Технологическая карта урока "Школьные клубы" 5 класс


Технологическая карта урока
ФИО учителя: Редькин Павел Николаевич
Место работы: МБОУ «СОШ№ , Ахтубинский район
Предмет: английский язык
Класс: 5
Учебник: Enjoy English-5 (под ред. М.З. Биболетовой)
Тема урока: Школьные клубы (Unit 1, стр. 48-49)
Тип урока: повторение и закрепление изученных знаний
Цель урока: организовать деятельность учащихся по повторению и закреплению грамматической формы Present
Simple и Past Simple для описания действий в настоящем и прошедшем времени, формы I (we, you, he, she, they) like
to They like to at Club закрепить компетенции учащихся в говорении, чтении, письме.
Планируемые результаты:
личностные: формирование мотивации изучения английского языка и стремление к самосовершенствованию в
образовательной области «ИЯ», толерантное отношение к проявлениям иной культуры, формирование
коммуникативной компетенции в диалоговой межкультурной коммуникации, умение работать в парах,
соблюдение норм вежливого обращения в диалогической речи.
метапредметные: развитие коммуникативной компетенции, формировать у обучающихся способности к
систематизации ранее приобретённых знаний, формировать умение делать выводы, умение извлекать нужную
информацию из текста и классифицировать её, освоить умение работать в парах и индивидуально, формировать
умение излагать свои мысли в устной и письменной форме.
предметные: в коммуникативной сфере: обучение говорению, соотнесению прослушанного с ситуацией на
картинке, выразительному чтению текста, с соблюдением норм произношения английских звуков и ритмико-
интонационных особенностей, выражать свое эмоциональное состояние в настоящем в Present Simple и на основе
речевых образцов I (we, you, he, she, they) like to
Учебные решаемые проблемы урока: Развивать интерес к устной речи и чтению для описания действий в настоящем
и прошедшем времени
Основные понятия урока: устная речь, говорение, выразительное чтение, форма Present Simple, Past Simple речевые
образцы: I like to…, Students like to at.. .
Активная лексика: School Club и виды отдельных клубов; глаголы действий to sing, to dance, to care of, to travel, to
play, to draw, to learn
Организация пространства
Межпредметны
е связи
Форма
организации
деятельности уч-
ся
Используемые ресурсы
Музыка,
география,
биология,
физкультура,
искусство,
информатика,
рисование.
Парная,
индивидуальная
и групповая
работа
Учебник, иллюстрации (стр 30-31)
Презентация PowerPoint (файл)
Физкультминутка (файл)
Смайлики настроения (файл)
http://www.photoknopa.ru/uploads/posts/2011-11/1320616980_smayliki_vector2.jpg
Структура и ход урока
Цель этапа
Деятельность учащихся
Задания для
учащихся, выполнение
которых приведет к
планируемым результатам
Планируемые результаты
ЭОР
Предметные
УУД
1 этап: организационный 2 мин.
Мотивация
учебной
деятельност
и,
включение в
УД
Реакция на приветствие,
We are glad to see you
too! Стихотворение
Good morning!
Ученики отвечают на
вопрос.
Личностные
Коммуникати
вные
Регулятивные
2 этап: постановка цели и задач урока – 3 мин.
Создать
проблемную
ситуацию
(показ
первого
слайда
презентации)
в результате
чего
обучающиес
я
самостоятел
ьно
выдвигают
Учащиеся выдвигают
свои идеи и
формулируют тему и
цель урока
Посмотрите картинки
по теме урока на
стр. 30-31 учебника
Владение ИЯ как
средством общения
во время общения
и совместной
деятельности со
сверстниками
Регулятивные
Познавательн
ые
През
ента
ция
(1-й
слай
д)