Конспект урока "The New Planet" 3 класс


КОНСПЕКТ
урока по английскому языку
в 3 «Б» классе
по теме: “The new planet”
по учебнику “English Together” (Level 3)
Diana Webster, Anne Morrall
Учитель: Мельникова В.И.
МБОУ СОШ № 102
г. Нижний Новгород
Тема: “The new planet
Класс: 3 «Б»
Цели урока:
Практическая цель:
ознакомление учащихся с новым лексическим материалом (учащиеся
должны усвоить НЛЕ по теме “The new planet;
тренировка в употреблении ранее введённых ЛЕ;
развитие умений монологической речи (учащиеся научаться составлять
краткие монологические высказывания на основе серии картинок и
речевых опор, а также отвечая на вопросы по теме);
Развивающая цель:
развитие языковой догадки;
развитие памяти, мышления, воображения;
развитие у учащихся способности применять полученные знания на
практике;
развитие восприятия (слухового/ зрительного).
Воспитательная цель:
использование иностранного языка как средства приобщения детей к
иноязычной культуре;
воспитание у учащихся определённых черт характера:
-- воспитание культуры общения с учителем и одноклассниками;
-- развития умения слушать друг друга;
-- повышение интереса к предмету;
Общеобразовательная цель:
обеспечение адекватного восприятия и понимания учениками текстов и
диалогов (умение слушать и понимать иноязычную речь на слух);
формирование навыков и умений.
Языковой и речевой материал:
лексические единицы (новые):
-- world, Earth, Africa, India, Australia, suddenly, land (v), rainbow, bautiful,
flower, mushroom, doll, awful, noise;
лексические единицы (для повторения):
-- planet, spaceship, jump, yellow.
грамматический материал:
-- Past Simple (Irregular/Regular verbs)
-- That/this/these/those
-- Questions:
Специальные вопросы;
Общие вопросы
-- Was/were
Оборудование:
доска
магнитофон и кассета
учебник издательства LONGMAN” English Together – 2:
-- Pupils’ Book- 2
-- Action Book 2
Work book, Personal File;
Карточки со звуками
Карточки с изображением Земли, Луны, Солнца, звёзд, гор, облаков
Карточки для задания (matching).
Тип урока:
По логическому содержанию:
-- вводный урок;
-- урок первичного ознакомления с материалом (темой);
-- урок усвоения новых материалов.
По дидактическому содержанию:
-- урок изучения нового материала;
-- урок формирования новых умений.
Методы и приёмы:
Практические (использование упражнений на уроке);
Словесные (объяснения, беседы);
Работа с книгой (чтение).
ПЛАН УРОКА
Этап
Деятельность учителя
Время
I
Организационный момент:
Приветствие учителя и учеников;
Постановка целей и задач.
3 мин.
II
Подготовительный этап:
Фонетическая зарядка;
Речевая зарядка.
5-7 мин.
III
Основной этап
LISTENING
-- Pre-listening activities
-- Post- listening activities
PRACTICE
-- Match the questions with the right answers
READING
-- Read the text with the help of the teacher
-- Translate this text
-- Read this text without the help of the teacher
PRACTICE
-- Questions: Whats that? What are those?
DIFFERENT TYPES OF ACTIVITIES:
-- Закрепление материала (Answer the questions
about the pictures: What’s that? What are those?)
-- Закрепление НЛЕ (Read these words)
25-30 мин.
IV
Заключительный этап:
Запись д/з
Объяснение д/з
Итоги урока
Оценка за урок
3 мин.
Хрономе
траж
Деятельность учителя
Деятельность
учеников
1-2 min.
3 min.
3-5 min.
2-3 min.
Iэтап
1. Организационный момент
-- Приветствие
II этап
2. Фонетическая зарядка:
T: [ ] saw
[ ] Africa, landed (land), satellite,
planet
[ ] Australia
[ ] mushroom, suddenly
[ ] awful
[ ] flower
[ ] rainbow
[ ] India
[ ] Earth
3. Речевая зарядка:
Т: Answer my questions.
Where were you in the
summer holidays?
What did you do yesterday?
Do you live in the town or in
the country?
What did you do on
Monday?
III этап
1. Т: Open Pupils’ Book p. 24-25
ex.1 “The new planet”
Pre-listening activities.
T:-- Look at these pictures and tell
me what you see here?
-- Look at the board (НЛЕ).
Т: Now, boys and girls be my
1.
-- Приветствие
2. P:
Listen/repeat
3. P: Answer
these questions.
1. LISTENING.
P: Answer the
questions about
the picture.
P: Listen/repeat
3-4 min.
3-4 min.
5 min.
2 min.
5 min.
3-4 min.
5-7 min.
5 min.
echo!
(на доске новые слова: Earth,
Africa, India, Australia, satellite,
suddenly, rainbow, round, land(ed),
flower, mushroom).
T: Listen and be ready to
answer my questions.
Post listening activities.
Т: So, answer these questions.
Were the children in a
spaceship?
What did they see in the
space?
Where did the spaceship
land?
What did they see on the
new planet
.
PRACTISE.
T: Now, matching these questions
with right answers.
T: Let’s check.
T: Now, be my echo! Let’s listen
to me and read this text.
T: Let’s translate this text.
T: Now, who wants to read?
2. PRACTISE
T: Pupils’ Book p.25 ex.2
P: Listen to the
text.
P: Answer the
questions about
the text.
P: Match the
questions with
the right answers
P: Check this
task with the
teacher.
P: Read this text
with the help of
the teacher.
P: They translate
the text to
understand it.
P: Read this text
without the help
of the teacher.
P: Questions:
Whats that?
4 min.
2-3 min.
3. T: Action Book p.18 ex.A
IV этап
T: Write the h/w.
What are those?
3. P: Do this task
in writing
(What’s that?
What are those?)
P: Записывают
д/з
-- P.B. p.24-25
ex.1 (read)
-- New words
-- P.B. p.25 ex.2
(practise)