Конспект урока "Askingthe Way"


AskingtheWay
Вид занятия: комбинированный
Методы, формы, технология: проблемное обучение, сочетание урочной и
внеурочный работы, драматизация.
Обучающие задачи:
5. формировать навыки построения специальных вопросов в Present
Simple
Воспитательные задачи:
1. формировать уважительное отношение друг к другу в процессе
общения;
2. воспитывать уважение обучающихся к британской культуре;
3. прививать навыки самостоятельной работы;
4. развивать творческих способностей.
Развивающие задачи:
1. развивать языковую догадку,
2. развивать умения сопоставлять и анализировать.
Формируемые компетенции:
- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать
типовые методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность.
1. формировать монологическую и диалогическую речь по теме «Как
спросить дорогу»“Asking the way”;
2. совершенствовать лексические и грамматические знания по
вышеуказанной теме;
3. совершенствовать умения аудирования;
4. научить обучающихся правильно задавать специальные вопросы в Present
Simple
- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
- ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
Междисциплинарные связи: русский язык
Внутридисциплинарные связи: предлоги места и движения, настоящее
неопределенное время, вспомогательный глагол, притяжательный падеж,
числительные
Обеспечение занятия: ноутбук, магнитола, мультимедийный проектор,
презентация, раздаточный материал, видеосюжет, карточки с текстом,
карточки для контроля аудирования
Основнаялитература:
1. Virginia Evans Neil O` Sullivan. CLICK ON 1 Express Publishing,
2002.
2. Агабекян И.П. Английский язык для ССУЗов: учебное пособие – М.:
Проспект, 2006.
Дополнительная литература:
1. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник
английского языка для 10 класса (базовый уровень) (с вложением) / под
ред. В.Г.Тимофеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
2. Chris Redston&Gillie Cunningham face2face Elementary Student’s Book.
Cambridge University Press, 2005.
Продолжительность: 45 минут
Студенты должны знать: лексический материал по теме «как спросить
дорогу»“Askingtheway”;притяжательный падеж, предлоги места и движения.
Студенты должны уметь: понимать речь преподавателя, собеседника на слух;
участвовать в элементарном диалоге; описывать свой маршрут.
Ход урока
I. ПРИВЕТСТВИЕ. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
Teacher: Good afternoon, dear teachers! Good afternoon, students!Glad to see you
in a good mood and smiling. Get ready everything necessary for our lesson.Sit
down, please.
Teacher: Many people are fond of travelling. Some people travel on business,
some for pleasure. They visit different cities and countries. And sometimes they
get into troubles, because they can’t find the way. I want to know can you ask the
way. Can you help people to find the way?(обучающиесяотвечаютнавопросы)
That’s why I want you to be ready for solving this problem. And I hope you will
be interested in this theme, it is very useful. Be active and attentive to each other.
Now look at the screen and watch the video!(Показвидеоролика) what is the
theme of our lesson?
Yes, the theme of our lesson is “Asking the way”.Today we’ll learn how to ask and
explain the way in the street.(Слайд 1)
II. ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА
Teacher: Listen to me and repeat after me!
A bookshop, a bank, a chemist’s, a newsagent’s, a butcher’s, a
greengrocer’s, a post office, supermarket(Слайд2)
Students: Чтение слов обучающимися.
III. ЛЕКСИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА
Teacher: finish the sentences with these words.
1. You buy food in …
2. You buy fruit and vegetables in …
3. You buy meat in …
4. You buy medicine in …
5. You change money in …
6. You buy books in …
7. You buy newspapers at …
8. You post letters at …Слайд 3
Teacher:let’s remember the preposition of place and movement. Complete the
directions and locations. Choose from the prepositions in the box.(приложение
1)обучающиесявыполняютзаданиепоцепочке.
Teacher: take the digest, look at the map on page 91 and read the email.There are
new words.Чтениесловпреподавателем.Let’s read and translate them. Draw the
route from You are hear to the holiday home.
Teacher:Check your route. Read the email in chain. Which number is the holiday
home on the map? (Приложение 2)
IV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ
How must we ask a question to be polite? Do you know?
Let’s read some cultural notes on page (Приложение 3)
(если вы хотите задать вопрос незнакомому человеку на улице, будет
невежливо обратиться к нему с прямым вопросом, в английском языке
в такой ситуации правильно будет начать вопрос со слов
Canyoutellme…?”“Excuse me…”)
Teacher: now imagine you have a friend and she is at the station. She is
asking for directions. Put each conversation in order.(Приложение 4)
Teacher: listen and check. Find the places on the map. What numbers are
they? (Работавпарах)now you know how to ask and answer the way.
Make up the dialogue as in the example.(Работа в парах)
You may use the notes.
Teacher: Watch the video. Take your digest! Find the page Are the
sentences true or false? Tick on T (True) or F (False).(Приложение 5)
Let’s check!
V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ
(ОБОЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА)
This year was proclaimed as the year of culture. And I hope you will go to
the places as theatre, museum, art gallery, and cinema.
Work yourself. Describe your route to… (the museum, the theatre, the
cinema, the sport complex).
Make up the monologue as in the example.
Read the monologue, please.
VII. ДОМАШНЕЕЗАДАНИЕ
And now write down your homework, please. (приложение 1) It will be
1) tocomplete the dialogue;
2)to learn the dialogue by heart.
VI. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Thank you for your good job at the lesson. You are so hardworking. What have
you learned? (ответыобучающихся) I’m sure you can ask the way politely and
you can explain the way when somebody needs help. Your marks are ...
The lesson is over. Good bye!