Конспект урока "Our foreign guest" 5 класс


УРОК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
(учитель англ. языка Сидорова Елена Александровна,
МБОУ «СОШ №2 г. Лесосибирск»)
Предмет: Английский язык
Урок по УМК «Enjoy English» М.З. Биболетова, для 5 класса.
Unit 4 Learning more about each other
Section 1 May I ask you a question?
Тема урока: Our foreign guest
Вид используемых на уроке средств ИКТ: проектор, презентация, аудиозаписи
Тип урока: комбинированный урок
Деятельностная цель: формирование у обучающихся способностей к рефлексии
коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование
собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация
проекта выхода из затруднения)
Образовательная цель: коррекция и тренинг изученных понятий, лексических навыков,
навыков чтения и аудирования.
Формирование УУД:
Личностные действия: 1. Формирование уважительного отношения к языку и культуре
других народов. 2.Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки на основе представлений о нравственных нормах. 3. Развитие этических чувств,
доброжелательности, эмоционально-нравственно отзывчивости и понимания. 4.Рзвитие
навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях.
Регулятивные действия: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль,
коррекция, оценка, саморегуляция
Познавательные действия: 1. Самостоятельное выделение и формулирование
познавательной цели. 2. поиск и выделение необходимой информации; применение
методов информационного поиска. 3. структурирование знаний. 4. осознанное и
произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме. 5. выбор
наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. 6.
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов
деятельности
Коммуникативные действия: 1. Планирование учебного сотрудничества с учителем и
сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия. 2.
Постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
3.Выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов
разрешения конфликта, принятие решения и его реализация. 4. Управление поведением
партнера — контроль, коррекция, оценка его действий.
Ход урока
Организационный этап.
- Good morning children, I’m glad to see you.
- Good morning, we are glad to see you too.
Sit down please. Who is absent today, Lera?
-Masha and Dasha are absent today.
Thank you.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
-Look at the screen and try to guess what will be our lesson about. (слайд 2)
-Girl, Jess, interview, speak, etc.
- Yes, you’re right. Today we will have a foreign guest from London. What are your aims for the
lesson?
- Today I’m going to speak about girl/ I will know about her/ I’ll repeat questions for asking
more information and etc.
Актуализация знаний.
How wonderful to have a guest! You can learn a lot about a person, his hobbies, friends, and
his culture. Do you agree with me?
- (Ответы обучающихся)
- Well, Jess is going to ask you some questions. Look at the screen and answer orally.
1. What is your name?
2. How old are you?
3. Have you got a pet?
4. What color is you hair?
6. Do you like to skate?
7. Do you watch the stars at night? (3 слайд)
- (Ответы обучающихся)
Первичная проверка понимания
- Jess is giving an interview to a correspondent of a magazine, let’s listen to the dialog and
answer the question: “What have you learnt about Jess?” These questions will help you (SBp.142
ex. 2):
1. Does she speak any foreign languages?
2. What are her hobbies?
3. Does she play a musical instrument?
4. Does she have a lot of friends?
- Let’s start, who wants to answer? (4 слайд)
- (Ответы обучающихся)
-Very good!
- It’s time to listen to some words and find the pairs of words which sound similar in Russian and
English (SBp.142 ex. 2) (5 слайд)
- (Ответы обучающихся)
-Well done!
Физкультминутка:
Hands on the head
Hands on the hips
Hands on the table
Hands like this
Hands on the shoulders
Hands up and down
Hands behind the head
And sit down. (6 слайд)
Первичное усвоение новых знаний
- Divide into five groups, please. You can see some word combinations in ex 3 on page 143 in
the textbooks. You will translate them and then make up your own sentences. Lets check.
- (Ответы обучающихся)
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
- Ok, next task is 4 on page 143(SB). Complete the text in your groups and read it, please.
- (Ответы обучающихся)
-Look at the screen and check yourself. You are very good groups. Sit down on your places,
please. (7 слайд)
- As you know Jess is giving the interview to a correspondent of a magazine. I want you to act
out the dialogue from ex 5 on page 143. You will work in pairs. One of you will be Jess and your
partner will be a correspondent.
- Who wants to start?
- (Ответы обучающихся)
- I’m very happy you have succeeded in acting the dialogues. Thank you.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Our lesson comes to the end, open your diary and write down your homework, please. AB p.78
ex 2,3,4 (8 слайд)
Рефлексия
Tell me, please,if you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy
/inactive?
- (Ответы обучающихся)
Now, take the «The sheet of self- assessments of student» and tick your level of knowledge in
this lesson. (9 слайд)
Levels
Skills
low
middle
high
Reading
Phonetic skills
Writing skills
Listening
Dialogue
Vocabulary
Thanks for the lesson. Good bye! (10 слайд)