План-конспект урока по английскому языку "Времена года" 3 класс


МБОУ «Гимназия №4» г. Дзержинский
План открытого урока по английскому языку в 3А классе
По теме «Времена года».
Учитель: Трубникова Галина Викторовна.
2011-2012 учебный год
Тема урока: Времена года.
Тип урока: урок обобщения знаний.
Форма проведения урока: урок-презентация.
Цели:
Развивающий аспект – развитие способности к переводу с английского на родной язык,
объяснению, развитие зрительной и слуховой памяти, внимания; развитие
монологической речи, умения высказывать свои мысли.
Учебный аспект – совершенствование грамматических навыков говорения; сопутствующая
задача: развитие умения читать/понимать на слух с целью извлечения конкретной
информации.
Речевой материал – продуктивный: its cold, its hot, its warm, названия месяцев;
рецептивный: What is the weather like?
Воспитательный аспект – развитие навыков самоконтроля, уважительного отношения к
сверстникам.
Задача: Актуализация знаний по теме времена года.
Оборудование: мультимедийное оборудование, рабочие тетради, доска, УМК для 3
класса (Верещагина И.Н., Притыкина Т.А., «Просвещение», 2011).
Технологии: ИКТ, технология коммуникативного обучения иноязычной культуре
(Е.И.Пассов), здоровьесберегающая.
Структура урока:
1. Организационный момент. (1 мин).
2. Актуализация знаний: проверка домашнего задания, фонетическая разминка.(10 мин).
3. Постановка цели урока.
4. Актуализация знаний по теме «Времена года». Введение новых речевых конструкций.
(10-12 мин).
5. Физкультминутка. (2 мин).
6. Отработка навыков. (10-12 мин).
7. Подведение итогов, постановка домашнего задания. (2 мин).
Ход урока:
Good morning, pupils! Sit down, please! Sit straight, please. Who is absent today? Let’s begin
our lesson. What topic are we learning? (Seasons). Open your copybooks and write down a
date: the 11
th
of April.
Речевая разминка: проверка домашнего задания. Lets check your homework. Ex.7 p. 93.
Open your books at page 91, ex. 13.
Today we talk about the weather. Look at the screen.
СЛАЙД №1 Тема урока: Seasons
СЛАЙД №2 Стихотворение “Seasons дети читают, повторяют за диктором.
СЛАЙД №3
Учитель: Its winter. What is the weather like? Дети отвечают на вопрос.
СЛАЙД 4
Read and translate. Дети читают и переводят написанное: Какая погода? Идет снег.
Холодно. Морозно.
Учитель: what can we do in winter? Read and translate. Дети читают и переводят
написанное.
СЛАЙД №5
What winter months do you know? The first month is…the second month isthe third month
is
СЛАЙД 6
Учитель: It’s spring. What is the weather like? Дети отвечают на вопрос.
СЛАЙД 7
Read and translate. Дети читают и переводят написанное: Какая погода? Солнечно.
Прекрасно и тепло.
Учитель: what can we do in spring? Read and translate. Дети читают и переводят
написанное.
СЛАЙД 8
What spring months do you know? The first month is …the second month is …the third month
is
СЛАЙД 9
Учитель: It’s summer. What is the weather like? Дети отвечают на вопрос.
СЛАЙД 10
Read and translate. Дети читают и переводят написанное: Какая погода? Тепло. Солнечно.
Ужасно жарко. Учитель: what can we do in summer? Read and translate. Дети читают и
переводят написанное.
СЛАЙД 11
What summer months do you know? The first month is …the second month is …the third
month is
СЛАЙД 12
Учитель: Its autumn. What is the weather like? Дети отвечают на вопрос.
СЛАЙД 13
Read and translate. Дети читают и переводят написанное: Какая погода? Идет дождь.
Ветрено. Облачно. Прохладно. Учитель: what can we do in autumn? Read and translate.
Дети читают и переводят написанное.
СЛАЙД №14
What autumn months do you know? The first month is…the second month is…the third month
is
СЛАЙД 15 Open your books at page 119 ex.4 Song “World Weather”.
Let’s have a break! Stand up, please. Физкультминутка (веселые ножки).
Open your books at page 95, ex. 10. Read the task. Translate, please. Lets write down this task.
(Образовать степени сравнения прилагательных от данных слов):
1) small (smaller the smallest), warm (warmer the warmest), cold (colder the coldest),
long (longer the longest), short (shorter the shortest), nice (nicer the nicest), big (bigger
the biggest);
2) bad (worse the worst), good (better the best);
3) interesting (more interesting the most interesting), beautiful (more beautiful the most
beautiful).
Who is ready? Let’s check! Masha, begin. Read and translate. Check, please and correct your
mistakes. (Дети читают по цепочке с переводом).
Now you know all names of months. Also you can describe the season. Теперь вы знаете
названия всех месяцев в году и можете описать любое время года.
Open your diaries. Write down your homework. Workbook ex. 6, 7 page 34-35. Read the task
and translate.
Выставляю оценки за урок. Our lesson is over!
11 апреля 2012г.