Конспект урока "Рождественская вечеринка" 2 класс


Учитель: Ефимова С. Л.
Класс: 2 Б
Дата: 15.12.15
Тема урока: «Рождественская вечеринка».
Тип урока: урок-игра.
Цели урока:
1. Организовать деятельность учащихся по систематизации и закреплению знаний, умений и
навыков, полученных на уроках английского языка во 2 классе (1 полугодие): аудирование,
устная речь, чтение по транскрипции, правописание.
2. Познакомить учащихся с некоторыми традициями празднования Рождества и Нового года
в англоговорящих странах.
3. Обеспечить условия для развития метапредметных умений: наблюдательности,
внимательности, умения анализировать, систематизировать, делать выводы.
4. Обеспечить условия для развития у учащихся интереса к традициям и обычаям стран
изучаемого языка.
5. Создать условия для формирования умения работать в команде.
6. Создать условия для сплочения коллектива учащихся класса и школы (ученики 8-го и 2-го
классов).
Планируемые результаты: планируется, что к окончанию урока ученики, выполнив все
предложенные задания, обобщат, систематизируют и применят на практике полученные в
процессе обучения знания, умения и навыки.
Оборудование: ПК, диск, карточки с названием праздника, описанием характера, для отзывов
учителям, костюмы для артистов, воздушный шар белого цвета, елка, магниты, жетоны за
правильные ответы, сердечки для рефлексии, карандаши, ручки, фломастеры, презентация,
носочки для фей.
Ход урока.
1. Организационный момент. Good morning boys and girls. I am glad to see you. Today we have an
unusual lesson. Today we have a party. Christmas party. And two Christmas fairies will help me.
They will give you special medals for right answers. We have 2 teams. We wish you good luck.
2. Постановка цели: And before we start. Do you know the meaning of the word Christmas? Let’s
check it. You have special cards. What is Russian fоr Christmas? Tick the right variant. Учащиеся
работают с карточками, выбирают верный вариант.
3. Развитие навыков чтения по транскрипции, аудирования. You are right. Christmas is a great
holiday in England and in the USA. Now let’s try to read the names of Christmas characters. РТ с.
43, №1 Учащиеся слушают аудиозапись, запись урок 27 №52, 40 сек., читают по
транскрипции имена рождественских героев. Please call the names of the characters you will see
on the screen. Показ слайдов презентации. Дети называют символы Рождества.
4. Актуализация лексических навыков (названия цветов, характер, счет 1-10, глаголы действия,
названия животных), развитие навыков устной речи, аудирования.
- Hello! I am a Christmas fairy! I am very kind, nice and friendly.
- Is she? Who is she? Describe her with the help of these cards.
Дети называют персонажа (ведьма), описывают ее характер.
- Don’t be silly! I am not evil. Let’s play together! Decorate the Christmas tree with these balls.
- But they are grey!
- Right. Don’t you like grey?
- Of course not. We like bright colours: red, blue, yellow…Kids, please, colour the balls!
Дети разукрашивают шарики в соответствии с надписями на них и размещают их на елке.
Запись урок 27 №53, 18 сек.
- Thank you. You are very nice. I feel I am getting better. Tell me please something nice.
Дети говорят ведьме комплименты.
- Thank you! Merry Christmas!
Ведьма занимает место в зрительном зале, входит Снежная королева
- Hello! I am Snow Queen. I have a special task for you. Go to Santa’s House. Step on the ice blocks. Be
careful. Step only the numbers I will tell you. Учащиеся проходят по льдинкам с номерами в том
порядке, в каком их называет королева, если ученик ошибается, он попадает в ледяной плен.
Выпустить из плена королева может только, если ученик посчитает от 1до 10.
- Well done. Thank you Queen. But why are you so sad?
- I am cold. Nobody can warm my heart.
- We can. We have a friend who can help you. She is strong and brave. She lives in a wigwam. She has
arrows, bows. Her friend is a raccoon. She is an Indian girl. Who is she?
- Pocahontas can you help us? Snow Queen is cold. Запись №02,урок 1, упр. 1 2) 21 сек
- Sure. Do like I do.
- Jump with me.
- Dance with me.
- Hunt with me.
- Let out a war cry with me.
-Thank you. I am merry now. I feel your warmth.
- Good bye, merry Christmas.
- To know the name of our next guest you have to remember the ABC. Put the cards in the alphabetical
order. Turn them over and read. Let’s call him.
- Hello, kids! I am glad to see you. You classroom is so nice and you are so smart. I want to know more
about you. What is your name? How old are you? Do you like Santa? (Проверка домашнего задания).
Have you got your letters for me? Please read them.
Дополнительные задания (если остается время): учащиеся играют с феями в «снежки»: по очереди
называют любимых животных и передают друг другу «снежок» - белый воздушный шарик. Урок
28 Запись №63, 10 сек.
5. Подведение итогов урока. Рефлексия (+формирование навыков правописания): Участники,
гости, артисты, ведущий на сердечках, которые раздают феи, пишут слова похвалы (слайд на
экране) и отдают тому, кто засуживает награду. Учащиеся вместе с феями и ведущими
подсчитывают результаты команд, объявляют победителей.
- Thank you very much for your work. It was really nice! I’d like to give you my heart. But it is
impossible, because I have only one.
- We have many hearts! Look!
- It’s great! Let’s give the hearts to our guests and teams and ask them to write sth nice.
Look at the screen. And write sth. Give your heart to a person you like best of all.
Let’s count your results. Congratulations!
- At the end of our lesson let’s wish each other merry X-mas and happy New Year! Урок 27
Запись №55, 17 сек.
6. Определение домашнего задания, инструктаж по его выполнению: РТ с.45.