Конспект урока "We like the place we live"


УРОК АНГИЙСКОГО ЯЗЫКА В 4В КЛАССЕ
ПО ТЕМЕ:
WE LIКE THE PLACE WE LIVE
( МЫ ЛЮБИМ МЕСТО, В КОТОМ МЫ
ЖИВЁМ. )
УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ВОЛЕЙКО М. Л.
МОУ СОШ № 27.
ТВЕРЬ
2016
Тема урока: WE LIКE THE PLACE WE LIVE
( МЫ ЛЮБИМ МЕСТО, В КОТОМ МЫ
ЖИВЁМ. )
Педагогические цели: предоставить учащимся
психологические средства, позволяющие им личностно
развиваться; сформировать потребности использования
навыков устной речи и аудирования по теме урока;
воспитать культуру понимания других людей,
эмоциональную отзывчивость, способность к переживанию
и сопереживанию, художественный вкус и культуру речи
учащихся; дать возможность учащимся самостоятельно
расширять кругозор на основе материала урока.
Задачи урока: повторить изученную лексику; продолжить
формировать умения чтения и извлечения нужной
информации из текста.
Оборудование: Английский с удовольствием: учебник для
4 класса;
М. З. Биболетова.
Картинки с сельскими и городскими видами.
3 конверта с заданиями.
Магнитофон.
Организационная структура урока
1. Организационный момент.
Good morning, children. I am glad to see you.
2. Индукция.
Dear boys and girls. Let’s start our lesson and listen to the
poem “The country and the city”.
На доске 2 плаката: с видом города и деревни. На
столе у учителя лежат конверты с заданиями и
картинки по числу учащихся.
3. Деконструкция-социализация.
Задание 1. В тексте стихотворения найдите
предложения о городе и о деревне. Запишите их на
листах.
Find sentences about the city for the first group and the
country for the second group using the poem and write
them.
Социализация.
Представьте свои работы.
Реконструкция и афиширование.
Come to the blackboard and read your sentences.
Задание 2.
Деконструкция- социализация.
Read the words and choose them for each picture.
Реконструкция-афиширование.
Read them and make up your own sentences about the
city and the country.
Задание 3.
Деконструкция-социализация.
Read Sveta’s letter and say what you can see in the city
and in the country.
Учащиеся в командах читают текст и находят
информацию о городе и о деревне.
Реконструкция-афиширование.
Учащиеся представляют информацию и дают
описание картинок.
4. Рефлексия.
Where do you want to live: in the city or in the country?
Why?
Прослушивание песни: “Which Land Is the Best?”
Домашнее задание: Write a short composition: “Where
do you want to live: in the city or in the country?”
Итог урока.
Выставление оценок.
New
Nice
Small
Green
Dirty
Clean
Large
Red
Beautiful
Wide
Blue
Old
Dark
Big
Tall
Which Land Is the Best?
In my country, we are happy.
In my country, we are
happier.
In my country, we are the
happiest of all.
In my country, we are
friendly.
In my country, we are
friendlier.
In my country, we are
friendliest of all.
My country, your country,
Travel East or West.
If North is good and South is
better,
Which land is the best?