Конспект урока "День независимости Америки" 7 класс


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Фамилия, Имя, Отчество автора
загружаемого материла
Филатова Валентина Григорьевна
Место работы (полное наименовании ОУ ,
город), должность
МАОУ гимназия№56 г. Томска,
учитель английского и немецкого языков.
Предмет
Английский язык
Возрастная категория
13 -14 лет
Название темы или раздела учебного
курса
День независимости Америки.
Тема учебного занятия (статьи).
Урок английского языка
по теме: " День независимости Америки".
УМК New Millennium 7
Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова, Английский язык нового
тысячелетия. Обнинск,
издательство" Титул", 2014
Unit 4 lesson 6
Вид ресурса (разработка учебного
занятия, дидактический материал,
методические рекомендации, статья и т.п.)
Разработка учебного занятия
Краткое описание (1-5 предложений)
Урок английского языка. «Формирующее оценивание». «Система опроса
ActivExpression2».
Методическая разработка урока
с использованием интерактивной доски ActivBoard
Предмет: Английский язык
Тема: День независимости Америки.
Класс: 7
Цели: Закрепление лексики и страноведческих знаний по теме: «День независимости Америки».
Задачи:
развитие умения работать в группе,
работа с системой опроса и тестирования Activ Expression2,
закрепление страноведческих знаний.
Технологии: ИКТ, интерактивная доска ActivBoard, «Формирующее оценивание». «Система опроса ActivExpression2».
Технологическая карта урока:
Этап урока
Цель этапа
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Флипча
рт,
№ стра-
ницы
ПО ИД*
ActivInspire
Какие
инструменты и
какое
обеспечение
использовали
Организационны
й момент.
Выявление
границ знания и
незнания.
Мотивация
учебной
деятельности
.
Самоопредел
ение в
деятельности
.
Good
morning,
children! Sit
down, please.
" В 1776 году
образовалось
Good morning,
teacher!
Отвечают на
вопросы с
помощью
системы опроса
ActivExpression2
2
Вопрос
с
использованием
системы опроса
и тестирования.
Шкала Лайкерта
новое
государство-
США.
Почему люди
из Англии
отправились
в Америку?
Почему они
разговариваю
т на
английском
языке в
США?"
Используется в
начале урока для
получения
информации по
вопросу.
Определение
темы урока.
Актуализаци
я темы и
знаний
по теме.
Постановка
целей и
задач по
теме.
Вопрос
" Кому и
почему
американские
колонии
платили
налоги".
Обсуждают в
командах и
приводят свои
гипотезы.
Отвечают на
вопросы с
помощью
системы опроса
ActivExpression2
Формулируют
учебную задачу
на урок.
3
Вопрос
с
использованием
системы опроса
и тестирования.
Шкала Лайкерта
Используется в
начале урока для
получения
информации по
вопросу.
Работа со
Ученики читают
4
Вопрос
Изучение новых
знаний.
страноведчес
кими
знаниями.
Сколько лет
США
существуют
как
независимое
государство?
текст и
отвечают на
вопросы с
помощью
системы опроса
Activ
Expression2
с
использованием
системы опроса
и тестирования.
Множественный
выбор.
Закрепление
изученного
Закрепить
страноведчес
кие знания
Прочтите
текст
и ответьте на
вопрос.
Отвечают на
вопросы с
помощью
системы опроса
ActivExpression2
5
Вопрос
с
использованием
системы опроса
и тестирования.
Сортировка по
порядку.
Правильный
ответ
2143
Контроль
первичных
знаний
Контроль
Ответьте на
вопрос
Отвечают на
вопросы с
помощью
системы опроса
ActivExpression2
6
Вопрос
с
использованием
системы опроса
и тестирования.
Верно
/Неверно
Контроль
первичных
знаний
Контроль
понимания
Ответьте на
вопрос
Отвечают на
вопросы с
помощью
системы опроса
ActivExpression2
7
Вопрос
с
использованием
системы опроса
и тестирования.
Верно
/Неверно
Закрепление
навыков
прослушиван
ия
иностранной
речи
Прослушайте
аудио текст и
ответьте на
вопросы
Отвечают на
вопросы с
помощью
системы опроса
ActivExpression2
8
Вопрос
с
использованием
системы опроса
и тестирования.
Множественный
выбор.
Контроль и
самоконтроль
Проверка
понимания
аудио текста
Прослушайте
аудио текст и
ответьте на
вопросы
Отвечают на
вопросы с
помощью
системы опроса
ActivExpression2
9
Вопрос
с
использованием
системы опроса
и тестирования.
Множественный
выбор.
Закрепление
изученного
закрепление
Ответьте на
вопросы.
Отвечают на
вопросы с
помощью
системы опроса
ActivExpression2
10
Вопрос
с
использованием
системы опроса
и тестирования.
Множественный
выбор.
Изучение новых
способов
деятельности
Новый
способ
изучения
материала
Учитель
просит
учеников
исследовать
понятие
«
независимост
ь» с
помощью
онлайн
словаря.
Отвечают на
вопросы с
помощью
системы опроса
Activ
Expression2 в
группе, а затем
один ученик из
группы
вписывает слова
на пульте
ActivExpression2
11
Задание
Необходимо
рассмотреть
понятие "
независимость"
"independence".
Ученики в
группах
работают со
словарём онлайн
http://www.snapp
ywords.com/?look
up=independence
и заполняют
рабочий лист
(карта памяти) с
понятием
"independence"
Затем один
ученик из
группы
вписывает слова
на пульте
ActivExpression2
Используем
технику
-назначить при
помощи системы
опроса ученика
(редактировать-
группы-
назначить
одного
докладчика в
случайном
порядке)
Провести
сравнение
результатов,
полученных в
группах.
Провести
сравнение
результатов,
полученных в
группах
Приблизить
к
самостоятель
ному
решению
(творческих
задач,
проблемных
ситуаций) и
др.
Обеспечивае
т мотивацию
выполнения
задания
Формулируют
выводы
11
Провести
сравнение
результатов,
полученных в
группах
Рефлексия.
Побуждение
к самооценке
Организует
детей к
рефлексии
своей
учебной
деятельности
.
Дают
самооценку
своим учебным
действиям на
уроке
12
Вопрос
с
использованием
системы опроса
и тестирования.
Шкала Лайкерта
Используется в
конце урока для
получения
информации по
вопросу:
"На уроке я
узнал много
нового о Дне
Независимости в
Америке и
теперь я смогу
ответить на
любой вопрос по
данной теме".
Домашнее
задание:
составить
карту памяти.
Our lesson is
over. Good-
bye
13
Составить карту
памяти,
используя сервис
https://www.spide
rscribe.net/
14
Интерактивные
ссылки