План-конспект урока "Domestic and Wild Animals" 3 класс


Ход урока
Этап урока
Что делают
Использование
интерактивных
средств
Учитель
Ученики
1
Мотивация
учащихся и
сообщение
темы
Hello, boys and girls! Glad to meet you!
If you look at the pictures you can easily
guess what we’re going to talk about.
Смотрят на коллаж и называют
тему:
“Domestic and Wild Animals”
Слайд 1
Тема урока
прикрыта шторой
1 min
2
Cообщение
темы
I’m sure you know well many animals .Let’s
check it! Open your books at page 34 Ex 1
Look, listen and tick the animals you’ll hear.
Which animals can you hear?
( Награждаю фантом за каждый правильный
ответ в течение всего урока)
Слушают,отмечают галочкой
картинки животных, чьи голоса они
услышали и выполняют задание:
Произносят фразы “ I can hear a… и
лопают шар, за которым находится
фото этого животного или “ I cant
hear a…” и лопают шар, за которым
пусто. (Выбегают по очереди)
Слайд 2 +
аудиозапись
«Голоса
животных»
5 min
3
Повторение и
систематизация
знаний
Well done! Now divide into 2 teams:
The first team choose only wild animals
The second team - domestic ones.
Good job!
(Закрываю шторой слайд и предлагаю
составить загадку о любом животном из их
категории)
Выбегают представители команд
по очереди и в режиме Drag and
Drop” распределяют животных по
категориям, сопровождая словами:
“A cat is a domestic animal” и т.д.
Слайд 3
3 min
Do you know the animals well? Let us check!
Work in teams: make the riddle about one of
your animals( жестами помогаю понять
задание)
Ex .4 on p.35 will help you.
Try to guess the riddle of your friends.
You have the dialogue of two children in front
of you, who are talking about their pet- rabbits.
First match the answers to their questions in
your papers.
Let us see if you know everything about your
pet.( Ex.7 p. 36)
Учитель ходит по классу и помогает Ps в
случае затруднения.
Контроль: 2-3 пары.
It was interesting to listen about your pets, but
do you know how long domestic animals live?
(Учитель записывает предположения уч-ся
на доске)
There is some information in your books Ex. 12
p.38 Read only the first point and compare the
information with your ideas.
Now close your books, try to remember the
information and complete the exercise on the
Группой составляют загадки о
животных:
T1: It is a wild animal. It‘s big. It’s
brown or orange with long neck. it is
long- legged and long- tailed. It has
got little ears. This animal eats leaves.
T2: It is a domestic animal. It’s little
and brown. It has got short legs ,
neck and tail .It eats bread and other
food.
Ребята подбирают правильные
ответы к вопросам самостоятельно,
выполняют упражнение на доске,
пара воспроизводит диалог, а
затем остальные ведут беседу о
своих питомцах, трансформируя
вопросы в 3 лицо, единственное
число.
Дети сначала делают свои
собственные предположения,
читают информацию о
продолжительности жизни
домашних животных, сравнивают
сщ своими идеями, закрывают
книги и выполняют задание на
доске ( в режиме”drag and drop
распределяют годы жизни к пяти
5 min
Слайд 4
(только для
контроля)
10 min
Слайд 5
board.
Look at the board for 5 seconds, trying to
remember everything.(Затеняю)
T: 1. Do cats live longer than dogs?
2. Who lives longer: cows or horses?
3. Who lives the shortest life?
4. Who lives the longest life?
By the way, do you know how long the sharks
live?( записываю идеи)
Look! Find the true information!
Now fill in the question words.
Look at the table and describe the animal.
Exactly! Well done!
And which team knows lions better? Try to fill
in the table with the right information about
lions.
Учитель помогает уч – ся с запрашиваемой
животным; кнопка ”check
осуществит проверку; кнопка
reset- сброс; кнопка “ solve
покажет правильные ответы в
случае необходимости.
P1: No, they live shorter than dogs.
P2: Horses live longer, because they
can live 30 years, and cows-25.
P3: Rabbits do. They can live only 5
years.
P4: Horses live the longest life.
Выдвигают идеи
P: They can live 30 - 40 years.
Выполняется в режиме “ Drag and
drop
P: This is a white shark. It’s a wild
animal. It lives in warm seas.
It eats fish. The white shark has got
sharp teeth. This animal is 3- 6
metres long. It can live 30 40 years.
Команды в письменном виде
стараются заполнить все пункты,
затем представители от каждой
команды зачитывает свой ответ.
Режим: штора
6 min
Слайд 6
5 min
Слайд 7
(Затенение ячеек)
6 min
лексикой.
Открывает ячейки последовательно после
каждого ответа и определяет более
точный.(Удалять затенение ячейки лучше
непосредственно за компьютером)
4
Домашнее
задание
Ex 14 p 38 ( Выполнить в форме презентации
в электронном виде: слайд / текст или на
альбомном листе)
Необходимо в течение недели
сдать презентации (электронные
сбросить в папку « Домашняя
работа» на компьютер учителя)
2 min
5
Подведение
итогов
Что узнали нового, чему научились и что
запомнили, как чувствовали себя на уроке?
Today at the lesson you’ve worked hard. Which
team has got more points, count your forfeits.
Объявляется команда - победитель и самые
активные ученики. Выставляются оценки
Высказывают свои ощущения и
мысли
Команды подсчитывают фанты.
min