Конспект урока "Подарок другу" 3 класс


1
Открытый урок класс
Тема: «Подарок другу»
ФГНГ
1. Речевая зарядка, речевая подготовка
Good morning! (Good morning) I’m glad to see you today. Take your seats please. How are
you? (Fine, thank you)
2. Постановка цели
Ребята, сегодня я получила письмо от девочки Бесс. Она приглашает вас на свой
день рожденье. Скажите, мы можем пойти на такой праздник без подарка? (Нет). Я
думаю, вы согласитесь, что важно выбрать очень хороший подарок для друга. Давайте
узнаем, что Бесс про себя пишет.
Слушайте внимательно и будьте готовы сказать, что мы узнали про Бесс и что нам
поможет при выборе подарка. (письмо на экране, читаю я)
Dear friends,
My name is Bess. Im 10 years old.
I like to go to school. I can write, read, draw and count. I can’t sing. I like to
dance. I think I’m kind. I like red colour.
I like to play. I always play with my toys. I have got two balls, a puzzle and a
teddy bear. But I don’t have a doll.
Would you like to come to me? I will be glad to meet you at my birthday on the
1
st
of May. We will play, dance and eat cake together!
Best wishes,
Bess.
Ребята, что вы узнали о Бесс? Answer my questions, please. (устно, на экране нет)
1) Is Bess 10 years old? (yes, she is)
2) Can she sing? (no, she can’t)
3) Does she like to play? (Yes, she does)
4) Has she got a bike? (yes, she has)
2
5) Does she like red colour? (yes, she does)
Well done.
Скажите, а где мы возьмем подарок? Где мы можем его купить? Where can we buy a
present? (в магазине можем купить).
Так, давайте посмотрим, какие игрушки есть в магазине. (на экране «витрина»: мяч,
кукла, мозайка). Ребята, как вы думаете, какой подарок ей подойдет? Что нам выбрать
для Бесс? Давайте вспомним, какая она (она любит играть, любимый цвет красный,
есть мишка, мяч, нет куклы). Что выбираем? (мы покупаем куклу)
Хорошо. Я думаю, кукла понравится Бесс. Мы с вами купили подарок и в этом нам
помогли вопросы.
А какие вопросы мы с вами уже знаем? (общие). Хорошо. Look at the blackboard, please.
Посмотрите на доску.
3. (на экране и доске вопросы спец и общ)
Экран:
Спец ?
1) What is her name?
2) When is her birthday?
3) What does she like?
4) What has she got?
5) How many toys does she have?
Доска:
Общ ?
1) Is Bess 10 years old?
2) Can she sing?
3) Does she like to play?
4) Has she got a ball?
5) Has she got 7 toys?
Вы уже догадались, какая тема нашего урока? (да, «Подарок другу»)
Посмотрите на эти вопросы ещё раз. Мы умеем задавать общие вопросы. Скажите мне, а
где в таких вопросах стоит вспомогательный глагол? (на первом месте, в начале
предложения). Верно. Давайте назовем глаголы, которые могут стоять на первом месте.
(am, is, are, do, does, can, would). Молодцы.
Я несла вам предложения, но все слова стали ссориться, кто из них должен быть первым и
стоять на первом месте. Давайте их помирим и поможем каждому слову встать на своё
место. Please, come to me and take cards. Подойдите и возьмите карточки.
Do
?
Can
?
(дети перестроились, остальные в классе видят предложение, один читает и отвечает)
Well done. Thank you
3
На такие вопросы мы с вами отвечаем да/нет. А если хотим узнать дополнительную
информацию? Нам нужны какие-то дополнительные слова? (да, специальные
вопросительные)
Please open p.86. What can you see here? Lets read these words. Давайте прочитаем эти
специальные слова.
(дети читают, переводят)
Come to me once again. Ещё раз выходите ко мне. Берите карточки. Давайте и эти слова
помирим, чтобы у нас всё встало на свои места.
What
Do
?
Where
can
?
(дети перестроились, остальные в классе видят предложение, один читает и отвечает)
Посмотрите, а где теперь находится наш вспомогательный глагол? (на втором месте). А
первое место кто теперь занимает? (специальное слово)
Теперь вы увидели, в чём разница между этими вопросами?
Сегодня мы научимся задавать специальные вопросы.
Well done. Thank you.
4. разминка1 (на экране – роза)(провожу я)
Are you tired? (yes, we are) Let’s have fun
Look left, right
Look up and down
Look around.
Look at your nose
Look at that rose
Close your eyes
Open, wink and smile.
Your eyes are happy again.(говорят все вместе)
Thank you. Наши глазки отдохнули и теперь мы продолжим учиться задавать специальные
вопросы.
5. (на каждого раздаю карточку с заданием)
Посмотрите на эти карточки. Вам нужно правильно соединить вопросительное
слово и перевод. 2 минуты для вас.
4
what
why
How many
which
when
who
where
кто
Который из
когда
где
почему
Что, какой
сколько
Very good.
6. (на экране – вопросы)
На той же карточке для вас есть ещё одно задание. Вам нужно правильно вставить
вопросительное слово. 3 минуты для вас.
Давайте проверим. (на доске показывать правильный ответ)
1) …. Is her birthday?
2)
3)
4)
5)
6)
When
Who
Where
Why
What
How many
Well done. (сдают карточки)
7. Ребята, какой подарок мы купили для Бесс? Is it a ball? (no, it isnt) Is it a doll? (yes, it
is). Right you are. Посмотрите какую красивую куклу мы с вами купили. (достаю
игрушку)
А это что здесь? Давайте посмотрим. (прилагается конверт с инструкцией к кукле,
инструкция – каждому на стол и на экране) (дети читают по предложению,
переводят)
Hello, my friend!
My name is Rose. I am a doll. I am very nice. I have got a red dress. I live in the house. I
like sweets very much. I dont like potato.
I like to play. Would like to play with me? Let’s be friends! Let’s play together!
Yours,
Rose
(вопросы я задаю, дети отвечают)
1) What is her name?
2) Who is she?
3) Is she a nice doll?
4) Where does she live?
5) What does she like to do?
6) Does she like potato?
7) Would you like to play with Rose?
5
8. Домашнее задание (+написано на доске)
Р.т. стр 56 упр 3 (урок 49)
Now please open your workbooks at p.56 ex 3. Дома вы должны сами попробовать
задать специальные вопросы ученикам лесной школы.
9. Подведение итогов
Вы теперь знаете для чего нам нужны специальные вопросы? (да, они помогают узнать
больше информации). А для этого мы с вами используем специальные вопросительные
слова. (некоторые назвать)
Как вы думаете, Бесс понравится наш подарок? (да, очень).
Итак, сегодня мы с вами научились задавать специальные вопросы и нам удалось купить
замечательную игрушку, чтобы пойти на праздник к Бесс.
10. Выставление оценок
Thank you for the lesson. Goodbye
Если останется время:
11. Разминка дополнительная
One, one, one (показываем
указательный палец)
I can run! (бег на месте)
Two, two,two (показываем 2 пальца)
I can jump too! ( прыгаем на месте)
Three, three, three (показываем 3
пальца)
Look at me ! (ребенок замирает в
смешной позе)
12. Составлять вопросы (складываем
слова)