH
  • NGIANDS
  • RUPETMOC
  • TEKABSABLL

  • Let me tell me you about my hobby.  Music is my hobby. I don’t play any musical instrument, but I like to listen to music very much.  I am fond of rock music.  Music is great. It makes our life interesting
  • Защита проектов “ My hobby”(контроль монологической речи).

  • VIII этап. Подведение итогов урока. Рефлексия. (Your results)
  • Цель: получение достоверной информации о достижении всеми обучающимися запланированных результатов обучения, качественное оценивание работы класса.
  • T: It brings us to the end. Thank you for your work. I hope the information from our lesson will be useful for you. What have you learnt at the lesson? You can use the card “Your results”. ( You were very active today. Thank you for your work. Your marks are …(Выставление отметок.)

  • Резервный материал
  • T: We have a few minutes to relax and to play a game.

  • Dialogues:
  • Do you have a hobby?
  • Yes? I do. My hobby is fishing. What about you?
  • My hobby is reading. I collect interesting books.
  •  
  • That’s great.

  • Unscramble the words!