Конспект урока "The Three Little Pigs" 2 класс


Учитель английского языка ГБОУ «Школа№1190»
Юлина Екатерина Юрьевна
Технологическая карта открытого творческого занятия
с элементами английского языка во 2 классе
Тема занятия: The Three Little Pigs.
Тип занятия: повторительно- обобщающее занятие.
Форма занятия: занятие- путешествие по английской сказке.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.
Цель занятия: создание условий для закрепления и развития у учащихся навыков по изученным темам «Гласные и согласные
звуки», «Цвета и прилагательные», «Животные», «Глаголы действия», «Герои английских сказок».
Задачи занятия:
личностные:
уметь выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками;
предметные:
активизировать и обобщить фонетические, лексические и грамматические единицы по раннее изученным темам.
метапредметные:
регулятивные: определять цели и задачи занятия, планировать собственную деятельность, работать по составленному
плану;
коммуникативные: формировать умение слушать и отвечать на вопросы с опорой на образец, составлять свое
монологическое высказывание, участвовать в мини- диалогах с одноклассниками и учителем;
познавательные: уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя
и одноклассников.
Оборудование:
Персональный компьютер, мультимедиа проектор, колонки, раздаточные карточки, набор фломастеров, клей, цветной картон,
цветные нитки.
Планируемый результат: умение использовать средства английского языка в ходе чтения и декламации сказок.
Ход занятия
ЭТАП УРОКА
ВРЕМЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧАЩИХСЯ
УУД
1.Организационный
этап занятия
2 мин.
Цель – настроить на общение на
английском языке.
Good morning, children! I am
glad to see you! Take your
seats, please!
Цель – включиться в
иноязычное общение,
отреагировав на реплику
учителя согласно
коммуникативной задаче.
Коммуникативные:
слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно
речевой ситуации.
Регулятивные:
использовать речь для своего общения.
2. Постановка цели
занятия
3 мин.
Цель поставить
коммуникативную задачу.
Let`s look at the
screen! You should be attentive.
What is it?/ What are these?
- A house\ houses.
Who lives there?
-Cats/dogs/frogs/hens and etc.
-No, it says “Oink- oink”.
- Pigs!
-Yes!
-Big pigs or little pigs?
-Little pigs!
-How many pigs?
-Three little pigs.
Учитель предлагает ученикам
Цель – сформулировать
задачу занятия.
Отвечая на вопросы
учителя, сформулировать
цель занятия, работать с
сигнальными карточками
«Большой/маленький».
Познавательные:
принимать участие в беседе, формулировать и ставить
познавательные задачи.
Регулятивные:
уметь планировать свою деятельность в соответствии с
целевой установкой.
Личностные:
мотивировать учебную деятельность.
Коммуникативные:
взаимодействовать с учителем во время фронтальной
беседы.
вспомнить сказки, в которых было
упоминание о поросятах;
рассказывает о том, что известная
им сказка «Три поросенка» имеет
английские корни.
3.Актуализация
приобретенных ранее
знаний
3 мин.
Цель – развивать
произносительные навыки,
настроить артикуляцию учащихся
на английскую речь.
Look into the mirror, listen and
repeat!
[w] [h] [p] [l] [k] [g] [s] [t] [r]
[i] [u] [a:]
Цель – прочитать
правильно английские
слова.
Учащиеся смотрят на
экран и в свое зеркало и
проговаривают звуки за
учителем.
Регулятивные:
осуществлять контроль правильности произношения.
Личностные:
формировать
чувство доброжелательности.
Познавательные:
Уметь правильно воспринимать и сопоставлять
английские звуки.
4. Обобщение и
систематизация
полученных раннее
знаний
5 мин.
Цель – проверить степень
усвоение знаний.
Look on the blackboard! The Wolf
is coming!
Run, pigs, run!
Jump, pigs, jump!
Walk, pigs, walk!
Hide, pigs, hide!
Учитель показывает в
презентации опорные слова и
предлагает учащимся узнать, как
выглядели домики трех поросят в
одноименном английском
мультфильме.
Цель – составить из двух
существительных,
прилагательного и
существительного по
теме; научиться
воспринимать на слух и
правильно выполнять
команды учителя.
Повторяют команды и
показывают действия,
которые они обозначают.
Просматривают
видеофрагмент
английского
мультфильма “Three
little pigs, составляют