Конспект урока "Описание внешности" 4 класс


Тема урока: Описание внешности.
Цель урока: Развитие и совершенствование речевых навыков.
Задачи:1.Развивать умения и навыки устной речи:
-учить понимать на слух небольшие сообщения, построенные на знакомом языковом
материале, с опорой на картинку.
- учить описывать внешность героя,
2. Развивать грамматические навыки: построение общих и специальных вопросов в
PresentSimple.
3. Развивать умения в чтении:
- учить технике чтения вслух (соотносить графический образ с его звуковым образом)
- учить читать текст про себя и понимать прочитанное.
Оборудование: СDпроигрыватель.
Наглядные пособия: плакат «Человеческое тело», рисунки с изображением Поросенка,
гнома и др.
Ходурока:
1. Приветствие: Teacher: Good morning, children!
2. РазговорсТимом: What is your name(surname)? Where are you from? (Where is he(she)
from? Are you from London(Moscow, Russia, Great Britain)?) Do you like to skate
(roller-skate, walk in the park) in winter (summer)? What do you like to do in spring
(autumn)?Can you ride a bike(swim in the river) in summer (winter)? What is your
favourite season (holiday)?
T: Thank you very much, Tim enjoys talking to you every time.
3. Let’s remember the new words and play a ball.
T:Children: face, ear, eye, shoulder, leg, arm, head, hand, toe, finger, foot-feet, mouth, tooth-
teeth.
4. Teacher: Repeatafterme (повторение лексики за учителем на основе плаката).Let’s
name the words with sounds: [ai],[ u],[ i ],[e].
[ai] eye, eyes, nice, bike.
[ u] nose, shoulder, toe.
[i ] teeth, feet, knee.
[e] neck, head.
5. Teacher: let’s translate the word combinations from Russian and write them down:
T: веселоелицоP1: a merry face, T:добрыеглаза P2: kind eyes, T: маленький ротP3: a small
mouth, T: длиннаяшеяP4: a long neck,T:белыезубыP5: white teeth, T:большиеушиP6: big
ears, T:коричневыеволосыP7: brown hair, T:короткийносP8: a short nose.
Teacher: We have got a lot of friends in Green School,
6. let’s listen to a story which Rose’s mother tells. Please open your books at page № 47
exercise № 1.
Аудирование: Well, he is small and strong. He is not fat. His eyes are kind and brown. He has
big ears. He has a small nose. His hands and feet are small. He is happy and funny. He writes
poems and fairy tales (Children: he is Tiny).
7. Teacher: Now it’s time to listen to your stories(опросрассказовучащихся).
Стихотворение-разминка:
Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.
Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.
And eyes and ears and mouth and nose
Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.
8. Teacher: now a little bit of grammar: Please translate the sentence: Он ученик.
P8: He is a pupil.
Teacher: make a general question: Он ученик?
P9: Is he a pupil?
Teacher: Они живут в Москве.
P10: They live in Moscow.
Teacher: Гдеониживут?
P11: Where do they live?
Teacher: Онапишетписьмо.
P12: She writes a letter.
Teacher: Чтоонапишет?
P13: What does she write?
9. Teacher: lets read exercise № 7page № 46. (чтениеучащимися).
Teacher: Thank you for your work,
10. let’s write down your homework.
Children(записьдом.задания) упр.4 с.47(читать), упр. 5 с. 48(устно), слова «частитела»
учитькдиктанту.
11. Teacher: выставление и комментирование оценок. Good-byechildren.
.