Конспект урока "История развития Пензенского техникума железндорожного транспорта"


Тема История развития Пензенского техникума железндорожного транспорта
Цель урока: Развитие коммуникативной компетенции через историю развития Пензенского техникума железндорожного
транспорта
Задачи урока:
Обучающие- создание условий для получения знаний об истории развитии Пензенского техникума железндорожного
транспорта , развитие коммуникативных умений и навыков при решении поставленных задач по теме с использованием ИКТ и
технологии развитии критического мышления
Развивающие - развитие рефлексивной самооценки, развитие умения анализировать, развитие умения, выражать свое мнение
Воспитательные- воспитание уважительного отношения к своему собеседнику, членам своей группы, воспитание
познавательной активности, воспитание инициативы и творческого подхода к делу
Тип урока комбинированный
Используемые педагогические технологии развитие критического мышления, проектная деятельность
Технологическая карта учебного занятия
Этап урока
Время,
мин
Содержание учебного
материала
Методы
и приемы работы
Форма
организации
учебной
деятельност
и
обучающихс
я
Деятельность
преподавателя
Деятельность
обучающихся
Орг.момент
Введение в
языковую среду
Целеполагание и
мотивация
I Вызов
5
5
10
Good morning. Nice to meet you.
How are you? I hope you are
well today.
Look at the board. You can see
the picture. What is it?
Discuss in pairs and tell us. Yes,
it’s our Technical school.
What is the theme of our lesson?
So the theme of our lesson is the
history of Penza railway
technical school
What do you know about it?
Complete the cluster.
Мозговой штурм
Инвентаризация
(составление
списка известной
информации)
Составлении
фронтальная
фронтальная
парная
фронтальная
фронтальная
индивидуаль
ная
Преподаватель
проверяет
готовность к
уроку.
Приветствует.
Преподаватель,
мотивируя
познавательную
деятельность,
ставит вопрос
задает вопрос и
сообщает тему
урока
создает условия
Готовятся к уроку.
Приветствуют.
Студенты
отвечают на
вопрос и
высказывают свои
идеи
Отвечают на
вопрос и
формулируют
тему урока
подбирают
ассоциации,
составляют
кластер
II осмысление
III Рефлексия
Подведение
итогов работы
Домашнее
задание
10
5
10
10
10
20
Do you know the history of our
technical school? What do you
want to know?
Let’s watch the presentation and
tick in our list what information
you know from the presentation.
We don’t find all necessary
information in presentation. Try
to find it in the text.
Let’s read the text.
Do the tasks after the text
Let’s return to our cluster and
add new information
We have read that foreign
students learnt here. Imagine that
foreign students study in our
technical school. What can you
tell about the history of our
technical school? Let’s make
posters or booklets about history
of our technical school.
кластера
Инсерт ( во время
чтения/слушания/
просмотра
необходимо
делать на полях
пометки(знал,уже
знал, думал иначе,
не понял есть
вопрос)
Возвращение к
кластеру
фронтальная
индивидуаль
ная
фронтальная
индивидуаль
ная
фронтальная
индивидуаль
ная
групповая
для осознания и
осмыслении
материала по
теме
задает вопрос,
мотивирует к
просмотру
презентации и
чтению текста.
Предлагает вновь
обратиться к
кластеру и
добавить его
новой
информацией
Предлагает
сделать постер
или брошюру
Смотрят
презентацию,
читают текст,
делают пометки.
Выполняют
задания после
текста
Вновь
обращаются к
кластеру и
добавляют новую
информацию
Делают постер
или брошюру
Pensa Railway
Technical school
history
5
Your home task is to find
unticked information from our
list
Подводит итоги
урока,оценивает
работу
Подводят итоги
урока, оценивают
свою работу на
уроке, записывают
домашнюю работу