Конспект урока "Пресса в Великобритании" 9 класс


Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение
«Уссурийское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
УТВЕРЖДАЮ
Преподаватель (руководитель дисциплины)
отдельной дисциплины (иностранный язык)
Егорова Е.А.
« 24» января 2013 г.
План-конспект открытого урока по предмету
английский язык для суворовцев 9 класса
по теме: «Пресса в Великобритании».
Составила преподаватель отдельной дисциплины
ностранный язык)
Хомякова М.Л.
г. Уссурийск
2013 г.
Методическое обоснование
Согласно поурочному планированию разработанный урок является седьмым
в цикле «Литература и творчество». Данный урок является уроком
промежуточного контроля навыков чтения и лексических навыков
говорения. Применение ИКТ на всех этапах урока, различных упражнений
на усвоение и контроль лексики темы помогает совершенствованию всех
видов речевой деятельности суворовцев и обеспечивает эффективное
использование рабочего времени.
В течение урока прослеживаются межпредметные связи с учебными
дисциплинами «русский язык» и «МХК». В начале урока проводится
фонетическая отработка слов по теме, нацеленная на совершенствование
фонетических навыков суворовцев. Для проведения контроля степени
усвоения лексического материала по теме «Пресса в Великобритании»
используется репродуктивный метод работы: наводящие вопросы,
лексические упражнения на определение понятия по дефиниции,
распределение предложений по группам. Выполнение лексического
упражнения на соотнесение направлено на закрепление новых лексических
единиц темы. Полилог (ролевая игра «Встреча с редактором газеты»)
является целью развития навыков монологической и диалогической речи,
совершенствования лексических навыков говорения. Описание картинки по
опорным словам способствует развитию умения высказываться продуктивно,
логично и связанно. Последующее выполнение теста в программе My test
активизирует мыслительную деятельность суворовцев, развивает учебно-
интеллектуальные умения: анализ, логику, рациональность, слуховую и
зрительную память, умение сосредоточиться. Итоговое тестирование на
компьютере позволяет провести всестороннюю проверку и объективно
оценить знания суворовцев.
Методические рекомендации:
1)личная активность преподавателя, способность достигать продуктивной
деятельности всех суворовцев при помощи дифференцированного подхода к
способностям суворовцев, поддерживать высокую активность путем
постоянной стимуляции их умственной деятельности и вовлечения всей
группы в работу;
2)постоянная смена видов заданий и упражнений, рефлексия, как
компоненты здоровье сберегающих технологий;
УТВЕРЖДАЮ
Преподаватель (руководитель дисциплины)
отдельной дисциплины (иностранный язык)
Егорова Е.А.
«24» января 2014 г
План конспект урока
Тема урока: «The press in the UK »
Цели урока:
Учебные:
1.совершенствовать фонетические навыки суворовцев;
2.формировать лексические навыки говорения;
3.развивать навыки монологической речи, умение высказываться логично и
связно, продуктивно;
4. углублять межпредметные связи и знания учащихся по другим предметам,
в частности истории и МХК;
Развивающие:
1.развивать компенсаторную компетенцию и языковую догадку,
повышать мотивацию изучения английского языка, развивать логическое
мышление;
2. развивать умение извлекать информацию из предложенного материала.
3.развивать беглость и гибкость речи, учить варьировать способы выражения
мысли.
Воспитательные:
1. развивать страноведческую компетенцию, любознательность;
2.формировать самостоятельность суворовцев;
3.развивать слуховую, зрительную память суворовцев, умение
сосредоточиться;
4.совершенствовать навыки суворовцев в выполнении воинских требований.
Методические приёмы: устный и письменный контроль, фронтальный,
индивидуальный опрос, тренировочные упражнения;
Материальное обеспечение: учебник «Английский язык. Серия «Новый курс
английского языка для российских школ».5-й год обучения. 9 кл.с: учеб. для
общеобразовательных учреждений \ О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.
М.:Дрофа, 2011г, лексические упражнения, презентация, видеоролики, тест;
Этапы урока
время
Работа суворовцев
Примечание
1.
2.
Вводная часть.
Основная часть.
1.Речевая зарядка.
2.Контроль навыков
изучающего чтения.
1)лексические
упражнения по теме
3.Электронная
физминутка
(зарядка для глаз).
4.Практика устной
речи по теме.
1)полилог
2)составление
рассказа по
картинке и опорным
словам
2
40
3
15
2
10
5
Рапорт дежурного. Приветствие.
Let’s watch video film and guess the
theme of our lesson.
Today we are going to speak about the
press. What does the press denote?
(newspapers and periodicals)
The British is one of the biggest
newspapers reading nations in the
world. What do people read newspapers
for? (They want to learn some news (TV
programme, horoscopes, etc.).
What other kinds of Mass Media do you
know?
Let’s review the words on the topic.
а)задание на соотнесение
б)определение понятия по дефиниции
2) What kinds of newspapers are there
in Britain? What are the main
characteristics of the “quality” papers
and “tabloids”? Choose and divide the
sentences into two columns: “Quality
and “Tabloids”.
I have some British newspapers. Look
them through and define if it is a
broadsheet or a tabloid. Prove your
opinion.
What is in the papers? Meet the editor of
one of the British newspapers. He will
tell you about his newspaper. Ask him
questions to get more information.
Nowadays the differences between
tabloids and broadsheets are breaking
down. Broadsheets realize that tabloids
are easier to read. Some broadsheets
have a tabloid size.
The British like reading newspapers.
How do they get them? Who brings
them? How do some people feel reading
the paper? It’s often said that the aim of
Видео-
фрагмент
Презентация
к уроку
составление
word-web
Приложение
№1
Приложение
2
Индив.
работа
Контроль с\п
Приложение
3
S1←S2,3,4…
3)составление
предложения из
частей (аудироание)
7.Контроль знаний
материала темы.
Заключительная
часть.
Выставление
оценок. Задание на
самоподготовку.
3
5
2
the popular press is to entertain its
readers rather than inform them. What
kind of materials do these newspapers
concentrate on? Look at the picture and
express your point of view. Give your
arguments for and against newspapers.
So, let’s summarize everything we’ve
learned today. Let us see how attentive
you were at the lesson. You are welcome
to the test.
Our lesson has come to the end.
Thank you for your work. I think, the
material was very interesting and useful.
Our work was very productive.
Your marks for the lesson are
Your home assignment is to do
ex.13 p 137
Тестирова
ние в
реальном
времени на
ПК .
Преподаватель отдельной дисциплины (иностранный язык)
Хомякова М.Л.