Конспект урока "Present Simple and Present Continuous" 5 класс

Открытый урок в 5 классе по теме
«Present Simple and Present Continuous».
ЦЕЛЬ УРОКА: закрепление новому грамматическому материалу, расширение
представления учащихся о видовременной системе английского глагола и
сравнения грамматического материала, формирование грамматических
навыков по теме «Present Simple and Present Continuous».
Учебный аспект цели:
1. Формирование грамматических речевых навыков продуктивной речи
по теме и их активизация в неподготовленной речи в ситуациях
общения.
2. Формирование умения правильного употребления структур Present
Simple and Present Continuous в устной речи.
3. Развитие умения говорить самостоятельно, выбирая правильно
стратегию высказывания.
Развивающий аспект цели:
1. Формирование навыков и умений планирования высказываний и
речевого взаимодействия с партнером.
2. Развитие готовности вступать в иноязычное общение в заданной
ситуации.
3. Развитие способности подстановки и трансформации.
4. Развитие способности к самостоятельному труду.
Воспитательный аспект цели:
1. Формирование положительного личностно-мотивированного
отношения к изучению английского языка.
2. Формирование потребности и способности к сотрудничеству при
работе в парах и группах.
Познавательный аспект цели:
1. Расширение кругозора учащихся через знакомство их с аутентичным
поэтическим образцом.
2. Развитие познавательного интереса к различному образу жизни.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКЕ: традиционные (не технические):
тексты диалогов, стихотворения, дидактический раздаточный материал
(карточки), систематизирующая сравнительная таблица по грамматической
теме, картинки.
МЕТОДЫ: на данном уроке основную реализацию получил метод тренировки и
активизации грамматического материала. А также словесный, наглядный,
репродуктивный, игровые упражнения.
Предполагаемые формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная,
групповая.
Оборудование: учебник “Enjoy English 5-6”. М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина,
Н.Н. Трубанева, компьютер, проектор, презентация в Power Point, картинки.
Карта урока
Речь учителя
Реплики учеников
Оснащение
I
Организационный момент.
-Good morning, ladies and gentlemen!
- Good afternoon, teacher!
- Sit down, please! Let’s start our lesson.
How are you today?
Нам пришло приглашение на международную
конференцию. Тема: «Present
Simple/Progressive». Нам необходимо
подготовится и выбрать делегатов. Как будем
работать (на доске – 3 команды)
- I am fine!
- I am OK!
Доска
II
III.
IV.
V.
Мы будем работать в командах. Чтобы
определить в какой вы команде, сейчас вы
вытянете карточки с тремя формами глаголов. I
ф.-1ряд, II ф.-2 ряд, III ф.-3ряд.
Сегодня на уроке мы должны выяснить
разницу между: Present Simple/Progressive
(Слайд 1)
Что нам нужно знать, чтобы правильно их
употреблять:
IV.Первый тур. Кто лучше прочитает стих. 1
минута на подготовку. (Введение в атмосферу
иноязычного общения.)
I often work hard but today I am lazy.
I`m getting a card and feel myself crazy
Cause nothing`s familiar to me in the test,
And no cafeteria or having a rest.
I`m sitting and thinking of what I can do…
Lets` read and translate the poem. Who is the best?
Can you help the pupil to find the way out?
Can you name me the verbs and their tenseforms?
Right you are. Two present tenses are used here.
V. Повторение пройденного материала.
Today we`ll revise the difference between the Present
Simple and The Present Continuous Tenses. Слайды
1.Проверяем, кто запомнил все случаи
употребления этих времен?
2. Как образуются эти времена?
3. Какие сигнальные слова?
5 минут. Ребята занимают
места в нужном ряду. I ф.-
1ряд, II ф.-2 ряд, III ф.-3
ряд.
1.
Возможные ответы:
2. Употребление
3. Образование
Спряжение глагола to be
4. Указатели
времени
Употребляется для
обозначения
длительного действия,
происходящего в
данный момент речи.
На доске отмечаем, чья
группа дала больше
правильных ответов.
Карточки с 3
формами
глаголов.
Приложение
1
Стих в
презентации
, слайд 2
Презентация
на экране
VI
Your next task is to match the beginning of
the sentence with its ending (hand outs) 3
минуты, после чего команды меняются
работами и проверяют по ключам.
Вставить букву ,
соответствующую началу
предложения
Слайд 14
Ключи на слайде 15
Раздаточны
й материал
VII
VIII
IX.
X.
MIME GAME For 1 minute, each team
thinks how to show the words.
- One pupil from team А stands at the front of
the class and mimes the action
Team B tries to guess what he or she is doing.
What is he/she doing?????????????
Учитель записывает выражения на доску.
Задача ребят написать предложения в Present
Simple. Затем зачитывают, в какой команде
больше верных предложений.
На доске записывается одно предложение в
Наст. Продолженном.
Задача групп задать как можно больше вопросов
(3 мин). Ставим баллы за большее количество
Рефлексия
Какие времена мы сегодня изучили?
Как образуется Present Progressive/Simple?
Смайлики. Как поработали? Оценки
H/w P.57, Ex.14-вопросы в каком времени????
I thank everybody. You were very active. The
lesson is over. Goodbye, friends.
Ребята показывают
действия, остальные
догадываются. Балл кто
показал, и кто догадался.
To sleep
To read a book
To do the homework
To ask questions
To write a test
I am doing my
homework now.
карточки
для
пантомимы
Выражения
на доске.
Постер со
смайликам
и.
To sleep
To read a book
To have lunch
To do the homework
To write a test
To ask questions
To wear the uniform
To play the guitar
To dance
To watch TV
To listen to music
To sing a song
write
wrote
swim
swam
speak
spoke
wear
wore
sing
sang
Task1. Match the beginning of the sentence with its ending.
1. My dad often
2. At
the moment m
y boss
3. Our
relatives
4. I
5. Usually
w
ater
a) is driving to work.
b) live far
from here
.
c) drives to work.
d) am always late.
e) boils* at 100 degrees.
* To boil кипетить, кипеть
Task2. Order the words.
1. I/usually/many people/meet.
2. the history/tell/I/of England/them/about.
3. at the moment/I`m/telling/tourists/ the Old Castle/about.
4. don`t/Two/me/women/understand.
5. French/they/are speaking/now.
6. aren`t/They/listening/
7. They /taking/photos/are.
8. my/is/profession/What?