Конспект урока "Обобщающий урок по теме "Наше тело"" 3 класс

Алгоритм анализа урока

ГБОУ прогимназия № 1752 Восточного учебного округа г. Москвы

г. Москвы

Дата посещения декабрь 2012 Класс 3В

Число учащихся по списку 15 человек. Присутствуют 14 человек.

Предмет: английский язык

Цель посещения урока: выявить уровень сформированности УУД учащихся 3 класса

Ф.И.О. учителя Головенькина Ирина Анатольевна

Тема урока: Обобщающий урок по теме «Наше тело».

Тип урока: комбинированный

Цель урока:

познавательный (культурологический) аспект — расширение межпредметных знаний учащихся по окружающему миру на основе

чтения и обсуждения тем, связанных с описанием внешности и характера человека;

развивающий аспект — развитие способности к распределению внимания, к непроизвольному запоминанию, к структурной антиципации,

к анализу и синтезу, к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к абстрагированию и обобщению при овладении грамматическим

явлением (сравнение времен), к планированию своего высказывания, развитие способностей к репродуктивным и продуктивным речевым

действиям; развивать память и внимание, быстроту реакции;

воспитательный аспект — формирование потребности и способности к критическому мышлению, воспитание уважения к чужому труду и

творчеству, умения выслушать собеседника, быть вежливым, воспитывать чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи,

ответственности, командного духа;

учебный аспект — формирование грамматических навыков чтения и говорения; обобщение изученного материала по теме «Наше тело»;

совершенствование лексико-грамматических навыков по теме (степени сравнения прилагательных); тренировка навыков устной

монологической речи.

сопутствующие задачи – укрепление здоровья учащихся, повышение мотивации посредством межпредметных знаний

Речевой материал:

продуктивный: лексический —head, shoulder, knee, toe, ear, eye, mouth, nose, leg, hand, foot ,lip, tongue, arm, body, heart

грамматический — степени сравнения прилагательных

Формирование УУД (универсальных учебных действий) : логические, общеучебные, коммуникативные, регулятивные, познавательные,

личностные;

Topic OUR BODY

Lesson Study, Watch, Compare

Objectives: Ss will

 think and learn to express the different parts of our body

 experience an interview about different kinds of character

 evaluate differences between simple and complicated adjectives

 expand the vocabulary and grammar

Skills development: Ss will

 practice reading for specific information and specific words

 practice inferring information from reading

 practice speaking about the man’s body

 practice listening

Active vocabulary: head, shoulder, knee, toe, ear, eye, mouth, nose, leg, hand, foot, lip, tongue, arm, body, heart, hair, face, finger

Extra vocabulary: weigh, metre, centimetres, heavy, light, sad, pretty, ugly, young

Stage of

the lesson

Procedure

Purpose of

the stage

Classroom

management

1. Warm-

-Good morning, dear boys and girls! I’m glad to see you. Let’s start our lesson. What’s the date today?

What the day today? Today we are going to revise our grammar material, learn different parts of our body,

try to work in teams, learn to listen and talk about the traits of character.

So let’s start.

To greet

pupils, work

at a good

pronunciation

Whole class

Phonetic

skills

Let’s train our tongues and revise our vocabulary. Repeat after me this tongue twister:

We smell with our nose,

We see with our eyes,

We eat with our mouth

Tasty puddings and pies.

Practice the

words in a

song

Listen

attentively

and do the

commands

Whole class

Grammar

And now let’s remember the degrees of comparison of adjectives. I’ll give an adjective you are to make its

degree.

Let’s have a play. Look at the screen (a game to Way Ahead 3 “Compare the objects”)

You work great and now let’s compare funny fellows (p. 10 ex. 2 УМК И.Н. Верещагина)

And now let’s have a rest. Listen and sing (УМК И.Н. Верещагина p. 6 “Head and Shoulders”)

Practice

grammar

Whole class

Individual

Speaking

Listening

Writing

Reading

We can describe a person or an animal, but we can also say what character he or she has.

Open Way Ahead p. 33, listen, read and tick the right variant.

Let’s go on and find out the mood of our heroes. P. 78 – look, listen and read.

To practice

speaking,

reading,

listening to

the

information

and writing

Individual

Whole class

Projects

And now I think it’s interesting to describe the famous characters from English tales. Look at the screen

and try to guess “Who are they?”

To introduce

and practice

the new

vocabulary

understand

the

information

To practice

guessing a

hero by the

description

Individual

Team work

Speaking

I think it is interesting to know about the tallest and heaviest men in the world. Let’s imagine we are

watching TV to get some interesting information. We switched on Discovery channel. Today we are

talking about the Guinness Book of Records. I’ve invited correspondents they will tell you about the

records of different people. Be attentive to answer the questions on the board.

To practice

speaking and

asking

questions

Individual

Whole class

Hometask

Well-done. Our lesson is going to the end. Let’s have your hometask. It is to write ten things about

yourself.

Hometask

Whole class

Reflection

Tell me, please, what new things you have learnt today.

Your marks are….

Our lesson is over. Thank you very much.

Goodbye! Have a good day!

Summing up

the lesson

Whole class

1. Приемы работы учителя и учащихся

Учитель

- объяснение, инструктаж, демонстрация;

- опрос устный;

- руководство самостоятельной работой учащихся на основе обратной связи.

Учащиеся

- слушание, комментирование;

- работа с печатным словом;

- работа в парах

-индивидуальная работа

-командная работа

-проектная деятельность

2. Распределение времени по этапам урока и видам деятельности

Затрачено времени на:

- организацию урока 5 мин.

- опрос учащихся 15 мин.

- выполнение работ творческого характера 20 мин.

- закрепление изученного на уроке 5 мин.

3. Приемы развития познавательных способностей учащихся

На уроке наблюдались:

- самостоятельная работа учащихся над материалом;

- перенос знаний;

- элементы алгоритмизации;

- поисковые задачи;

- проблемные ситуации;

- исследовательский метод;

Учащиеся в поисках истины:

а) пользовались сравнениями (разностными, качественными);

б) производили анализ и синтез единого по содержанию, по известной ранее закономерности, по сходству, подобию

в) строили формально-логическую модель на основе собственного опыта

4. Показатели наличия познавательных интересов учащихся

- эмоциональный отклик

- сосредоточенность

- увлеченность процессом деятельности

- стремление по собственному побуждению принять участие в обсуждении вопросов

- активность в течение всего урока

5. Уровень усвоения знаний учащихся

Высокий на уровне восприятия и осмысления

Приложение:

1. УМК И.Н. Верещагина 4 класс, Way Ahead 3 Printha Ellis

2. Иллюстрации с частями тела и сказочными героями.

3. Интерактивная доска.

4. Компьютер.

Место проведения урока: кабинет английского языка.

Приложение:

Плакат (наглядное пособие) «Наше тело»

Скачать материал

Конспект урока "Обобщающий урок по теме "Наше тело"" 3 класс

Английский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы