Методическая разработка урока "The place where I live" 6 класс


«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru,
факультет «Реформа образования» – www.edu-reforma.ru»
Методическая разработка урока по УМК “Happy English
6 класс под редакцией В. П. Кузовлева.
Тема урока: The place where I live
Класс: 6
Цели урока:
1. Образовательная: Формирование у учащихся целостной системы ведущих знаний по
теме “ Дом, квартира ”.
2. Развивающая: Развитие коммуникативных и информационных навыков работы на уроке
английского языка на основе базового и дополнительного материала по теме “ Дом,
квартира ”, развитие навыков монологической и диалогической речи.
3. Учебная: Формирование грамматических навыков говорения (обороты there is / there
are)
3. Воспитательная: Воспитание потребности принимать участие в общении на английском
языке, создание атмосферы сотрудничества, поддержание интереса к языку и стране
изучаемого языка.
Задачи:
1. Закрепление ранее изученной лексики по теме “Дом, квартира”.
2. Повторить обороты настоящего времени there is / there are.
3. Практиковать учащихся во всех видах речевой деятельности.
Программно-техническое оснащение: компьютер и мультимедиапроектор.
Ход урока
I. Организационный момент
1. Приветствие.
2. Речевая зарядка. Игра “Respond to the question”
(учащимся раздаются карточки с вопросами, они должны на них ответить):
What town do you live in?
Do you live in a house or in a flat?
How many rooms are there in your house (your flat)?
3. Фонетическая зарядка:
Get ready to read. Find a house for each word.(работа в группах)
[ t ] [ l ] [ d] [ r ]
Stadium, flat, room, floor, desk, TVset, bed, table, wardrobe, living room, bedroom, kitchen,
bathroom, dining room, toilet.
II. Основная часть урока.
1. Тренировка учащихся в употреблении изученной лексики.
а) аудирование (слайд 3) : учащиеся слушают текст со зрительной опорой и повторяют;
«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru,
факультет «Реформа образования» – www.edu-reforma.ru»
b) отработка лексики Match the word and the picture (слайды 4 11): учащиеся читают
слова и догадываются о значении слов, выбирая нужную картинку.
a bed
a cooker
an armchair
a sofa
a shower
a TV
a table
2. Практика учащихся в использовании оборотов there is / there are.
a) аудирование (слайд 12): учащиеся слушают текст со зрительной опорой, в котором
описывается комната Nicole;
b) тренировка в употреблении грамматического материала Complete the sentences using
there is / there are (слайд 13 19): учащиеся читают предложения и выбирают нужный
оборот;